葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器，下面有關(guān)葉綠體的敘述正確的是（　�。�
A、類囊體的堆疊增大了葉綠體的膜面積，有利于光合作用有關(guān)酶的附著
B、葉綠體的外膜和內(nèi)膜上分布有少量的色素
C、與光合作用有關(guān)的酶都分布在葉綠體基質(zhì)中
D、CO2能穿過(guò)內(nèi)外膜和類囊體膜進(jìn)入類囊體腔中被利用
考點(diǎn)：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：本題考查葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能．
葉綠體是綠色植物細(xì)胞中重要的細(xì)胞器，其主要功能是進(jìn)行光合作用．葉綠體由雙層膜、類囊體和基質(zhì)三部分構(gòu)成．類囊體是一種扁平的小囊狀結(jié)構(gòu)，在類囊體薄膜上，有進(jìn)行光合作用必需的色素和酶．許多類囊體疊合而成基粒．基粒之間充滿著基質(zhì)，其中含有與光合作用有關(guān)的酶．
解答： 解：A、類囊體的堆疊增大了葉綠體的膜面積，葉綠體中的色素分布在基粒的囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上，A正確；
B、色素分布在葉綠體類囊體膜上，葉綠體的外膜和內(nèi)膜上沒(méi)有色素，B錯(cuò)誤；
C、光合作用的酶分布在類囊體薄膜和葉綠體基質(zhì)中，B錯(cuò)誤；
D、暗反應(yīng)階段在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，圖乙是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲所示化合物的確切名稱是
 
．
（2）形成該化合物的化學(xué)反應(yīng)叫做
 
，該化合物中游離的羧基有
 
個(gè)．
（3）圖乙中a過(guò)程表示物質(zhì)以
 
方式
 
（填“進(jìn)入”或“出”） 細(xì)胞，該過(guò)程的方式
 
 （填“能”或“不能”）體現(xiàn)膜的選擇透性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究人員對(duì)某運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練過(guò)程中的血糖水平、體溫、血漿pH三項(xiàng)生理指標(biāo)進(jìn)行了測(cè)量，下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、三項(xiàng)生理指標(biāo)均在一定范圍內(nèi)波動(dòng)
B、運(yùn)動(dòng)過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員的產(chǎn)熱量、散熱量均增加
C、下丘腦直接參與三項(xiàng)生理指標(biāo)的調(diào)節(jié)
D、HCO
 
-
2
、HPO
 
2-
4
等離子對(duì)維持血漿pH的穩(wěn)定有重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

無(wú)氧呼吸比有氧呼吸釋放的能量少，是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、是低級(jí)的呼吸作用形式
B、呼吸過(guò)程比較簡(jiǎn)單
C、在無(wú)氧條件下酶的活性弱
D、有機(jī)物沒(méi)有徹底分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

真核生物細(xì)胞核的主要功能是（　�。�
A、合成蛋白質(zhì)
B、進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換
C、儲(chǔ)存能源物質(zhì)
D、儲(chǔ)存和復(fù)制遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

使用高倍顯微鏡觀察下列幾種細(xì)胞：
①水綿細(xì)胞 ②蠶豆葉表皮細(xì)胞  ③人的口腔上皮細(xì)胞  ④大腸桿菌
（1）使用高倍鏡前必須先使用
 
，待觀察清晰后，將觀察物移到
 
，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍物鏡后要使用
 
準(zhǔn)焦螺旋．
（2）當(dāng)顯微鏡的目鏡為1O×、物鏡為1O×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)蠶豆葉表皮細(xì)胞．若目鏡不變，物鏡變成40×?xí)r，則在視野中可看到這行細(xì)胞中的
 
 個(gè)．
（3）如果在顯微鏡下觀察到一個(gè)大腸桿菌在視野的右下角，要想把它調(diào)整到視野的中央，應(yīng)該把玻片標(biāo)本往什么方向移動(dòng)？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述，不正確的是（　　）
A、中心體與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)
B、唾液腺細(xì)胞中有較多的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
C、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞比動(dòng)物多了大液泡
D、肝臟細(xì)胞中，核糖體和中心體沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)光合作用的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)室中用綠色燈照明時(shí)，綠色植物不能進(jìn)行有機(jī)物的合成
B、有溫室大棚種植蔬菜時(shí)，補(bǔ)充藍(lán)紫光有利于提高產(chǎn)量
C、用無(wú)色透明的薄膜建成的溫室大棚，植物的光合作用高效率高于藍(lán)色薄膜建成的大棚
D、一般情況下，光合作用所利用的光都是可見(jiàn)光

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于生物體內(nèi)化學(xué)元素的敘述不正確的是（　�。�
A、組成生物體的化學(xué)元素可以分為大量元素和微量元素
B、組成生物體的化學(xué)元素主要以離子的形式存在
C、組成生物體的化學(xué)元素沒(méi)有一種是生物體所持有
D、生命的核心元素是碳

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