【題目】全球氣候變暖主要與碳循環(huán)平衡被破壞有關(guān),如圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖;圖乙是某濕地生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖。請(qǐng)分析并回答:

1)圖甲生態(tài)系統(tǒng)中,___________共同構(gòu)成生物群落。碳循環(huán)的平衡是由于__________________的速率相同(用圖中數(shù)字序號(hào)表示)。而導(dǎo)致這一平衡被打破的主要原因是___________。

2)參與過程的主要生物類群除細(xì)菌和真菌外,還有一些生活在土壤中的小動(dòng)物,若要調(diào)查研究后者類群的豐富度,常用____________法進(jìn)行采集、調(diào)查。若圖中數(shù)字序號(hào)表示能量的流動(dòng)途徑,則次級(jí)消費(fèi)者糞便里的能量應(yīng)歸入________(填序號(hào))來(lái)計(jì)算。

3)圖乙濕地中的沉水植物生長(zhǎng)于水域的中央?yún)^(qū)域,挺水植物生長(zhǎng)于近岸的淺水,喜濕的植物生長(zhǎng)于岸邊,旱生植物分布于離岸較遠(yuǎn)處,形成了群落的__________結(jié)構(gòu)。魚類與螺的種間關(guān)系為___________

4)調(diào)查該濕地中某種鳥類的種群密度應(yīng)采用__________法。從2008年以來(lái),該地區(qū)為了增加耕地面積,開始有計(jì)劃地對(duì)濕地進(jìn)行填埋,此舉造成了生態(tài)系統(tǒng)的_______穩(wěn)定性降低。

【答案】1A、B、C、E ① ④⑤⑥⑦ 人類大量燃燒化石燃料

2)取樣器取樣法

3)水平 競(jìng)爭(zhēng)與捕食

4)標(biāo)志重捕法 抵抗力

【解析】試題分析:(1)一個(gè)生物群落包括該區(qū)域的所有生物,即生產(chǎn)者,消費(fèi)者和分解者。圖甲中C是生產(chǎn)者,B是初級(jí)消費(fèi)者,A是次級(jí)消費(fèi)者,E是分解者,D是無(wú)機(jī)環(huán)境,故是A、B、C、E。碳循環(huán)的平衡是由于光合作用和化能合成作用固定的二氧化碳速率和④⑤⑥⑦的呼吸作用釋放的二氧化碳速率相同。而導(dǎo)致這一平衡被打破的主要原因是人類大量燃燒化石燃料,在短時(shí)間內(nèi)打破了碳循環(huán)平衡。

2)研究土壤小動(dòng)物豐富度常用取樣器取樣法。次級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量是初級(jí)消費(fèi)者同化的能量而流向分解者的能量,即。

3)因?yàn)椴煌囟蔚乃值牟煌瑢?dǎo)致生物有所差別體現(xiàn)的是群落的水平結(jié)構(gòu)。魚和螺有直接的捕食關(guān)系還有共同的食物植物,所以還有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

4)鳥類因?yàn)榛顒?dòng)能力強(qiáng)活動(dòng)范圍廣應(yīng)用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度。對(duì)濕地填埋后物種多樣性會(huì)下降,所以生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會(huì)下降。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.當(dāng)血液的成分穩(wěn)定時(shí),人一定不會(huì)發(fā)生疾病

B.穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

C.當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),可導(dǎo)致疾病發(fā)生

D.穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆子葉的黃色(Y),圓粒種子(R)均為顯性。兩親本豌豆雜交的F1表現(xiàn)型及比例如下圖。讓F1黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,F(xiàn)2的性狀分離比為(

A9:3:3:1 B3:1:3:1 C1:1:1:1 D2:2:1:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】俗話說:“大魚吃小魚,小魚吃小蝦,小蝦吃泥巴”,某同學(xué)據(jù)此設(shè)計(jì)了一個(gè)水池生態(tài)系統(tǒng).下列屬于該生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是( )

A.小魚吃的小蝦 B.吃小魚的大魚

C.泥巴中的藻類 D.泥巴中的大腸桿菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)代社會(huì),人們工作生活壓力大,容易處于焦慮、緊張的應(yīng)激狀態(tài).如圖表示人在應(yīng)激狀態(tài)下神經(jīng)、內(nèi)分泌及免疫系統(tǒng)的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖分析:

(1)焦慮、緊張的信息傳遞給大腦后,通過作用于下丘腦產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng),在此過程中下丘腦屬于反射弧組成中的

(2)在應(yīng)激狀態(tài)下,下丘腦通過調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺的分泌,請(qǐng)舉例說明該過程:

(3)T細(xì)胞在 (器官)發(fā)育成熟;精神因素會(huì)使T細(xì)胞活性下降,淋巴因子分泌減少,使?jié){細(xì)胞產(chǎn)生的 減少,因而機(jī)體免疫能力下降.

(4)激素分泌后會(huì)彌散在內(nèi)環(huán)境中,但僅作用于靶細(xì)胞,原因是 ;神經(jīng)遞質(zhì)作用的部位是 ,興奮在反射弧中的傳導(dǎo)方向的特點(diǎn)是

(5)以上說明了人體通過 調(diào)節(jié)生命活動(dòng).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙是同一物種的三個(gè)種群,其年齡組成見表.三個(gè)種群年齡結(jié)構(gòu)的類型為( )

年齡期

個(gè)體數(shù)

幼年期

600

400

200

成年期

400

400

400

老年期

200

400

600

A.甲是增長(zhǎng)型,乙是穩(wěn)定型,丙是衰退型

B.甲是穩(wěn)定型,乙是增長(zhǎng)型,丙是衰退型

C.甲是增長(zhǎng)型,乙是增長(zhǎng)型,丙是衰退型

D.甲、乙、丙三個(gè)種群都是穩(wěn)定型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖,甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表.當(dāng)在A、B點(diǎn)分別給以能引起興奮的刺激,甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化情況是(

A.相同,兩次刺激后甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

B.相同,刺激A點(diǎn)甲不偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),刺激B點(diǎn)時(shí)乙不偏轉(zhuǎn),甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

C.不同,刺激A點(diǎn)時(shí)甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn),刺激B點(diǎn)時(shí)甲、乙均發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D.不同,刺激A點(diǎn)時(shí)甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn),刺激B點(diǎn)時(shí)甲、乙均發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用燕麥幼苗做如下圖所示的兩組實(shí)驗(yàn)。甲組:將切下的胚芽鞘尖端如圖放置,分別取兩個(gè)瓊脂塊①②緊貼在的切面上,數(shù)小時(shí)后如圖甲所示處理。乙組:將附有瓊脂塊XY的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn),數(shù)小時(shí)后如圖乙所示處理。以下說法錯(cuò)誤的是

A.去掉尖端的胚芽鞘將直立生長(zhǎng)

B.去掉尖端的胚芽鞘將向左彎曲生長(zhǎng)

C的右側(cè)生長(zhǎng)素多,右側(cè)生長(zhǎng)快

D的兩側(cè)生長(zhǎng)素濃度不相等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將特定藥物與單克隆抗體相結(jié)合制成的生物導(dǎo)彈,能夠用于殺死人類某些癌細(xì)胞,其過程如下圖所示,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A、過程的原理和植物原生質(zhì)體融合的原理基本相同

B、經(jīng)形成的雜交瘤細(xì)胞都能無(wú)限增殖并產(chǎn)生特定抗體

C、過程需要篩選并克隆單個(gè)雜交瘤細(xì)胞

D、抗體的靶向作用使過程具有高度特異性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案