【生物一選修1生物技術(shù)實踐】自然界中的微生物往往是混雜生長的。人們在研究微生物時一般先要將它們分離提純，然后進行數(shù)量的測定。下面是對大腸桿菌進行數(shù)量測定的實驗，請回答有關(guān)問題。步驟如下：

A．制備稀釋倍數(shù)為102、103、104、105、106的系列稀釋液。

B．在適宜溫度下培養(yǎng)。

（1）為了得到更加準確的結(jié)果，你選用的接種方法是__________。

（2）測定的大腸桿菌數(shù)，在對應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中，得到以下幾種統(tǒng)計結(jié)果，正確可信的是______。其理由是 。

A．一個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)是53

B．兩個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)是62和76，取平均值69

C．三個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是61、35和82，取平均值59

D．四個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是21、42、61和55，取平均值45

（3）一同學(xué)在稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數(shù)的平均值為43．4，那么每毫升樣品中的菌落數(shù)是（涂布平板時所用稀釋液的體積為0．2 mL）__________。

（4）用這種方法測定密度，實際活菌數(shù)量要比測得的數(shù)量________，因為____________。

（5）下表是某同學(xué)測定某土壤樣品中自生固氮菌數(shù)量時配制的培養(yǎng)基配方。

培養(yǎng)基

NaNO3

K2HPO4

KCl

MgSO4

FeSO4

蔗糖

瓊脂

蒸餾水

質(zhì)量

2 g

1 g

0．5 g

0．5 g

0．01 g

30 g

15～20 g

1000 mL

有同學(xué)認為此培養(yǎng)基配方有誤，請指出： _____________________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北辛集一中高一實驗班10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是同一種生物三個不同時期的細胞分裂圖，請據(jù)圖回答

（1）圖A屬 的 時期。細胞中有 條染色體， 條染色單體。

（2）圖B處于 期，此細胞的名稱是 。此細胞分裂后的子細胞叫作 ，含 條染色體。

（3）圖C處于 _時期，此細胞的名稱是 ，它分裂后得到的細胞為 。

（4）A、C兩圖中染色體數(shù)之比為 ，DNA數(shù)量之比為 。

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科目：高中生物 來源：2017屆西藏林芝地區(qū)一中高三上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶的敘述中正確的是（ ）

A．酶是由有分泌功能的細胞產(chǎn)生的并且能調(diào)節(jié)生物體的生命活動

B．活細胞都可產(chǎn)生酶，酶可在細胞外起作用

C．酶都是在核糖體上合成的

D．所有的酶與雙縮脲試劑發(fā)生作用都可產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2017屆吉林省高三上學(xué)期第四次模擬考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——現(xiàn)代生物科技專題】隨著科學(xué)的發(fā)展，現(xiàn)代生物技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于社會生產(chǎn)的方方面面。請回答下列相關(guān)問題：

（1）植物組織培養(yǎng)技術(shù)不僅可以保持優(yōu)良品種的 ，還可以高效快速地實現(xiàn)種苗的大量繁殖。若想獲得脫毒苗，可以切取一定大小的 等進行組織培養(yǎng)。

（2）在植物的組織培養(yǎng)過程中，由于培養(yǎng)細胞一直處于不斷的 狀態(tài)，容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響而發(fā)生 。

（3）科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)與基因工程技術(shù)結(jié)合，培育出抗蟲棉。但由于抗蟲基因插入宿主基因組的部位往往是隨機的，有時候出現(xiàn)一些意想不到的結(jié)果。因此，需檢測抗蟲棉的抗蟲特性，除進行 水平檢測外，有時還需要進行 水平的檢測。

（4）為了培育抗蟲棉，需獲得抗蟲基因，科學(xué)家常利用DNA在 中溶解度不同來提取它，在沸水浴條件下 可作為鑒定DNA的試劑。

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科目：高中生物 來源：2017屆吉林省高三上學(xué)期第四次模擬考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗材料的選擇理由不合理的是

A．恩格爾曼選擇水綿的原因之一是水綿具有易于觀察的橢球形葉綠體

B．孟德爾選擇豌豆的理由之一是豌豆屬于自花傳粉、閉花受粉植物

C．比較H2O2酶在不同條件下的分解實驗中，選擇肝臟研磨液的理由是其中含過氧化氫酶

D．在探究細胞呼吸方式時選擇酵母菌的理由之一是它屬于兼性厭氧菌

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科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省高三上學(xué)期月考三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示細胞有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用過程中核DNA含量的變化示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A．由B→C與由H→I，DNA的含量加倍的原因相同

B．D→E，可發(fā)生同源染色體的分離、非同源染色體的自由組合

C．由N→O，DNA的含量減少一半，是著絲點分裂，姐妹染色單體分開，分別進入到兩個子細胞中去的結(jié)果

D．由D→E，DNA的含量減少一半，原因與N→O的相同

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年陜西省高二實驗班上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

小鼠骨骼肌細胞接受編碼乙肝病毒（HBV）表面S蛋白的基因疫苗（需要運載體才能運入細胞）后，該基因可表達出S蛋白，而S蛋白可引起機體發(fā)生特異性免疫，如圖甲所示,圖甲中⑦能誘導(dǎo)靶細胞裂解．圖乙表示探究接種不同劑量的基因疫苗小鼠的抗體效價（一種衡量免疫效果的單位）的實驗結(jié)果．下列相關(guān)敘述，正確的是

A．圖甲中，樹突狀細胞能特異性識別不同的抗原

B．圖甲中，細胞④和⑥在二次免疫中發(fā)揮重要作用

C．圖乙中，對照組指的是不做任何處理的組別

D．上述抗體效價實驗，應(yīng)隨機挑選若干只小鼠，并均分成5組

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年陜西省高二實驗班上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

脫落酸可以促進植株葉片脫落,為了驗證生長素對脫落酸的功能有抑制作用,某同學(xué)取若干長勢相同、處于采收棉花前期的棉花植株,分成甲、乙、丙三組,按下表所示處理。其中符合實驗要求的組別是（ ）

組別

甲

乙

丙

切去頂芽處

放不含生長素的瓊脂塊

放含生長素的瓊脂塊

放含生長素的瓊脂塊

切去腋芽處

放含脫落酸的瓊脂塊

放不含脫落酸的瓊脂塊

放含脫落酸的瓊脂塊

A．甲、丙 B．甲、乙

C．乙、丙 D．甲、乙、丙

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科目：高中生物 來源：2016-2017寧夏孔德學(xué)區(qū)高二上月考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列為一對相對性狀的雜交實驗中性狀分離現(xiàn)象的假設(shè)性解釋，其中錯誤的是

A．生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的

B．體細胞中的遺傳因子成對存在，互不融合

C．在配子中只含有每對遺傳因子中的一個

D．生物的雌雄配子數(shù)量相等，且隨機結(jié)合

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