2．用較高濃度的2，4-D溶液噴灑小麥作物的主要作用是（　�。�
A．促進(jìn)小麥生長(zhǎng)B．滅殺害蟲(chóng)C．除去雙子葉雜草D．除去單子葉雜草

分析 生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．生長(zhǎng)素類似物包括：2，4-D、萘乙酸、吲哚丁酸等．

解答 解：A、用較高濃度的2，4-D溶液噴灑小麥作物主要作用是除去雙子葉雜草，A錯(cuò)誤；
B、生長(zhǎng)素類似物只能作用植物，不能用于消滅害蟲(chóng)，B錯(cuò)誤；
C、由于雙子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素濃度較敏感，因此用較高濃度的2，4-D溶液噴灑小麥，可以除去雙子葉雜草，C正確；
D、如果除去單子葉雜草，小麥也會(huì)受到殃及，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生長(zhǎng)素作用的兩重性以及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用，要求考生能夠識(shí)記生長(zhǎng)素生理作用兩重性的內(nèi)容，明確單子葉植物和雙子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素敏感程度的不同，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖表示細(xì)胞膜受到外界環(huán)境的刺激時(shí)，膜上發(fā)生的一系列變化．根據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．物質(zhì)①的合成場(chǎng)所為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，物質(zhì)②的合成場(chǎng)所為核糖體
B．關(guān)閉狀態(tài)下的物質(zhì)②與激活狀態(tài)下的物質(zhì)②空間結(jié)構(gòu)有差異，因而其功能也有差異
C．Na+之所以能進(jìn)入細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜“控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞”這一功能
D．該題圖示過(guò)程體現(xiàn)細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于基因突變的敘述，正確的是（　　）
A．基因突變是DNA片段的增添、缺失和替換所引起的改變
B．基因突變不一定會(huì)引起基因所攜帶的遺傳信息的改變
C．基因堿基對(duì)的缺失、增添、替換方式中對(duì)性狀影響最小的一定是替換
D．基因突變的方向與環(huán)境變化沒(méi)有明確的因果關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．某科研小組研究鎘、銅對(duì)河蚌過(guò)氧化氫酶活性的影響，用一定濃度的鎘、銅處理河蚌一段時(shí)間后，測(cè)得河蚌過(guò)氧化氫酶活性如表所示．
毒物空白對(duì)照組a銅
質(zhì)量濃度（μg•L-1）05010015050100150
酶活性（U•mg-1）433582455387488426380
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）表中a應(yīng)是鎘．
（2）請(qǐng)列舉本實(shí)驗(yàn)需要控制的無(wú)關(guān)變量：河蚌只數(shù)、河蚌生理狀況、加入物質(zhì)的量、培養(yǎng)時(shí)間等．（至少寫出兩個(gè)）
（3）進(jìn)行過(guò)氧化氫酶活性測(cè)定時(shí)，選過(guò)氧化氫為底物，用一定條件下單位時(shí)間的氧氣的生成量（過(guò)氧化氫的減少量）來(lái)表示．
（4）若測(cè)定鎘和銅對(duì)河蚌過(guò)氧化氫酶活性的綜合影響作用，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)如何完善？設(shè)置一組用一定濃度的鎘、銅同時(shí)處理的河蚌，測(cè)定其過(guò)氧化氫酶的活性．
（5）能否用河蚌過(guò)氧化氫酶作為實(shí)驗(yàn)材料來(lái)探究溫度對(duì)酶活性的影響？為什么？不能，高溫會(huì)使過(guò)氧化氫自行分解．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人大腦中央前回底部的S區(qū)損傷，病人能說(shuō)話，但不能聽(tīng)懂別人的說(shuō)話
B．神經(jīng)沖動(dòng)在一個(gè)神經(jīng)元的傳導(dǎo)方向可以是：樹(shù)突→細(xì)胞體→軸突
C．寒冷時(shí)，人體骨骼肌發(fā)生不自主戰(zhàn)栗，此時(shí)下丘腦的分泌功能增加
D．水鹽平衡調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、血糖平衡調(diào)節(jié)都與下丘腦有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于高倍顯微鏡使用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．先在低倍鏡下看清楚，再轉(zhuǎn)至高倍鏡觀察
B．把視野調(diào)亮，圖象才可能清晰
C．先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)
D．高倍鏡縮小了所能觀察到的標(biāo)本范圍，但放大了倍數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖為胰島B細(xì)胞分泌的胰島素運(yùn)輸并作用于相應(yīng)靶細(xì)胞的示意圖．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．胰島素分泌的調(diào)節(jié)決定于血糖水平
B．正常情況下，人體進(jìn)食后血液內(nèi)胰島素含量減少
C．胰島素直接參與糖原的合成，使血糖水平降低
D．胰島素只對(duì)肝細(xì)胞起作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖是各種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）甲、乙、丙中屬于原核細(xì)胞的是甲，它與真核細(xì)胞的主要區(qū)別是沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核．
（2）1972年桑格和尼克森在對(duì)①結(jié)構(gòu)的研究中提出了流動(dòng)鑲嵌模型．
（3）從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是先將細(xì)胞膜破壞，再用差速離心法的方法 獲得各種細(xì)胞器結(jié)構(gòu)．圖丙細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是⑥核糖體．
（4）如果丙細(xì)胞能分泌抗體，則與其合成、運(yùn)輸及分泌相關(guān)的細(xì)胞器有③④⑥⑨（填序號(hào)）．
（5）如果圖乙是根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是14液泡和4葉綠體．
（6）構(gòu)成圖乙中[2]的化學(xué)成分主要是纖維素和果膠，它對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用．
（7）如果將一個(gè)活的圖乙細(xì)胞放入KNO3溶液中（KNO3濃度＞細(xì)胞液濃度），細(xì)胞會(huì)先發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象．K+與NO3-會(huì)通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸（跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑┻M(jìn)入液泡，導(dǎo)致細(xì)胞液濃度增大，出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列是高中生物實(shí)驗(yàn)的相關(guān)圖象，有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．
圖中色素帶I是胡蘿卜素，它在層析液中的溶解度最小
B．
如圖利用樣方法調(diào)查得該植物種群密度為10株/m2
C．
如圖細(xì)胞置于清水中，不一定能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象
D．
如圖中①②④處細(xì)胞都不分裂，③處細(xì)胞都處于分裂期

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