3．下列有關(guān)遺傳和變異的敘述，正確的是（　�。�
A．R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，是因?yàn)閮煞N菌在一起培養(yǎng)時(shí)發(fā)生了基因重組
B．真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都以染色體為載體
C．遺傳是在親代、子代之間傳遞性狀
D．子房發(fā)育為果實(shí)，果皮性狀由母本基因決定，屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳

分析 閱讀題干可知本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、生物的遺傳、細(xì)胞質(zhì)遺傳與細(xì)胞核遺傳，明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．

解答 解：A、S型肺炎雙球菌與R型肺炎雙球菌混合后，R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，引起變異的原理屬于基因重組，A正確；
B、真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA，主要分布在細(xì)胞核中，以染色體為載體，但也有少部分存在于線粒體和葉綠體中，B錯(cuò)誤；
C、遺傳是在親代、子代之間傳遞遺傳物質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、子房發(fā)育為果實(shí)，當(dāng)年果皮性狀由母本基因決定，但不屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳，仍屬于細(xì)胞核遺傳，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳和變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下面不能作為肽鍵的表示式是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列說法中，正確的是（　�。�
A．DNA和RNA是同一物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)
B．一個(gè)DNA包括兩個(gè)RNA
C．一般DNA是兩條鏈，RNA是單鏈
D．DNA和RNA的基本組成單位是一樣的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在某自然保護(hù)區(qū)中，A物種與B物種的種群數(shù)量變化如圖所示，下列敘述不正確的是（　�。�
A．A物種與B物種的相互關(guān)系是捕食關(guān)系，B為捕食者，A為被捕食者
B．A物種種群數(shù)量受B物種種群影響，但B物種種群數(shù)量不受A物種種群的影響
C．A物種種群數(shù)量變化受出生率和死亡率因素的影響，還受遷入率和遷出率等因素的影響
D．A物種和B物種各自種群內(nèi)均會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)奪資源和空間的斗爭(zhēng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)，通過測(cè)定乙烯和CO2的產(chǎn)生量，探究“室溫25℃條件下，在貯藏、保鮮過程中，乙烯合成抑制劑對(duì)毛葉棗果實(shí)的影響”．請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整并回答問題．
（1）材料和器材：
剛采摘的成熟度相近的毛葉棗若干，密閉容器，乙烯合成抑制劑，氣相色譜儀（用于測(cè)定乙烯濃度），遠(yuǎn)紅外CO2分析儀．
（2）方法和步驟：在室溫25℃條件下：
①挑選足量的無破損，形狀、大小、外觀顏色相對(duì)一致的毛葉棗，隨機(jī)分成2等份，編號(hào)為A、B．
②A組不做處理，B組在一定濃度的乙烯合成抑制劑中浸泡一段時(shí)間后取出．
③從A、B兩組中取出等量的毛葉棗分別放入兩個(gè)相同的密閉容器內(nèi)．
④一小時(shí)后，分別從兩個(gè)容器內(nèi)抽取等量氣體，用氣相色譜儀測(cè)定乙烯濃度，用遠(yuǎn)紅外CO2分析儀測(cè)定CO2濃度，并記錄數(shù)據(jù)．
⑤每隔3天，重復(fù)步驟③④．
（3）結(jié)果和結(jié)論：
所得數(shù)據(jù)處理后得到如圖（圖1、圖2分別表示A、B組實(shí)驗(yàn)結(jié)果）

①從上圖可以看出CO2產(chǎn)生量與乙烯產(chǎn)生量之間的關(guān)系是正相關(guān)（或CO2產(chǎn)生量隨著乙烯產(chǎn)生量的增加而增加，隨著乙烯產(chǎn)生量的減少而減少），推測(cè)形成上述關(guān)系的原因是乙烯能促進(jìn)細(xì)胞呼吸．
②比較圖1、圖2所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是：乙烯合成抑制劑能抑制乙烯的產(chǎn)生，從而抑制細(xì)胞呼吸，延遲呼吸峰的出現(xiàn)．從而說明乙烯合成抑制劑有利于毛葉棗的貯藏、保鮮．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于基因庫的描述，正確的是（　�。�
A．基因庫是指一個(gè)種群所含有的全部基因
B．生物個(gè)體總是要死亡的，使基因庫不能代代相傳
C．種群中每個(gè)個(gè)體含有種群基因庫的全部基因
D．基因重組可改變基因庫的組成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是（　　）
A．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，是主要的能源物質(zhì)
B．人體細(xì)胞能合成20種氨基酸
C．每種蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、S、Fe等元素
D．氨基酸種類、數(shù)量和排列順序都相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．下面是驗(yàn)證蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有專一性的實(shí)驗(yàn)．要求補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論，并回答問題．實(shí)驗(yàn)材料與用具：適宜濃度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉4種溶液，斐林試劑、試管、37度恒溫水浴鍋、沸水浴鍋．
（1）若“+”代表加入適量溶液，“-”代表不加溶液，甲、乙等代表試管標(biāo)號(hào)，此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下表．
     溶液
試管		蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液唾液淀粉酶溶液
甲+-+-
乙-+-+
丙+--+
丁-++-
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①按照上表中的設(shè)計(jì)，取試管、加溶液，混勻．
②混勻，37度恒溫水浴一段時(shí)間．
③取出試管，分別加入適量的本尼迪特試劑，混勻，沸水浴一段時(shí)間．
④觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果1．
（3）結(jié)果預(yù)測(cè)：試管甲、乙出現(xiàn)磚紅色沉淀，其他試管中不出現(xiàn)磚紅色沉淀．
（4）結(jié)論酶的催化作用有專一性．
（5）在上述實(shí)驗(yàn)中，如果僅將37℃恒溫水浴鍋的溫度調(diào)到20℃，而在其他條件不變的情況下重做上述實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)磚紅色試管中的顏色會(huì)比37℃時(shí)的淺，其原因是20℃低于酶的最適溫度，酶活性低，水解產(chǎn)生的還原糖少．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省高三上第三次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•撫松縣校級(jí)二模）狼體內(nèi)有A種蛋白質(zhì)，20種氨基酸；兔體內(nèi)有B種蛋白質(zhì)，20種氨基酸．狼捕食兔后，狼體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞中含有蛋白質(zhì)種類和氨基酸種類最可能是（ ）

A．A+B，40 B．A，20

C．大于A，20 D．小于A，20

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