【題目】如圖是某高等植物細(xì)胞中光合作用過(guò)程圖解,圖中英文字母代表相應(yīng)物質(zhì),1,23,4代表一定的生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)該生理過(guò)程所產(chǎn)生的物質(zhì)A可被同一細(xì)胞中其他生命活動(dòng)利用,則其發(fā)揮效應(yīng)的場(chǎng)所具體是______。

2)若向葉綠體中注入被放射性同位素標(biāo)記的C物質(zhì),在光合作用產(chǎn)物中___________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)出現(xiàn)放射性。在研究過(guò)程中研究者測(cè)得細(xì)胞并沒(méi)有從外界吸收E物質(zhì),也沒(méi)有向外界釋放E物質(zhì),若在這種情況下測(cè)得細(xì)胞光合作用小時(shí)產(chǎn)生了012molA物質(zhì),那么這1小時(shí)中該細(xì)胞呼吸作用消耗的葡萄糖為___________mol。

3)在忽然增強(qiáng)光照的情況下檢測(cè)到圖中的A物質(zhì)產(chǎn)生量忽然增多,但不久又恢復(fù)到正常水平。使A物質(zhì)無(wú)法維持在一個(gè)較高水平的最可能外因是圖中___________(填英文字母)物質(zhì)的供應(yīng)量未能同步增加。在同一過(guò)程中C3的變化規(guī)律是______________________。假如外界環(huán)境持續(xù)黑暗則圖示的四個(gè)過(guò)程會(huì)停止的是___________(用數(shù)字回答)。

【答案】線粒體內(nèi)膜 不會(huì) 002 E 先忽然減少,但不久又恢復(fù)到正常水平 12,3,4

【解析】

據(jù)圖圖示為光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)過(guò)程,其中A表示水的光解產(chǎn)生的氧氣,B表示NADPHC表示ATP,D表示ADPPi,E表示二氧化碳;1表示光反應(yīng)階段,2表示ATP的合成與分解,3表示二氧化碳的固定,4表示三碳化合物的還原。

1)根據(jù)以上分析已知,圖中物質(zhì)A是氧氣,可被同一細(xì)胞的有氧呼吸第三階段利用,發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜。

2)根據(jù)以上分析已知,物質(zhì)CATP,在暗反應(yīng)中水解為ADP和磷酸,只為暗反應(yīng)供應(yīng)能量,沒(méi)有為光合作用產(chǎn)物提供元素,所以注入被放射性同位素標(biāo)記的ATP,在光合產(chǎn)物不會(huì)出現(xiàn)放射性;物質(zhì)E是二氧化碳,沒(méi)有從外界吸收也沒(méi)有向外界釋放二氧化碳,說(shuō)明呼吸作用強(qiáng)度等于光合作用強(qiáng)度,若此情況下細(xì)胞光合作用1小時(shí)產(chǎn)生了0.12mol的物質(zhì)A即氧氣用于呼吸作用,那么這1小時(shí)中該細(xì)胞呼吸作用消耗的葡萄糖為0.12÷6=0.02mol。

3)在忽然增強(qiáng)光照的情況下,使氧氣(物質(zhì)A)產(chǎn)生量無(wú)法維持在一個(gè)較高水平的最可能外因是二氧化碳(物質(zhì)E)供應(yīng)量未能同步增加;在忽然增強(qiáng)光照的情況下,光反應(yīng)增強(qiáng),為暗反應(yīng)提供ATP[H]增多,C3的還原加快,因此短時(shí)內(nèi)C3的含量先減少,然后又恢復(fù)了平衡。持續(xù)黑暗沒(méi)有能量的供應(yīng),光合作用就會(huì)停止,即圖中的12、3、4四個(gè)過(guò)程都會(huì)停止。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于圖中種群數(shù)量變化的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.種群在理想條件下會(huì)出現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)

B.種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí),增長(zhǎng)率為0

C.種群呈“S”型增長(zhǎng)過(guò)程中,在達(dá)到K/2之前呈“J”型增長(zhǎng)

D.種群K值不是固定不變的,會(huì)受到環(huán)境等因素的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)將紅花月季與白花月季進(jìn)行雜交,F1全為紅花,F1自交得F2F2中有紅花和白花,二者數(shù)量比為。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.花色的遺傳遵循基因的自由組合定律B.F2白花中純合子占

