已知1條染色單體含有1個(gè)雙鏈DNA分子，那么四分體時(shí)期的1條染色體含有（　�。�
A、2條染色單體
B、4個(gè)單鏈DNA分子
C、4條染色單體
D、2個(gè)雙鏈DNA分子
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體兩兩配對(duì)形成四分體，因此一個(gè)四分體就是一對(duì)同源染色體，由此可判斷一個(gè)四分體含2條染色體（2個(gè)著絲粒），4條染色單體，4個(gè)DNA分子．據(jù)此答題．
解答： 解：A、四分體時(shí)期，每條染色體含有2條染色單體，A正確；
B、四分體時(shí)期，每條染色體含有2條染色單體，2個(gè)雙鏈DNA分子，B錯(cuò)誤；
C、四分體時(shí)期，每條染色體含有2條染色單體，C錯(cuò)誤；
D、分四體時(shí)期，每條染色體含有2條染色單體，2個(gè)雙鏈DNA分子，D正確．
故選：AD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，尤其是減數(shù)第一次分裂前期；識(shí)記四分體的概念，掌握其中的數(shù)量對(duì)應(yīng)關(guān)系，能對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖，其中E是CO2，D是分解者，數(shù)字代表能量數(shù)值，單位是J/（cm2?y），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）生態(tài)系統(tǒng)主要成分是
 
（填圖中字母），碳元素在B與C之間流動(dòng)形式是
 
．
（2）向該農(nóng)田中投放少量落葉等廢棄物對(duì)生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響，這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有
 
．
（3）若生產(chǎn)者固定的能量是1 000J/（cm2?y），則B捕食A的過程中能量傳遞效率為
 
．
（4）當(dāng)生物B因使用農(nóng)藥數(shù)量減少時(shí)，生物C的種群數(shù)量短時(shí)間的變化為
 
．
（5）此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)棄耕以后發(fā)生的演替是
 
．寫出該系統(tǒng)的一條食物鏈
 
（用圖中字母表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于人類活動(dòng)的描述，理解正確的是（　�。�
a．人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向發(fā)展
b．退耕還湖，對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性不利
c．在生態(tài)系統(tǒng)中，人的任何作用越明顯，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的干擾和破壞也就越大
d．人類活動(dòng)不能改變生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)方向，但能通過科技手段適當(dāng)提高生態(tài)系統(tǒng)能量傳遞效率
e．生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)、植物間的信息傳遞具有特異性和穩(wěn)定性，人類的活動(dòng)無法干預(yù)
f．保護(hù)生物多樣性只是反對(duì)盲目地、掠奪式地開發(fā)利用，而不意味著禁止開發(fā)和利用．
A、acefB、af
C、bcdeD、cef

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實(shí)例中，屬于一個(gè)種群的是（　�。�
A、云南西雙版納地區(qū)的熱帶雨林
B、九寨溝景區(qū)湖泊中的冷水魚
C、無菌培養(yǎng)基上接種后長出的大腸桿菌菌落
D、無菌培養(yǎng)基被污染后長出的共生菌落

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)中可能含有等位基因的是（　�。�
①四分體    ②姐妹染色單體    ③一個(gè)DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈   ④非同源染色體．
A、②④B、③C、①②D、①

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述正確的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境指的是細(xì)胞內(nèi)液
B、細(xì)胞與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換，必須通過內(nèi)環(huán)境才能進(jìn)行
C、神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)是機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制
D、正常人體內(nèi)環(huán)境的pH為7.35～7.45

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科目：高中生物 來源： 題型：

機(jī)械方法分離某細(xì)胞器成分，對(duì)分離的成分用雙縮脲試劑和甲基綠-吡羅紅試劑檢測．發(fā)現(xiàn)能夠使雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng)，使甲基綠-吡羅紅只呈現(xiàn)紅色反應(yīng)．則該細(xì)胞器最可能是（　�。�
A、核糖體B、線粒體
C、液泡D、染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　　）
A、糖尿病是由于經(jīng)常攝入過量的糖所引起的
B、細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙，可導(dǎo)致血糖持續(xù)升高
C、胰島細(xì)胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖含量
D、胰島A細(xì)胞和B細(xì)胞協(xié)同調(diào)節(jié)血糖平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

干細(xì)胞移植現(xiàn)已成為冶療糖尿病的一種臨床技術(shù)．自體骨髓干細(xì)胞植入胰腺組織后可分化為胰島樣細(xì)胞，以替代損傷的胰島B細(xì)胞，達(dá)到治療糖尿病的目的．下列敘述正確的是（　�。�
A、骨髓干細(xì)胞與胰島樣細(xì)胞的基因組成相同，基因表達(dá)產(chǎn)物不同
B、骨髓干細(xì)胞與胰島樣細(xì)胞的基因組成不同，基因表達(dá)產(chǎn)物不同
C、胰腺組織微環(huán)境千百萬骨髓干細(xì)胞基因丟失，分化成為胰島樣細(xì)胞
D、胰腺組織微環(huán)境對(duì)骨髓干細(xì)胞分化有影響，分化是由基因決定的

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