下列關于“觀察DNA和RNA在人口腔上皮細胞中的分布”實驗的說法正確的是( 。
A、鹽酸能夠使細胞分散開,加速染色劑進入細胞
B、配制吡羅紅甲基綠混合染色劑時,應保持堿性的pH條件
C、不能用哺乳動物的紅細胞作為實驗材料,因為紅細胞沒有DNA和RNA
D、酒精燈烘干載玻片,可迅速殺死細胞,防止細胞死亡時溶酶體對核酸的破壞
考點:DNA、RNA在細胞中的分布實驗
專題:
分析:觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗原理:
1、染色:甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,甲基綠與DNA的親和力強,吡羅紅與RNA的親和力強,即甲基綠+DNA一呈現(xiàn)綠色,吡羅紅+RNA-呈現(xiàn)紅色.利用甲基綠吡羅紅混合染色劑對細胞染色,可顯示DNA和RNA在細胞中的分布.
2、水解:鹽酸能夠改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,同時使染色質中的DNA與蛋白質分離,有利于DNA與染色劑結合.
解答: 解:A、在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,鹽酸能夠改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,A錯誤;
B、配制吡羅紅甲基綠混合染色劑時無需調節(jié)PH值,B錯誤;
C、紅細胞中也含有少量RNA,但紅細胞的顏色會對實驗結果的顏色起到遮蔽作用,因此不能用紅細胞作為實驗材料,C錯誤;
D、溶酶體酶會水解細胞中的大分子物質,D正確.
故選:D.
點評:本題著重考查“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的知識,意在考查考生能識記并理解所學知識的要點,形成進行生物實驗的能力以及識記基本生物實驗原理的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為某某棉花細胞有絲分裂模式圖,請據(jù)圖分析:

(1)圖1為細胞有絲分裂
 
期圖象.
(2)該棉花個體根部根毛細胞有
 
條染色體、葉子表皮細胞有
 
條染色體.
(3)該期細胞中有
 
條染色體、
 
條姐妹染色單體,
 
個DNA分子.
(4)繪出該生物有絲分裂過程中染色體上的DNA含量變化(實線)以及細胞中染色體數(shù)量(虛線)變化曲線(圖2)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于減數(shù)分裂的敘述,正確的是( 。
①減數(shù)分裂包括兩次連續(xù)的細胞分裂       ②在次級卵母細胞中存在同源染色體
③著絲點在第一次分裂后期一分為二       ④染色體數(shù)目減半發(fā)生在第二次分裂的末期
⑤同源染色體的分離導致染色體數(shù)目減半   ⑥聯(lián)會后染色體復制,形成四分體
⑦減數(shù)分裂的結果是染色體數(shù)目減半,DNA分子數(shù)目不變.
A、①②③B、④⑤⑥
C、①⑤D、⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

如表表示人體組織液和血漿的物質組成和含量的測定數(shù)據(jù).相關敘述不正確的是( 。
成分(mmol/L) Na+ K+ Ca2+ Mg2+ Cl- 有機酸 蛋白質
142 5.0 2.5 1.5 103.3 6.0 16.0
147 4.0 1.25 1.0 114.0 7.5 1.0
A、①屬于血漿
B、②屬于組織液
C、CO2從②擴散到①至少穿過4層磷脂雙分子層
D、②和①的成分差異是毛細血管壁的選擇透過性造成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

將少量棉花纖維放在載玻片上,滴上草履蟲培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片,沿蓋玻片的一側滴入一滴墨汁,可以看到墨汁進入草履蟲體內(nèi)形成食物泡并在體內(nèi)環(huán)流.下列關于墨汁進入草履蟲體內(nèi)的敘述中,正確的是( 。
A、需要細胞膜上的載體蛋白協(xié)助
B、與細胞膜的流動性有關
C、墨汁向草履蟲體內(nèi)擴散
D、隨著水分向草履蟲體內(nèi)滲透

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖顯示了細胞的部分質膜(細胞膜)及其周圍物質,下列關于其中符號的描述中,不正確的是(  )
A、○可表示囊泡,包裹著大分子或顆粒從細胞內(nèi)釋放出來
B、◆可表示信號分子,據(jù)圖分析,該物質很可能不能穿過細胞膜
C、Y 可表示糖蛋白,可將細胞膜一側的信號傳遞到另一側
D、=可表示磷脂雙分子層,是膜的主要成分,具有流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞中由磷脂和蛋白質組成的膜性細胞器有( 。
①細胞膜 ②線粒體 ③內(nèi)質網(wǎng) ④核糖體 ⑤中心體 ⑥染色體 ⑦核膜 ⑧高爾基體.
A、①②③⑦⑧B、②③④⑤⑥
C、③④⑤⑥⑦⑧D、②③⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為“小鼠皮膚移植實驗”過程.相關分析錯誤的是( 。
A、移植皮膚的排斥與細胞免疫有關,與體液免疫無關
B、第二次移植更易發(fā)生排斥與體內(nèi)記憶細胞有關
C、二次移植后,體內(nèi)相應抗體含量明顯高于第一次
D、注射T細胞增殖抑制藥物,可提高移植的成功率

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科目:高中生物 來源: 題型:

用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結果如圖1所示(設水稻和番茄幼苗吸收量相等).圖2表示植物根細胞對離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關系.據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是( 。
A、由圖2可知,植物根細胞吸收離子的方式為主動運輸
B、由圖1可知,水稻對SiO32-需求量最大,番茄對SiO32-需求量最小
C、圖1水稻培養(yǎng)液里的Mg2+濃度高于初始濃度,說明水稻不吸收Mg2+
D、圖2中a點,離子吸收速率很低主要是受能量供應的限制

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