A. | 9:3:3:1 | B. | 1:1:1:1 | C. | 3:3:1:1 | D. | 1:1 |
分析 1、把成對的基因拆開,一對一對的考慮,不同對的基因之間用乘法,即根據(jù)分離定律來解自由組合的題目,是解題的關(guān)鍵.
2、根據(jù)題干:兩個親本雜交,遺傳遵循自由組合定律,親代為Yy×Yy,其子代YY:Yy:yy=1:2:1;親代為Rr×rr,其子代Rr:rr=1:1.據(jù)此作答.
解答 解:利用逐對分析法分析:
(1)Yy×Yy→YY:Yy:yy=1:2:1,所以黃色:綠色=3:1;
(2)Rr×rr→Rr:rr=1:1,所以圓粒:皺粒=1:1.
因此,子代的性狀分離比為(3:1)×(1:1)=3:3:1:1.
故選:C.
點評 本題考查基因的自由組合定律的相關(guān)知識,要求學(xué)生熟練掌握并應(yīng)用后代分離比推斷法,能運用所學(xué)知識綜合分析問題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③⑤ | C. | ②⑤ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水通過細(xì)胞膜進入細(xì)胞 | B. | 線粒體中[H]與O2結(jié)合生成水 | ||
C. | 葉綠體基質(zhì)中C3的還原 | D. | 線粒體中丙酮酸和水分解為CO2和[H] |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2個 | B. | 4個 | C. | 8個 | D. | 16個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一條染色體就是一個基因 | |
B. | 基因在染色體上呈線性排列 | |
C. | 同源染色體上可能存在非等位基因 | |
D. | 同源染色體上相同位置可能是相同基因,也可能是等位基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{9}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 細(xì)胞分裂、分化、凋亡和癌變均與基因有關(guān) | |
B. | 細(xì)胞分化后,細(xì)胞種類增多,但每個細(xì)胞的全能性降低 | |
C. | 癌變細(xì)胞內(nèi)酶的活性降低,從而導(dǎo)致細(xì)胞代謝緩慢 | |
D. | 細(xì)胞被外力損傷而死亡的過程屬于細(xì)胞凋亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | T細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞,釋放免疫活性物質(zhì)消滅外毒素 | |
B. | T細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生干擾素,與外毒素特異性結(jié)合 | |
C. | 記憶細(xì)胞增殖分化形成B細(xì)胞,釋放免疫活性物質(zhì)消滅外毒素 | |
D. | 記憶細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞,產(chǎn)生特異抗體與外毒素結(jié)合 |
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