【題目】與藍(lán)細(xì)菌相比,小麥根毛區(qū)細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是

A.核糖體B.葉綠體C.高爾基體D.中心體

【答案】C

【解析】

真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:

類(lèi)別

原核細(xì)胞

真核細(xì)胞

細(xì)胞核

無(wú)成形的細(xì)胞核,無(wú)核膜、核仁、染色體,只有擬核

有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體

細(xì)胞質(zhì)

只有核糖體,沒(méi)有其它復(fù)雜的細(xì)胞器

有核糖體、線(xiàn)粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等

細(xì)胞壁

細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖

植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠

分裂方式

二分裂

有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂

A、小麥根毛細(xì)胞核藍(lán)細(xì)菌都含有核糖體,A錯(cuò)誤;

B、小麥根毛區(qū)細(xì)胞沒(méi)有葉綠體,B錯(cuò)誤;

C、小麥根毛區(qū)細(xì)胞有高爾基體,而藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞中沒(méi)有高爾基體,C正確;

D、小麥根毛區(qū)細(xì)胞沒(méi)有中心體,D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在生物體內(nèi)能量的轉(zhuǎn)換和傳遞中,ATP是一種關(guān)鍵的物質(zhì),其分子結(jié)構(gòu)式如下:

(1)從ATP的分子結(jié)構(gòu)式可知,去掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后的剩余部分是____________

(2)人體骨骼肌細(xì)胞中,ATP的含量?jī)H夠劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)三秒鐘內(nèi)的能量供給,在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,某同學(xué)參加100m短跑過(guò)程中,其肌細(xì)胞中ATP相對(duì)含量變化如圖2所示,試回答:

①由A到B的變化過(guò)程中,說(shuō)明ATP被水解,釋放的能量用于____________ 。

②由整個(gè)曲線(xiàn)來(lái)看,肌細(xì)胞中ATP的含量不會(huì)降為零,說(shuō)明____________ 。

(3)某同學(xué)進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn),目的是觀察ATP可使離體的、剛剛喪失收縮功能的新鮮骨骼肌產(chǎn)生收縮這一現(xiàn)象,說(shuō)明ATP是肌肉收縮所需能量的直接來(lái)源.

①必須待離體肌肉自身的____________消耗之后,才能進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

②在程序上,采取自身前后對(duì)照的方法,先滴加____________(填“葡萄糖溶液”或“ATP溶液”),觀察____________與否以后,再滴加____________(填“葡萄糖溶液”或“ATP溶液”)。

③如果將上述順序顛倒一下,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否可靠?____________,原因是____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】腸道病毒EV71為單股正鏈(+RNA)病毒,是引起手足口病的主要病原體之一。下面為該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖(設(shè)每次復(fù)制完成后,-RNA立即水解)。以下分析不正確的是

A. 催化①、②過(guò)程的物質(zhì)N是RNA復(fù)制酶

B. EV71遺傳信息的表達(dá)需經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄過(guò)程

C. M轉(zhuǎn)變成衣殼蛋白、蛋白酶和N涉及肽鍵斷裂

D. 一個(gè)+RNA連續(xù)復(fù)制n次可以產(chǎn)生n個(gè)+RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)與其功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系,不正確的是

A.蛋白質(zhì)——生命活動(dòng)的體現(xiàn)者B.核酸——遺傳信息的攜帶者

C.細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心D.細(xì)胞壁——植物細(xì)胞的邊界

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體內(nèi)把營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)送到各個(gè)細(xì)胞,并把細(xì)胞廢物運(yùn)送到有關(guān)器官,進(jìn)而排出體外的物質(zhì)是(

A.無(wú)機(jī)離子

B.載體

C.自由水

D.結(jié)合水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將A、B兩種物質(zhì)混合,T1時(shí)加入酶C。右圖為最適溫度下A、B濃度的變化曲線(xiàn)。下列敘述正確的是 ( )

A. 酶C降低了B生成A反應(yīng)的活化能

B. 該體系中的酶促反應(yīng)速率先快后慢

C. 酶C活性降低導(dǎo)致T2后B增加緩慢

D. 適當(dāng)降低反應(yīng)溫度,T1~T2間隔縮短

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于ATPADP相互轉(zhuǎn)化的敘述,正確的是

A.ATPADP相互轉(zhuǎn)化是一種可逆反應(yīng)

B.細(xì)胞可以利用熱能將ADP轉(zhuǎn)化為ATP

C.ATP轉(zhuǎn)化成ADP時(shí),所有的的高能磷酸鍵都斷裂

D.動(dòng)植物、細(xì)菌和真菌的細(xì)胞內(nèi)都是以ATP作為能量通貨的,說(shuō)明了生物界具有統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】利用X射線(xiàn)人工誘導(dǎo)細(xì)胞進(jìn)行基因突變和利用秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成時(shí),X射線(xiàn)和秋水仙素分別作用于細(xì)胞周期( )

A.均為前期

B.均為間期

C.前者為前期,后者為間期

D.前者為間期,后者為前期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為構(gòu)建某重組質(zhì)粒的過(guò)程示意圖.lacZ 基因可使細(xì)菌利用加入培養(yǎng)基的物質(zhì) X﹣gal,從而使菌落顯現(xiàn)出藍(lán)色,若無(wú)該基因,菌落則成白色.圖中甲﹣﹣戊 DNA 片段只注 明了黏性末端處的堿基種類(lèi),其它堿基的種類(lèi)未作注明.

(1)若酶 M 特異性識(shí)別的 DNA 堿基序列是,則酶 N 特異性識(shí)別的 DNA 堿基序列是______________________。

(2)過(guò)程②是將所有片段混合在一起,用___________酶拼接可得到不同的重組 DNA.

(3)如果只考慮 2 個(gè)片段的組合,那么甲、乙、丁三個(gè)片段中能夠形成環(huán)狀 DNA 的片段組合 是_____。

A.甲和乙 B.甲和甲 C.甲和丁 D.乙和乙 E.乙和丁 F.丁和丁

(4)為了篩選含重組質(zhì)粒的受體菌,應(yīng)在培養(yǎng)基中額外加入______________培養(yǎng) 一段時(shí)間,挑選出___________色的菌落進(jìn)一步培養(yǎng).原來(lái)質(zhì)粒中,限制酶 M 和 N 的酶切位點(diǎn) 應(yīng)該位于___________。

A.M 位于青霉素抗性基因中,N 位于 lacZ 基因中

B.N 位于青霉素抗性基因中,M 位于 lacZ 基因中

C.M 和 N 都位于青霉素抗性基因中

D.M 和 N 都位于 lacZ 基因中

(5)上述目的基因能夠在受體細(xì)菌中表達(dá),其原因是不同生物______________________。

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