5．下列關(guān)于生長素和生長激素的敘述中正確的是（　�。�
A．生長素和生長激素都屬于蛋白質(zhì)類激素
B．生長素和生長激素對(duì)動(dòng)植物體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié)
C．生長素和生長激素的作用完全相同
D．所有的細(xì)胞都能產(chǎn)生酶，但并不是所有的細(xì)胞都能產(chǎn)生生長素和生長激素

分析 高等動(dòng)物和人體內(nèi)的生長激素，其化學(xué)成分是蛋白質(zhì)．而植物體內(nèi)的生長素，其化學(xué)成分是吲哚乙酸，在生物體內(nèi)激素的含量很低，但對(duì)生物體的生命活動(dòng)起著重要的調(diào)節(jié)作用．

解答 解：A、生長素的本質(zhì)為吲哚乙酸，A錯(cuò)誤；
B、生長素對(duì)植物體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)不屬于體液調(diào)節(jié)，B錯(cuò)誤；
C、生長素可促進(jìn)植物細(xì)胞的生長、果實(shí)的發(fā)育及促進(jìn)生根等，生長激素可促進(jìn)骨的生長及蛋白質(zhì)的合成等，故二者的作用不相同，C錯(cuò)誤；
D、活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶，激素的特定的細(xì)胞產(chǎn)生的，但并不是所有的細(xì)胞都能產(chǎn)生生長素和生長激素，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物生長素和動(dòng)物生長激素的知識(shí)，通過比較了解考生對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的掌握，考查分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．甲圖是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分生命活動(dòng)的示意圖，其中①、②、③、④、⑤表示生理過程，A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)．乙圖是溫度影響某綠色植物光合作用與呼吸作用的研究結(jié)果．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖中①過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，B表示[H]，D表示ATP和[H]．在生物膜上發(fā)生的生理過程有3和4（用圖中的數(shù)字表示）．①②③④過程共有的產(chǎn)物是ATP和[H]．
（2）從乙圖中可以看出，光合作用速率最大時(shí)的溫度為30℃．在5℃時(shí)，光合作用速率是呼吸作用速率的3倍．15℃時(shí)，每天光照12小時(shí)，一晝夜有機(jī)物的積累量為12.27mg．
（3）分析柱狀圖的變化，可以看出光合作用和呼吸作用的酶的最適溫度不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列對(duì)生物細(xì)胞代謝活動(dòng)的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．大腸桿菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行有氧呼吸
B．乳酸桿菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)乳酸
C．衣藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
D．酵母菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中將丙酮酸徹底氧化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生產(chǎn)者的數(shù)量一定多于消費(fèi)者
B．蛔蟲寄生在人身體內(nèi)，屬于消費(fèi)者
C．蘑菇生活在朽木上，所以是分解者
D．食物網(wǎng)中的生物之間不只有捕食關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，為某同學(xué)做的燕麥胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)．根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，回答下列問題．
（1）將胚芽鞘放在單側(cè)光下一周，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)胚芽鞘向光彎曲生長，為探究胚芽鞘的感光部位，他先做了A、C、D三組實(shí)驗(yàn)．其中，C、D兩組用不透光的錫箔紙分別將胚芽鞘尖端和尖端下段遮擋．則該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了相互對(duì)照原則．你預(yù)測(cè)C組將豎直（直立）生長，D組將向光彎曲（向右）生長．
（2）該同學(xué)后來又做了B組的實(shí)驗(yàn)（切除胚芽鞘尖端）作為補(bǔ)充，發(fā)現(xiàn)B組胚芽鞘不僅不向光彎曲，甚至也不再生長．于是該同學(xué)提出一個(gè)新的探究問題：尖端可能是胚芽鞘生長的部位．請(qǐng)你根據(jù)下列給出的器材用具，完成上述探究實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)器材用具：生長狀況相似的胚芽鞘若干，黑色水筆，暗箱．
步驟一：取一組胚芽鞘，用黑色水筆從胚芽鞘尖端向下豎直劃線，直到底部．
步驟二：將胚芽鞘在暗箱中培養(yǎng)
步驟三：一周后取出胚芽鞘，觀察其上線條的形態(tài)和分布．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：
A：如果胚芽鞘尖端所畫直線變?yōu)樘摼�，其它部位所畫直線仍為實(shí)線則說明生長部位是胚芽鞘尖端．
B：如果胚芽鞘尖端下段所畫直線變?yōu)樘摼�，其它部位所畫直線仍為實(shí)線則說明生長部位是胚芽鞘尖端下段．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．在體內(nèi)堆積過多導(dǎo)致肥胖的物質(zhì)是（　�。�
A．核酸B．脂肪C．蛋白質(zhì)D．葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．森林中的鳥類有垂直分層現(xiàn)象．引起這種現(xiàn)象的主要因素是（　�。�
A．溫度B．濕度C．光照強(qiáng)度D．食物和棲息空間

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．表中是生物科學(xué)史上一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的敘述，“方法與結(jié)果”和“結(jié)論或觀點(diǎn)”匹配的是（　　）
選項(xiàng)方法與結(jié)果結(jié)論或觀點(diǎn)
A觀察到植物細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞；觀察到動(dòng)物受精卵分裂產(chǎn)生新細(xì)胞細(xì)胞來源于先前存在的細(xì)胞
B單側(cè)光照射下，禾本科植物幼苗胚芽鞘向光彎曲生長，去尖端的胚芽鞘不生長也不彎曲胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長素
C將載有水綿和好氧細(xì)菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中，用極細(xì)光束照射后，細(xì)菌集中于有光照部位光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于水
D將活的R型肺炎雙球菌與加熱殺死的S型肺炎雙球菌混合后注入小鼠體內(nèi)，小鼠體內(nèi)出現(xiàn)活的S型菌DNA是遺傳物質(zhì)
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．完善如圖有關(guān)細(xì)胞呼吸作用的示意圖，并解答下列問題：
（1）圖中D發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜，人體細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（2）從圖中選擇有關(guān)的字母填在題的橫線內(nèi)：
①有氧呼吸的途徑是ACD．（請(qǐng)按順序排列）
②其中產(chǎn)能最多的是D階段．
③水參與C階段的反應(yīng)．
（3）圖中方格內(nèi)的物質(zhì)其分子式是C3H4O3．

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