A. | 單側(cè)光照、地心引力 | B. | 溫度、濕度 | ||
C. | 溫度、空氣 | D. | 單側(cè)光照、溫度 |
分析 閱讀題干可知,該題的知識點是影響生長素分布的因素,回憶相關(guān)知識點,然后分析選項進行解答.
解答 解:A、單側(cè)光照可以是生長素由向光側(cè)向背光側(cè)轉(zhuǎn)移,地心引力可以使植物生長素在近地側(cè)分布多,因此單側(cè)光照和地心引力可以引起植物體內(nèi)生長素分布不均勻,A正確.
B、溫度和濕度對生長素分布沒有影響,B錯誤;
B、空氣不會引起生長素在植物體內(nèi)的重新分布,溫度對生長素分布沒有影響,C錯誤;
D、溫度對生長素分布沒有影響,D錯誤.
故選:A.
點評 對于影響生長素在植物體內(nèi)的分布的因素的理解是本題考查的重點.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽郎溪中學高一上學期直升部第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
使荷葉呈綠色,荷花呈紅色的物質(zhì)各分布哪里 ( )
A.葉綠體和細胞質(zhì)基質(zhì)
B.葉綠體和線粒體
C.葉綠體和細胞液
D.細胞核和細胞質(zhì)基質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北天門華泰中學高一上學期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在淺海中,牡蠣與魚類、節(jié)肢動物、棘皮動物等生物生活在一起。這些生物構(gòu)成了( )
A.群落 B.種群 C.生態(tài)系統(tǒng) D.生物圈
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省嘉興市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為四個遺傳系譜圖,則下列有關(guān)的敘述中正確的是
A.肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁
B.家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因攜帶者
C.四圖都可能表示白化病遺傳的家系
D.家系丁中這對夫婦若再生一個正常女兒的幾率是1/4
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗 | 實驗操作方法 | 時間/年 | 種子發(fā)芽率 |
實驗一 | 1000g水稻干種子充氮氣密封儲藏 | 5 | >95% |
1000g水稻種子普通保存 | 1 | <85% | |
實驗二 | 1000g含水9%的大豆種子于30℃環(huán)境保存 | 1 | <10% |
1000g含水9%的大豆種子于10℃環(huán)境保存 | 5 | >80% | |
實驗三 | 1000g小麥鮮種子用無水CaCl2吸濕干燥、密封、無光保存 | 10 | >80% |
1000g小麥種子普通保存 | 1 | <10% |
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省嘉興市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某人工設(shè)計的生態(tài)系統(tǒng),下列敘述錯誤的是
A.該生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過能量多級利用,提高了系統(tǒng)總能量利用效率
B.該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是蠅蛆和蚯蚓,促進了系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的循環(huán)利用
C.合理使用農(nóng)家肥可提高流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
D.該系統(tǒng)提高了能量流向人類的比例,但各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率并未提高
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若a為核糖,則m有4種,分別是A、T、G、C | |
B. | 若m為鳥嘌呤,則b的名稱是鳥嘌呤核糖核苷酸 | |
C. | 構(gòu)成人體的遺傳物質(zhì)的b共有8種,a有2種,m有5種 | |
D. | 在HIV和SARS病毒中共可以檢測到1種a,4種m,4種b |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Na+和甘油進入液泡的方式不同 | |
B. | 液泡膜和細胞膜構(gòu)成了原生質(zhì)層 | |
C. | Na+的運輸調(diào)節(jié)了細胞的滲透壓,維持細胞內(nèi)水分平衡 | |
D. | 該載體蛋白數(shù)量增多有助于提高植物的耐鹽性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)分泌細胞分泌激素到靶細胞 | B. | 精子與卵細胞的結(jié)合 | ||
C. | 胞間連絲 | D. | 水分在細胞間的運輸 |
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