11．在某自然保護(hù)區(qū)中，A物種與B物種的種群數(shù)量變化如圖所示，下列敘述不正確的是（　�。�
A．A物種與B物種的相互關(guān)系是捕食關(guān)系，B為捕食者，A為被捕食者
B．A物種種群數(shù)量受B物種種群影響，但B物種種群數(shù)量不受A物種種群的影響
C．A物種種群數(shù)量變化受出生率和死亡率因素的影響，還受遷入率和遷出率等因素的影響
D．A物種和B物種各自種群內(nèi)均會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)奪資源和空間的斗爭(zhēng)

分析 1、分析曲線圖：A、B兩個(gè)物種的種群數(shù)量為非同步性變化，應(yīng)屬于捕食關(guān)系，其中A呈現(xiàn)出先增加先減少的變化特點(diǎn)，屬于被捕食者，而B(niǎo)呈現(xiàn)出后增加者后減少的特點(diǎn)，屬于捕食者．
2、出生率和死亡率、遷入率和遷出率都會(huì)直接影響種群數(shù)量的變化，但年齡組成是通過(guò)影響出生率和死亡率影響數(shù)量變化的，性別比例通過(guò)影響出生率影響數(shù)量變化的．

解答 解：A、由以上分析可知，A物種與B物種的相互關(guān)系是捕食關(guān)系，A為被捕食者，B為捕食者，A正確；
B、A物種（被捕食者）種群大小受B物種（捕食者）種群控制，即當(dāng)B物種種群數(shù)量增加時(shí)，A種群由于天敵增加而數(shù)量減少，B種群由于缺乏食物而大量減少，說(shuō)明B物種種群變化也受A物種種群大小的影響，B錯(cuò)誤；
C、種群大小呈現(xiàn)波動(dòng)現(xiàn)象受出生率和死亡率、遷入和遷出等因素的影響，C正確；
D、由于食物、生存空間等資源是有限的，因此物種內(nèi)部也會(huì)出現(xiàn)種內(nèi)斗爭(zhēng)，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查種群的數(shù)量變動(dòng)、種間關(guān)系、種群的特征等知識(shí)，要求考生識(shí)記種群的5個(gè)數(shù)量特征，掌握各數(shù)量特征之間的關(guān)系；識(shí)記幾種常見(jiàn)的種間關(guān)系，能根據(jù)曲線圖中的信息準(zhǔn)確判斷A和B之間的種間關(guān)系，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞凋亡對(duì)于多細(xì)胞生物體維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定起著非常關(guān)鍵的作用
B．細(xì)胞的衰老和凋亡就會(huì)引起人體的衰老和死亡
C．基因的選擇性表達(dá)使分化的細(xì)胞遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
D．原癌基因突變促使細(xì)胞癌變，抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖（ I）和（ II）為人體特異性免疫反應(yīng)的兩種類(lèi)型，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中（ I）表示免疫，（ II）表示免疫；過(guò)敏反應(yīng)與圖中的哪一免疫類(lèi)型直接有關(guān)？II（填編號(hào)）．
（2）圖（ II）中d細(xì)胞的名稱(chēng)為效應(yīng)B細(xì)胞（或漿細(xì)胞）．
（3）圖（ I）中a細(xì)胞表面的b稱(chēng)為抗原-MHC復(fù)合體（或糖蛋白），它被c細(xì)胞識(shí)別后使a細(xì)胞裂解死亡．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．由中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)表演的舞蹈《千手觀音》，獲得大家的一致好評(píng)．這些聾啞演員要準(zhǔn)確理解舞蹈“語(yǔ)言“主要依靠（　　）
①人體感覺(jué)中樞    ②運(yùn)動(dòng)中樞    ③視覺(jué)中樞    ④語(yǔ)言中樞．
A．①④B．①③C．②③D．③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
①可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，使植物增高；
②使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2，4-D濃度相同；
③在植物組織培養(yǎng)中需要一定比例的植物激素來(lái)調(diào)節(jié)組織細(xì)胞的分裂和分化；
④在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去了向地生長(zhǎng)的特性．
A．①②B．③④C．①③D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．請(qǐng)回答下列有關(guān)生態(tài)學(xué)的問(wèn)題：
（1）研究人員將S1與S2兩個(gè)種群放在一起培養(yǎng)，在環(huán)境溫度為T(mén)1與T2條件下，測(cè)得種群數(shù)量變化如圖1-A、B所示．

①S1種群與S2種群的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)．
②如果環(huán)境溫度是不穩(wěn)定的，在一定頻率下發(fā)生T1、T2的交替變化，S1種群數(shù)量隨時(shí)間的變化如圖2所示．S2種群數(shù)量變化將會(huì)怎樣？試在圖中的坐標(biāo)中表示出來(lái)．
（2）科研人員對(duì)海洋中某種食用生物進(jìn)行研究，得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化，如圖3所示，請(qǐng)分析后回答問(wèn)題．
①在B點(diǎn)時(shí)，種群補(bǔ)充量最大，在D點(diǎn)時(shí)，該種群達(dá)到環(huán)境所允許的最大值（K值）．
②據(jù)圖可知該食用生物的數(shù)量變化呈S型曲線增長(zhǎng)，原因是食物和空間是有限的．
③種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的研究在生產(chǎn)和生活上有很大的指導(dǎo)意義．請(qǐng)舉例說(shuō)明（至少兩例）．保護(hù)瀕危物種 生物資源的合理利用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)遺傳和變異的敘述，正確的是（　�。�
A．R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，是因?yàn)閮煞N菌在一起培養(yǎng)時(shí)發(fā)生了基因重組
B．真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都以染色體為載體
C．遺傳是在親代、子代之間傳遞性狀
D．子房發(fā)育為果實(shí)，果皮性狀由母本基因決定，屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

20．將一張洋蔥鱗片葉放 在某一濃度的蔗糖溶液中，制成裝片，放在顯微鏡下觀察，有3種狀態(tài)的細(xì)胞（液泡大小不再變化），如圖．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．a處滲透壓始終大于b處滲透壓
B．發(fā)生圖示變化前，細(xì)胞液的濃度為A＞B＞C
C．圖中A、B、C三個(gè)細(xì)胞液濃度一樣大
D．圖中水分子仍能在原生質(zhì)層兩側(cè)擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省高三上第三次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•湖北二模）下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是（ ）

A．線粒體能將葡萄糖氧化分解為CO2和H2O

B．含有葉綠體的細(xì)胞都含有線粒體

C．只有含葉綠體的細(xì)胞才能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物

D．線粒體是細(xì)胞的“能量轉(zhuǎn)換站”，能為各種生命活動(dòng)提供能量

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