A. | 體液就是內(nèi)環(huán)境 | |
B. | 與組織液相比,血漿含較多的纖維蛋白原等蛋白質(zhì) | |
C. | 當(dāng)血漿中的物質(zhì)含量相對(duì)穩(wěn)定時(shí),人不會(huì)發(fā)生疾病 | |
D. | 穩(wěn)態(tài)僅指體內(nèi)溫度、pH和滲透壓處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài) |
分析 1、體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成,細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體,而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境,它包括血漿、組織液、淋巴等,也稱為內(nèi)環(huán)境,內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介.
2、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官,系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)的必要條件.
解答 解:A、體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成,其中細(xì)胞外液是內(nèi)環(huán)境,A錯(cuò)誤;
B、組織液、血漿和淋巴三者構(gòu)成人體內(nèi)細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境,它們基本成分相似,但血漿中含有較多的纖維蛋白原等蛋白質(zhì),B正確;
C、人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),所以當(dāng)血漿中的物質(zhì)含量相對(duì)穩(wěn)定,而理化性質(zhì)(如溫度、pH、滲透壓等)不穩(wěn)定時(shí),人也會(huì)發(fā)生疾病,C錯(cuò)誤;
D、穩(wěn)態(tài)除了體內(nèi)溫度、pH和滲透壓處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)外,還包括組成成分在含量上的基本穩(wěn)定,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)及內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識(shí),考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成和作用,掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的含義是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由于體細(xì)胞聯(lián)會(huì),顯微鏡下只呈現(xiàn)5條臂,但這并不說(shuō)明果蠅體細(xì)胞染色體的數(shù)目 | |
B. | 寬窄不一的橫紋是由于染色體上微細(xì)的物質(zhì)差異導(dǎo)致的染色差異,具有種的特異性 | |
C. | 橫紋有助于確立基因的位置,但一條橫紋并不代表一個(gè)基因 | |
D. | 制作果蠅唾液腺細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),0.4%NaC1、0.75%NaC1和1moI/L鹽酸都是拉取唾液腺細(xì)胞所必備 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省金麗衢十二校聯(lián)考高三上第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
胱氨酸尿癥是一種單基因控制的遺傳。摬≈饕蚴悄I小管對(duì)胱氨酸、賴氨酸、精氨酸、鳥(niǎo)氨酸的重吸收發(fā)生障礙.某同學(xué)對(duì)一個(gè)胱氨酸尿癥女性患者的其他家系成員的情況進(jìn)行調(diào)查后,記錄如下(空格中“+”代表胱氨酸尿癥患者,“﹣”代表正常),下列敘述錯(cuò)誤的是( )
祖父 | 祖母 | 姑姑 | 外祖父 | 外祖母 | 舅舅 | 父親 | 母親 | 弟弟 |
+ | ﹣ | ﹣ | + | ﹣ | ﹣ | + | + | ﹣ |
A.該患病女性的父母生出男孩正常的概率是
B.這個(gè)家族中外祖父和母親基因型相同的概率是1
C.分析上表可知胱氨酸尿癥屬于常染色體顯性遺傳病
D.治療胱氨酸尿癥可用藥物增加腎小管對(duì)氨基酸的敏感性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可能是多對(duì)基因控制這一對(duì)相對(duì)性狀 | |
B. | 該植物可能是多倍體 | |
C. | 該性狀可能是細(xì)胞質(zhì)遺傳 | |
D. | 可能是某一基因型配子或胚胎有部分致死的現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 需氧呼吸過(guò)程中,葡萄糖的能量利用效率大約為40% | |
B. | 糖酵解過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞溶膠中 | |
C. | 檸檬酸循環(huán)過(guò)程中沒(méi)有ATP的生成 | |
D. | 電子傳遞鏈既傳遞電子也傳遞H+ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 性染色體上有的基因可以控制性別 | B. | 豌豆的體細(xì)胞中性染色體有兩條 | ||
C. | 兒子的X染色體可來(lái)自父親 | D. | 性染色體只存在于生殖細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空白對(duì)照組是將相同的根尖放在蒸餾水中進(jìn)行培養(yǎng) | |
B. | 由上述實(shí)驗(yàn)可知生長(zhǎng)素和乙烯具有協(xié)同作用,共同調(diào)節(jié)蘭花的生命活動(dòng) | |
C. | 本實(shí)驗(yàn)的自變量為生長(zhǎng)素濃度,因變量為乙烯濃度和根尖生長(zhǎng)情況 | |
D. | 不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)蘭花基因組的程序性表達(dá)的調(diào)節(jié)效果相同 |
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