回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞和表達(dá)的問題。（9分）

上圖表示利用致病病毒M的表面蛋白基因和無害病毒N，通過基因工程制作重組M病毒疫苗的部分過程。其中①~⑤表示操作流程，a~h表示分子或結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答問題。
（1）．基因工程除了微生物基因工程外，還有_____。在上圖所示過程中，獲取目的基因的步驟是流程       （用圖中編號回答）；在流程③中必需實(shí)施的步驟有_____。
（2）．在上圖所示的整個過程中，用作運(yùn)載體的DNA來自分子_____（用圖中字母回答）。
（3）．下列關(guān)于質(zhì)粒運(yùn)載體的說法正確的是_____（多選）。

A．使用質(zhì)粒運(yùn)載體是為了避免目的基因被分解
B．質(zhì)粒運(yùn)載體只能在與目的基因重組后進(jìn)入細(xì)胞
C．質(zhì)粒運(yùn)載體可能是從細(xì)菌或者病毒的DNA改造的
D．質(zhì)粒運(yùn)載體的復(fù)制和表達(dá)也遵循中心法則
E．質(zhì)粒運(yùn)載體只有把目的基因整合到受體細(xì)胞的DNA中才能表達(dá)
F．沒有限制酶就無法使用質(zhì)粒運(yùn)載體
（4）．據(jù)圖比較結(jié)構(gòu)g和結(jié)構(gòu)h的異同，并解釋產(chǎn)生差異的原因_____。

（1）.植物基因工程、動物基因工程 ①、② 切割質(zhì)粒、將質(zhì)粒與目的基因重組  （2）c、d   （3）.A、D、F   （4）相同點(diǎn)：遺傳物質(zhì)相同；不同點(diǎn)：表面蛋白質(zhì)不同。差異的原因：因為g導(dǎo)入受體細(xì)胞后，目的基因得以表達(dá)，合成了致病病毒M的表面蛋白

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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞問題。

(1)為研究某病毒的致病過程，在實(shí)驗室中做了如下圖所示的模擬實(shí)驗。

①從病毒中分離得到物質(zhì)A。已知A是單鏈的生物大分子，其部分堿基序列為一GAACAUGUU一。將物質(zhì)A加入試管甲中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物X。經(jīng)測定產(chǎn)物X的部分堿基序列是一CTTGTACAA一，則試管甲中模擬的是         過程。

    ②將提純的產(chǎn)物X加入試管乙，反應(yīng)后得到產(chǎn)物Y。產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子，則產(chǎn)物Y是           ，試管乙中模擬的是          過程。

③將提純的產(chǎn)物Y加入試管丙中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物Z。產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物，則產(chǎn)物Z是          。

(2)若該病毒感染了小鼠上皮細(xì)胞，則組成子代病毒外殼的化合物的原料來自       ，而決定該化合物合成的遺傳信息來自           。若該病毒除感染小鼠外，還能感染其他哺乳動物，則說明所有生物共用一套            。該病毒遺傳信息的傳遞過程為     。

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科目：高中生物 來源：2012屆上海市閔行區(qū)高三上學(xué)期期末質(zhì)量抽測生命科學(xué)試卷 題型：綜合題

回答下列有關(guān)“遺傳信息傳遞表達(dá)和基因工程”的問題。（共10分）
通過DNA重組技術(shù)使原有基因得以改造的動物稱為轉(zhuǎn)基因動物。運(yùn)用基因工程技術(shù)可以使羊奶中含有人體蛋白質(zhì)。
I．圖6表示了運(yùn)用基因工程技術(shù)使羊奶中含有人體蛋白質(zhì)的基本過程，在該工程中所用的基因“剪刀”能識別的序列和切點(diǎn)是一G↓GATCC一，請回答：

(1)從羊染色體中剪下羊蛋白質(zhì)基因的酶是                       。人體蛋白質(zhì)基因“插入”后連接在羊體細(xì)胞染色體中時需要的酶是                           。
(2)圖7為質(zhì)粒被切割形成兩個 DNA 片段的圖例，請補(bǔ)充完善。

