（2015秋•龍海市校級期末）甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘．

（1）甲圖中，根和芽的最適宜生長素濃度分別為 mol/L、 mol/L．c點生長素濃度對根生長的效應(yīng)是 ，對芽生長的效應(yīng)是

（2）乙圖中b側(cè)生長素濃度 （選填“大于”“小于”或“等于”）a側(cè)，這是由于 引起的，a側(cè)生長素對莖生長的效應(yīng)是 ．

（3）圖乙植物莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度若為m，據(jù)圖二所示，近地側(cè)生長素濃度范圍是 ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．甲、乙、丙、丁四位同學(xué)，在利用新鮮綠色菠菜葉為實驗材料，用層析法進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離實驗時，由于操作不同，而得到了以下四種不同的層析結(jié)果．下列分析錯誤的是（　�。�
A．甲可能誤用蒸餾水作提取液和層析液
B．乙可能是因為研磨時加入無水乙醇過多
C．丙可能是正確操作得到的理想結(jié)果
D．丁可能是因為研磨時未加入CaCO3

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．檢驗飲用水中大腸桿菌的含量是有效監(jiān)控疾病發(fā)生的必要措施．圖1表示相關(guān)的檢驗過程．（橫線上填文字，[]內(nèi)填編號）

（1）經(jīng)過過程①-③，樣品被稀釋了106倍，其目的是培養(yǎng)后形成單個菌落．
（2）接種微生物的方法有很多，圖1中過程③方法為稀釋涂布法．圖2 中需要無菌操作的過程有[①②③]
（3）用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時，同時需要做A、B、C三個培養(yǎng)皿，其原因是分別計數(shù)3次，取平均值，使實驗結(jié)果更加準(zhǔn)確可靠
（4）從結(jié)構(gòu)上看，與大腸桿菌屬于同一類生物的是ACD（多選，）
A．嗜鹽菌       B．黏菌       C．顫藻         D．螺菌       E．霉菌
（5）為了檢測大腸桿菌對抗生素的敏感性，在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，使其均勻生長，布滿平板．將分別含有A、B、C3種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置，培養(yǎng)一段時間后，結(jié)果見圖2．根據(jù)圖2的實驗結(jié)果，為達(dá)到抗菌目的，最好選擇的抗生素是青霉素．若透明圈中出現(xiàn)了1個菌落，在排除雜菌污染的情況下，此菌落很可能是該抗生素的抗性突變菌株．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省潮州市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•潮州校級期中）有性生殖的生物產(chǎn)生后代需進(jìn)行受精作用，植物體細(xì)胞雜交過程中要進(jìn)行原生質(zhì)體的融合，單克隆抗體的制備需進(jìn)行動物細(xì)胞融合，可見細(xì)胞的融合技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用．下列為細(xì)胞融合的簡略過程，據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）若a、b分別是基因型為Hhrr、hhRr兩個煙草品種的花粉，且這兩對基因分別位于兩對同源染色體上．具有一對隱性純合基因（rr或hh）的個體，在光照強(qiáng)度大于800lx時都不能生長．要想從融合細(xì)胞的培養(yǎng)液中分離出基因型為HhRr的雜種細(xì)胞，較為簡便的篩選方法是 ．

（2）若a、b表示兩種植物體細(xì)胞，則由d細(xì)胞形成雜種植株的原理是 ，這種育種方法的優(yōu)點是 ．

（3）若a、b分別為骨髓瘤細(xì)胞和已免疫的B淋巴細(xì)胞，則d細(xì)胞特點是 ．由d細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較，具有 的特點．生產(chǎn)上一般不能通過直接培養(yǎng)漿細(xì)胞的方法生產(chǎn)單克隆抗體的主要原因是

（4）下列各圖表示單克隆抗體制備過程的各階段圖解．請用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆抗體制備過程的順序連接起來． ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省潮州市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•張家口期末）假如水稻高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗稻瘟病（R）對易感稻瘟�。╮）為顯性，兩對性狀獨(dú)立遺傳．用一個純合易感病的矮稈品種（抗倒伏）與一個純合抗病高稈品種（易倒伏）雜交，F(xiàn)2代中出現(xiàn)既抗病又抗倒伏類型的基因型及其比例為（ ）

A．ddRR，

B．ddRr，

C．ddRR，，和ddRr，

D．DDrr， 和DdRR，

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•龍海市校級期末）以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維作材料，如圖所示，在神經(jīng)纖維的表面，放置兩個相距2～3厘米的電極a和b，在圖中的刺激點給予較強(qiáng)的電刺激．依據(jù)觀測到的電流表指針偏轉(zhuǎn)情況所繪出的曲線是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•龍海市校級期末）如圖所示甲表示植物的生長速度與生長素濃度的關(guān)系，乙表示水平放置一段時間后植物幼苗的生長狀況．下列說法中正確的是（ ）

A．若乙圖中Ⅰ處的生長素濃度在甲圖的DE段，則Ⅱ處的生長素濃度可能在BD段

B．若乙圖中Ⅰ處的生長素濃度在甲圖的BD段，則Ⅱ處的生長素濃度可能在AB段

C．生長素對Ⅰ、Ⅳ處的生長起促進(jìn)作用，對Ⅱ、Ⅲ處的生長起抑制作用

D．若乙圖中Ⅲ處的生長素濃度在甲圖的AB段，則Ⅳ處的生長素濃度可能在BD段

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•中山期末）一塊農(nóng)田中有豌豆、雜草、田鼠和土壤微生物等生物，其中屬于競爭關(guān)系的是（ ）

A．田鼠和雜草

B．豌豆和雜草

C．豌豆和其根中的根瘤菌

D．細(xì)菌和其細(xì)胞內(nèi)的噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞時，以下生理活動不會發(fā)生的是（　�。�
A．生物膜的融合和轉(zhuǎn)化B．離子通道的開放和關(guān)閉
C．信息分子與突觸前膜上的受體結(jié)合D．電信號和化學(xué)信號之間的轉(zhuǎn)變

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