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植物體細胞雜交與動物細胞工程中所用技術與原理不相符的是（ ）

A. 紫草細胞培養(yǎng)和雜交瘤細胞的培養(yǎng)——細胞分裂

B. 纖維素酶處理細胞壁——酶的專一性

C. 植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)——細胞的全能性

D. 原生質體融合和動物細胞融合——生物膜的流動性

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆天津市高三上學開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在培養(yǎng)人食管癌細胞的實驗中，加入青蒿琥酯（Art），隨著其濃度升高，凋亡蛋白Q表達量增多，癌細胞凋亡率升高。下列敘述錯誤的是

A．為初步了解Art對癌細胞的影響，可用顯微鏡觀察癌細胞的形態(tài)變化

B．在癌細胞培養(yǎng)液中加入用放射性同位素標記的Art，可確定Art能否進入細胞

C．為檢測Art對凋亡蛋白Q表達的影響，須設置不含Art的對照試驗

D．用凋亡蛋白Q飼喂患癌鼠，可確定該蛋白能否在動物體內誘導癌細胞凋亡

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省高三9月名校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于ATP的敘述，不正確的是

A．ATP中的A代表的是腺嘌呤

B．ATP是細胞的直接供能物質

C．ATP水解釋放的能量用于吸能反應

D．人在饑餓時ATP和ADP仍能達到動態(tài)平衡

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生態(tài)工程的敘述,正確的是（ ）

A．“1+1>2”體現了生態(tài)工程的整體性原理

B．太湖出現大面積水華,違反了協(xié)調與平衡原理

C．生態(tài)農業(yè)的建立,實現了物質和能量的多級循環(huán)利用

D．礦區(qū)生態(tài)環(huán)境的恢復可采用人工制造表土,種植農作物

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

接種過疫苗的人，在遇到同樣的生物戰(zhàn)劑（用于戰(zhàn)爭的病原微生物或毒素）時，仍然要再次接種疫苗，原因是（ ）

A．這些人已喪失免疫力

B．這些人體內沒形成記憶細胞

C．原來的接種不成功

D．這些病原微生物突變快、變異性強

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將某一經3H充分標記DNA的雄性動物細胞（染色體數為2N）置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經過連續(xù)兩次細胞分裂。下列有關說法正確的是 （ ）

A．若進行有絲分裂，則子細胞含3H的染色體數一定為N

B．若進行減數分裂，則子細胞含3H的DNA分子數為N／2

C．若子細胞中染色體都含3H，則細胞分裂過程中可能發(fā)生基因重組

D．若子細胞中有的染色體不含3H，則原因是同源染色體彼此分離

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于RNA的敘述，正確的是 （ ）

A．mRNA上任意3個相鄰堿基稱為密碼子

B．mRNA、tRNA、rRNA都參與細胞內遺傳信息的翻譯過程

C．真核細胞內mRNA和tRNA堿基互補配對的過程有水生成

D．密碼子有64種，密碼子與反密碼子一一對應，因此細胞中有64種tRNA

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三上第二次周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞結構和功能的描述，正確的是

A．植物細胞的系統(tǒng)邊界是細胞壁

B．高爾基體是合成并加工肽鏈的場所

C．細胞核是遺傳和代謝的中心

D．真菌分泌纖維素酶需要高爾基體參與

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省牡丹江市高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關單體的敘述．不正確的是

A. 生物大分子都是由許多單體連接而成的

B. 組成多糖的單體是核糖

C. 組成蛋白質的單體是氮基酸,組成核酸的單體是核苷酸

D. 每一個單體都以若干個相連的碳原子構成的碳鏈為基本骨架

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