(3)人體蛋白質(zhì)基因之所以能“插入”到羊的染色體內(nèi)，原因是                  。動物基因工程中通常將目的基因?qū)隷__________細(xì)胞中，常用的方法是__________法。
II．對上述人體蛋白質(zhì)的基因分析發(fā)現(xiàn)，在編碼甘氨酸的位點(diǎn)上發(fā)生了三個突變，原因都是由一個堿基替換引起的。突變的來源如下（右為相關(guān)氨基酸的密碼子）：
  
(4)則甘氨酸最可能的密碼子是             。
(5)當(dāng)某基因片段模板鏈中轉(zhuǎn)錄成GUC的CAG突變?yōu)镃AA時，這種突變的結(jié)果對該生物是否有影響？原因是____________________________________________________。
(6)上述途徑獲得的轉(zhuǎn)基因動物，其后代是否都含目的基因。為什么?________________
______________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年江西景德鎮(zhèn)高三第一次質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞和表達(dá)的問題。

上圖表示利用致病病毒M的表面蛋白基因和無害病毒N，通過基因工程制作重組M病毒疫苗的部分過程。其中①~⑤表示操作流程，a～h表示分子或結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答問題。

(1)基因工程除了微生物基因工程外，還有_____________、________________。在圖17所示過程中，獲取目的基因的步驟是流程        （用圖中編號回答）；在流程③中必需實(shí)施的步驟有_______________、________________。

(2)下列關(guān)于質(zhì)粒運(yùn)載體的說法正確的是_____（多選）。

A．使用質(zhì)粒運(yùn)載體是為了避免目的基因被分解

B．質(zhì)粒運(yùn)載體只能在與目的基因重組后進(jìn)入細(xì)胞

C．質(zhì)粒運(yùn)載體可能是從細(xì)菌或者病毒的DNA改造的

D．質(zhì)粒運(yùn)載體的復(fù)制和表達(dá)也遵循中心法則

E．質(zhì)粒運(yùn)載體只有把目的基因整合到受體細(xì)胞的DNA中才能表達(dá)

F．沒有限制酶就無法使用質(zhì)粒運(yùn)載體

(3)據(jù)圖比較結(jié)構(gòu)g和結(jié)構(gòu)h的異同：相同點(diǎn)_______________、不同點(diǎn)_______________。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年上海市閔行區(qū)高三上學(xué)期期末質(zhì)量抽測生命科學(xué)試卷 題型：綜合題

回答下列有關(guān)“遺傳信息傳遞表達(dá)和基因工程”的問題。（共10分）

通過DNA重組技術(shù)使原有基因得以改造的動物稱為轉(zhuǎn)基因動物。運(yùn)用基因工程技術(shù)可以使羊奶中含有人體蛋白質(zhì)。

I．圖6表示了運(yùn)用基因工程技術(shù)使羊奶中含有人體蛋白質(zhì)的基本過程，在該工程中所用的基因“剪刀”能識別的序列和切點(diǎn)是一G↓GATCC一，請回答：

(1)從羊染色體中剪下羊蛋白質(zhì)基因的酶是                        。人體蛋白質(zhì)基因“插入”后連接在羊體細(xì)胞染色體中時需要的酶是                            。

(2)圖7為質(zhì)粒被切割形成兩個 DNA 片段的圖例，請補(bǔ)充完善。

(3)人體蛋白質(zhì)基因之所以能“插入”到羊的染色體內(nèi)，原因是                   。動物基因工程中通常將目的基因?qū)隷__________細(xì)胞中，常用的方法是__________法。

II．對上述人體蛋白質(zhì)的基因分析發(fā)現(xiàn)，在編碼甘氨酸的位點(diǎn)上發(fā)生了三個突變，原因都是由一個堿基替換引起的。突變的來源如下（右為相關(guān)氨基酸的密碼子）：

  

(4)則甘氨酸最可能的密碼子是              。

(5)當(dāng)某基因片段模板鏈中轉(zhuǎn)錄成GUC的CAG突變?yōu)镃AA時，這種突變的結(jié)果對該生物是否有影響？原因是____________________________________________________。

(6)上述途徑獲得的轉(zhuǎn)基因動物，其后代是否都含目的基因。為什么?________________

______________________________________________。

 

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