6.我國(guó)科學(xué)工作者通過(guò)將蘇云金桿菌的Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入棉體內(nèi),成功獲得了抗蟲(chóng)棉.下圖是抗蟲(chóng)棉培育的原理和流程圖,其中列舉了3種限制性?xún)?nèi)切酶識(shí)別序列與酶切位點(diǎn).質(zhì)粒中的 ampr為氨芐青霉素抗性基因,其上的 HindⅢ和 BamHⅠ酶切位點(diǎn)位于四環(huán)素抗性基因上.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)基因工程之所以能獲得成功,從DNA分子的空間結(jié)構(gòu)看,是因?yàn)镈NA都具有相似的雙螺旋結(jié)構(gòu);從基因的表達(dá)過(guò)程看,具有相同的密碼子,保證了合成的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)相同.
(2)該過(guò)程中用兩種限制酶處理質(zhì)粒和目的基因可以防止目的基因自身環(huán)化和目的基因反向接入質(zhì)粒.
(3)②過(guò)程所用的酶是DNA連接酶.
(4)用CaCl2溶液處理大腸桿菌可以讓重組質(zhì)粒更容易轉(zhuǎn)移到大腸桿菌中.為了選擇含有目的基因的大腸桿菌,應(yīng)將其涂布在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng).
(5)通過(guò)圖示方法獲得的抗蟲(chóng)棉需要做抗蟲(chóng)接種實(shí)驗(yàn),以確定是否具有抗蟲(chóng)特性.

分析 分析題圖:圖示表示轉(zhuǎn)Bt毒素蛋白基因植物的培育過(guò)程,其中①是含有目的基因的外源DNA分子,其中含有限制酶HindⅢ、BamHⅠ和BstⅠ的切割位點(diǎn),且BamHⅠ和BstⅠ的識(shí)別序列相同;②表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程.③表示采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過(guò)程;④表示目的基因的表達(dá).

解答 解:(1)基因工程之所以能獲得成功,從DNA分子的空間結(jié)構(gòu)看,是因?yàn)镈NA都具有相似的雙螺旋結(jié)構(gòu);從基因的表達(dá)過(guò)程看,具有相同的密碼子,保證了合成的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)相同.
(2)該過(guò)程中用兩種限制酶處理質(zhì)粒和目的基因,使目的基因兩側(cè)的黏性末端不同,質(zhì)粒切割后形成的DNA片段的兩側(cè)的黏性末端也不同,這樣可以防止目的基因自身環(huán)化和目的基因反向接入質(zhì)粒.
(3)②表示將目的基因與運(yùn)載體連接形成重組DNA,該過(guò)程需用DNA連接酶.
(4)用CaCl2溶液處理大腸桿菌可以增大細(xì)胞壁的通透性,使大腸桿菌稱(chēng)為易于吸收周?chē)h(huán)境中DNA分子的感受態(tài),從而使重組質(zhì)粒更容易轉(zhuǎn)移到大腸桿菌中.由圖可知,標(biāo)記基因是氨芐青霉素抗性基因,因此為了選擇含有目的基因的大腸桿菌,應(yīng)將其涂布在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng).
(5)通過(guò)圖示方法獲得的抗蟲(chóng)棉需要做抗蟲(chóng)接種實(shí)驗(yàn),以確定是否具有抗蟲(chóng)特性.
故答案為:
(1)雙螺旋   密碼子       
(2)目的基因自身環(huán)化   目的基因反向接入質(zhì)粒 
(3)DNA連接酶
(4)CaCl2      氨芐青霉素
(5)抗蟲(chóng)接種

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合轉(zhuǎn)Bt毒素蛋白基因植物的培育過(guò)程圖,考查基因工程、酶、生物進(jìn)化等相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),能根據(jù)圖中信息答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.下列甲、乙、丙圖表示發(fā)生在真核生物體內(nèi)的生理過(guò)程示意圖.

(1)甲圖表示的生理過(guò)程是DNA的復(fù)制,主要發(fā)生在細(xì)胞的細(xì)胞核部位,參與該過(guò)程所需的酶有解旋酶、DNA聚合酶;圖中A’鏈與B鏈相同.
(2)圖乙中②和③表示的化合物區(qū)別是五碳糖不同.
(3)由圖丙可知,決定氨基酸“丙”的密碼子是GCU.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

17.應(yīng)用生物工程技術(shù)培育的生物新品種,能提高經(jīng)濟(jì)效益.有關(guān)如圖的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.①過(guò)程需要的工具酶是限制酶和DNA連接酶,①~③過(guò)程都發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象
B.若改為動(dòng)物細(xì)胞工程生產(chǎn)單克隆抗體,其理論基礎(chǔ)是細(xì)胞膜的流動(dòng)性和細(xì)胞的全能性
C.將PrG導(dǎo)入到細(xì)胞Ⅱ,則Ⅱ最可能是漿細(xì)胞,漿細(xì)胞具有無(wú)限增殖的能力
D.⑤過(guò)程中經(jīng)歷了脫分化、再分化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.關(guān)于組成生物體化合物的敘述,正確的是( 。
A.構(gòu)成生物膜基本支架的物質(zhì)是磷脂B.RNA是艾滋病病毒的主要遺傳物質(zhì)
C.核糖核苷酸是構(gòu)成DNA的基本單位D.所有脂質(zhì)的組成元素均含有磷

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)生物群落演替的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.群落演替的根本原因是群落內(nèi)部因素的變化
B.在生物群落發(fā)展變化過(guò)程中,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程,就是群落的演替
C.演替過(guò)程中由草本植物漸變?yōu)楣嗄倦A段,主要原因是灌木較為高大,能獲得更多陽(yáng)光
D.群落演替主要有初生演替和次生演替兩種類(lèi)型,火災(zāi)后的草原,過(guò)量砍伐的森林、冰川泥地上進(jìn)行的演替都屬于次生演替

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列各項(xiàng)中,能證明基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)是(  )
A.摩爾根的果蠅眼色雜交實(shí)驗(yàn)
B.孟德?tīng)柕耐愣挂粚?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)
C.孟德?tīng)柕耐愣箖蓪?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)
D.格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)性別決定的敘述,正確的是( 。
A.含X染色體的精子數(shù):含Y染色體的精子數(shù)=1:1
B.含X的配子數(shù):含Y的配子數(shù)=1:1
C.XY型性別決定的生物,Y染色體都比X染色體短小
D.各種生物細(xì)胞中的染色體都可分為性染色體和常染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.用15N標(biāo)記的氨水或尿素處理過(guò)的秸稈飲料喂牛后,在牛奶和牛尿中均發(fā)現(xiàn)了15N的蹤影.對(duì)這一事實(shí),解釋正確的是( 。
①牛消化道吸收了用15N標(biāo)記的氨或尿素后在細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)
②瘤胃中的某些微生物可以利用15N標(biāo)記的氨或尿素來(lái)合成菌體蛋白質(zhì)
③以氨或尿素合成菌體蛋白的微生物屬于自養(yǎng)微生物
④在組成牛奶蛋白質(zhì)的氨基酸分子中有可能找到15N示蹤元素
⑤牛細(xì)胞內(nèi)15N標(biāo)記的氨基酸脫氨基后含氮部分在腎臟轉(zhuǎn)變成尿素排出體外
15N標(biāo)記的氨水被吸收進(jìn)入血液后在肝臟合成尿素,排出體外也有可能.
A.①③④B.②③⑥C.②④⑤D.②④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖中白色圈表示蛋白質(zhì),灰色圈表示酶,能正確表示蛋白質(zhì)和酶二者關(guān)系的是( )

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案