C.F2中紅花雜合子占D.F2白花測(cè)交,后代全都為白花

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】寒冬中某健康人在28℃的空調(diào)室內(nèi)補(bǔ)充足量米飯和飲用水后休息10分鐘即進(jìn)入零下5℃的環(huán)境中工作。如圖表示該人體內(nèi)生理指標(biāo)的相對(duì)變化趨勢(shì),下列相關(guān)敘述中正確的是

A. 曲線可表示血糖含量變化,P點(diǎn)時(shí)胰島素含量較Q點(diǎn)增加

B. 曲線可表示人體體溫變化,P點(diǎn)時(shí)毛細(xì)血管中血流量較Q點(diǎn)增加

C. 曲線可表示血漿滲透壓變化,P點(diǎn)時(shí)抗利尿激素含量較Q點(diǎn)減少

D. 曲線可表示體內(nèi)甲狀腺激素含量變化,P點(diǎn)時(shí)骨骼肌產(chǎn)熱量小于Q點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某個(gè)二倍體(AABb)動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖。據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的是(

A.甲、乙均為基因突變所致

B.乙中有 2 個(gè)染色體組

C.丙可能為減數(shù)第一次分裂交叉互換所致

D.甲、乙、丙所產(chǎn)生的變異均可遺傳給后代

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】油菜素內(nèi)酯(BR)可提高水稻對(duì)真菌(細(xì)胞壁成分為幾丁質(zhì))的抗性。為研究其分子機(jī)制,科研工作者用BR對(duì)水稻進(jìn)行了處理,并檢測(cè)了實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組水稻葉片幾丁質(zhì)酶的活性,結(jié)果如圖1所示;同時(shí)提取了實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組水稻細(xì)胞中總RNA進(jìn)行反轉(zhuǎn)錄,并對(duì)其產(chǎn)物進(jìn)行PCR后電泳處理,結(jié)果如圖2所示(18S為參照)。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法不正確的是

A. BR可以提高水稻體內(nèi)幾丁質(zhì)酶的活性

B. BR可以提高水稻細(xì)胞中幾丁質(zhì)酶基因的轉(zhuǎn)錄水平

C. BR可以提高水稻對(duì)真菌細(xì)胞壁的水解作用

D. BR可增加水稻細(xì)胞中18S基因的表達(dá)量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某草原上幾類(lèi)主要生物的食物關(guān)系及能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

1)從生態(tài)系統(tǒng)成分看,該草原除了題圖食物鏈中出現(xiàn)的以外,還包括:__________、____________。該草原生態(tài)系統(tǒng)的功能為能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)及___________。

2)鼠的糞便中仍含有一部分能量,這些能量屬于________的同化量。若鼬通過(guò)捕食鼠和鳥(niǎo)獲得能量比例為13,則鼬的同化量增加4 kg,至少需要消耗草________kg。

3)圖中B表示______________________________。除了圖中所示,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量還有一部分的流向是_____________________________。

4)下圖是對(duì)鼬進(jìn)行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長(zhǎng)速率曲線。在t1t2時(shí)期鼬種群的出生率________(填“大于”“等于”或“小于”)死亡率。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某蛋白質(zhì)中氨基酸和相關(guān)基團(tuán)的數(shù)目下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.共有2條肽鏈

B.共有124個(gè)肽鍵

C.R基中共含有15個(gè)氨基

D.形成此蛋白質(zhì)時(shí),相對(duì)分子質(zhì)量減少2250

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】PIN蛋白是生長(zhǎng)素進(jìn)行極性運(yùn)輸時(shí)的輸出載體,其合成過(guò)程及位置如圖所示,以下說(shuō)法不正確的是(

A.PIN基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程合成PIN蛋白

B.PIN蛋白在核糖體上合成后需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工

C.生長(zhǎng)素經(jīng)PIN蛋白輸出細(xì)胞時(shí)不需要消耗ATP并可原路返回

D.PIN基因表達(dá)異常時(shí),植物可能會(huì)失去頂端優(yōu)勢(shì)

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