某研究小組設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置研究滲透作用（其中的半透膜允許水分子通過，葡萄糖、麥芽糖和淀粉分子均不能通過，已知胰淀粉酶能將淀粉分解成麥芽糖，麥芽糖酶能將麥芽糖分解成葡萄糖）．實(shí)驗(yàn)在適宜條件下進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，A側(cè)和B側(cè)液面等高，從實(shí)驗(yàn)開始至最后達(dá)到平衡這段時(shí)間內(nèi)，B側(cè)液面變化為（　�。�
A、逐漸上升B、逐漸下降
C、先升后降D、先降后升
考點(diǎn)：物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合
專題：
分析：本題是對滲透作用吸水會(huì)失水的原理的考查，回憶滲透裝置和滲透作用的原理，然后分析題干和題圖信息進(jìn)行推理判斷．
解答： 解：由題意知，實(shí)驗(yàn)開始兩側(cè)的質(zhì)量濃度相等，由于淀粉的分子量大于葡萄糖的分子量，因此B側(cè)的物質(zhì)的量的濃度小于A側(cè)，水分子從B側(cè)進(jìn)入A側(cè)的數(shù)量多于從A側(cè)進(jìn)入B側(cè)的數(shù)量，B側(cè)液面下降，在加入等量的淀粉酶和麥芽糖酶混合后，淀粉在淀粉酶和麥芽糖酶的作用下徹底水解形成葡萄糖，由于水解過程中需要水分，因此B側(cè)的物質(zhì)的量的濃度大于A側(cè)，水分子水分子從B側(cè)進(jìn)入A側(cè)的數(shù)量少于從A側(cè)進(jìn)入B側(cè)的數(shù)量，B側(cè)液面升高．
故選：D．
點(diǎn)評：對滲透作用的準(zhǔn)確理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵，根據(jù)題干給出的信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行推理做出合理判斷的能力是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)人饑餓時(shí)，血糖的主要來源是①
 
，這主要是②
 
素調(diào)節(jié)的結(jié)果．
在正常人體內(nèi)，血糖平衡的調(diào)節(jié)是該激素和③
 
素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．這兩種激素的作用④
 
，相互⑤
 
．在寒冷時(shí)，下丘腦會(huì)產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素，該激素通過血液的運(yùn)輸作用于⑥
 
，從而產(chǎn)生促甲狀激素；該激素在作用于甲狀腺，產(chǎn)生⑦
 
激素，其作用的靶細(xì)胞是⑧
 
，從而增加產(chǎn)熱．當(dāng)該激素分泌過多時(shí)，會(huì)⑨
 
下丘腦和垂體，最終使該激素的分泌減少，這種現(xiàn)象屬于⑩
 
調(diào)節(jié)機(jī)制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖，對圖示分析不正確的是（　�。�
A、甲中一定含有的元素是C、H、O、N等
B、多肽中乙的數(shù)目等于丙的數(shù)目
C、①過程發(fā)生所需的模板和運(yùn)輸乙的工具都是RNA
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性是同一生物體細(xì)胞多樣性直接原因

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列關(guān)于細(xì)胞的描述中，正確的是（　　）
①均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)
②都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機(jī)器”
③都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核（真正的核）三部分組成
④細(xì)胞中都含有DNA、RNA．
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法正確的是（　�。�
A、在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量
B、①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動(dòng)運(yùn)輸
C、②處的液體為組織液，傳遞興奮時(shí)含有能被③特異性識(shí)別的物質(zhì)
D、①中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，興奮處膜內(nèi)為負(fù)電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為甲同學(xué)進(jìn)行的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，其中敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、該實(shí)驗(yàn)的三次觀察形成前后對照
B、E步驟滴加的是清水
C、正確完成A---F步驟只能看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D、該實(shí)驗(yàn)證明成熟的植物細(xì)胞能通過滲透作用吸收水分

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)的組成中含有糖類的是（　�。�
A、核酸B、膽固醇
C、胰島素D、蛋白酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示個(gè)體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)間的關(guān)系，有關(guān)表述正確的是（　�。�
A、a、b、c、d依次表示生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群、個(gè)體
B、b可表示一個(gè)魚塘中所有的魚
C、c的結(jié)構(gòu)主要包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
D、d的成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

將新鮮的紫色洋蔥表皮細(xì)胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察，你會(huì)看到細(xì)胞的狀態(tài)如圖所示，此時(shí)部位①和部位②的顏色分別是（　�。�
A、①無色，②無色
B、①無色，②紫色
C、①紫色，②無色
D、①紫色，②紫色

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