13.如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)與煙草葉肉細(xì)胞相比,該細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是[4]中心體,此結(jié)構(gòu)與細(xì)胞的有絲分裂活動(dòng)有關(guān).
(2)若此細(xì)胞是唾液腺細(xì)胞,不應(yīng)有的細(xì)胞器是[3]葉綠體,細(xì)胞吸收的氨基酸將在[5]核糖體上被利用合成蛋白質(zhì),合成的蛋白質(zhì)依次經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等細(xì)胞器的加工與運(yùn)輸,形成相應(yīng)的分泌物,如唾液淀粉酶.
(3)該細(xì)胞最有可能屬于低等植物細(xì)胞,判斷依據(jù)是該細(xì)胞既有細(xì)胞壁、葉綠體,又有中心體.

分析 分析題圖:圖示是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中1為細(xì)胞膜,2為細(xì)胞壁,3為葉綠體,4為中心體,5為核糖體,6為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),7為核仁,8為核膜,9為高爾基體,10為線粒體.

解答 解:(1)煙草葉肉細(xì)胞為高等植物細(xì)胞,沒(méi)有中心體,而此圖中4為中心體,所以該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是中心體,其功能與細(xì)胞有絲分裂有關(guān).
(2)唾液腺細(xì)胞為高等動(dòng)物細(xì)胞,不應(yīng)有葉綠體,圖中3為葉綠體;核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所,圖中5是核糖體;合成的分泌蛋白需要經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的加工與運(yùn)輸形成相應(yīng)的分泌物,如唾液淀粉酶.
(3)該細(xì)胞中既有中心體又有細(xì)胞壁,所以是低等植物細(xì)胞.
故答案為:
(1)[4]中心體  有絲分裂
(2)[3]葉綠體[5]核糖體  內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  高爾基體
(3)低等植物  該細(xì)胞既有細(xì)胞壁、葉綠體,又有中心體

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)哺乳動(dòng)物精子和卵子發(fā)生的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.精細(xì)胞經(jīng)變形后,高爾基體發(fā)育形成精子的頂體
B.不同種動(dòng)物的精子形態(tài)相似,但大小不同,體型越大的動(dòng)物精子越大
C.卵母細(xì)胞發(fā)育至減數(shù)第二次分裂中期時(shí),才具備受精能力
D.哺乳動(dòng)物卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲(chǔ)備,是在出生前完成的,這是精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,生產(chǎn)針對(duì)該傳染疾病的疫苗和抗體制備的流程如圖:

(1)為了便于將含有目的基因的受體細(xì)胞篩選出來(lái),選用的運(yùn)載體須含有標(biāo)記基因.
(2)若要獲得大量的A基因,可采用PCR技術(shù)擴(kuò)增,該技術(shù)的關(guān)鍵酶是耐高溫的DNA聚合酶(Taq酶).
(3)過(guò)程⑦依據(jù)的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性,在將X進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)之前,需要經(jīng)過(guò)選擇性培養(yǎng)基篩選和專一抗體檢測(cè).
(4)對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí),可選用圖中生產(chǎn)的A蛋白 所制備的疫苗.對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí),可選用圖中生產(chǎn)的抗A蛋白的單克隆抗體 與患者提取物進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖1所示是某一性別為雄性的高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖,如圖2所示的曲線圖表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化.分析回答:

(1)該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有染色體4條.表示細(xì)胞有絲分裂的圖是A.
(2)經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞具有與親代細(xì)胞相同數(shù)目、相同形態(tài)的染色體,其原因是染色體完成復(fù)制后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中.
(3)在曲線圖中,a~b段DNA含量發(fā)生變化的原因是在間期完成DNA的復(fù)制.在A、B、C三圖中,與b~c段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是圖A和B.
(4)若該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)于兩對(duì)同源染色體上,則圖C細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞的名稱為精細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

8.某校興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn):A:檢測(cè)尿液中是否含有葡萄糖. B:證明尿液中不含蛋白質(zhì).
實(shí)驗(yàn)用品:新取尿液樣品、清水、0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液、蛋白質(zhì)稀釋樣液、試管和滴管、酒精燈、三角架、石棉網(wǎng)等.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A實(shí)驗(yàn)檢測(cè)葡萄糖所使用的試劑名稱是斐林試劑,該試劑還可以用于檢測(cè)果糖、麥芽糖,在配制該試劑過(guò)程中還需要的一種溶液是0.05g/mL的CuS04溶液,本實(shí)驗(yàn)是否需要加熱?需要加熱.
(2)寫出A實(shí)驗(yàn)可能的現(xiàn)象和結(jié)論:
若出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說(shuō)明尿液中含有葡萄糖;
若沒(méi)有出現(xiàn)該現(xiàn)象,則說(shuō)明尿液中不含葡萄糖.
(3)寫出B實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟及觀察到的現(xiàn)象:
①取兩支試管分別加入2mL的蛋白質(zhì)稀釋樣液(編號(hào)甲)和2mL的待測(cè)尿液(編號(hào)乙).蛋白質(zhì)稀釋樣液在本實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用.
②分別向兩支試管中加入2mL的0.1g/mL的NaOH溶液溶液,振蕩,搖勻.
③再分別向兩支試管中加入3~4滴0.01g/mL的CuS04溶液溶液,振蕩,搖勻,比較顏色的變化.
步驟②和③配制的試劑名稱是雙縮脲試劑
(4)結(jié)果預(yù)期
甲試管出現(xiàn)紫色現(xiàn)象;乙試管沒(méi)有紫色現(xiàn)象.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列細(xì)胞中,可能已發(fā)生癌變的是(  )
A.細(xì)胞核增大的細(xì)胞B.自由水含量減少的細(xì)胞
C.細(xì)胞膜上糖蛋白減少的細(xì)胞D.被細(xì)菌侵染的細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)人體水分調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是(  )
A.大量飲水,則抗利尿激素分泌會(huì)減少
B.決定細(xì)胞外液滲透壓的主要因素是鈉離子、氯離子濃度
C.抗利尿激素分泌減少,機(jī)體通過(guò)尿液等途徑散失水量增加
D.渴覺(jué)中樞位于下丘腦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.依如圖,下列有關(guān)基因工程的工具酶功能的敘述中,不正確的是( 。
A.切斷a處的酶為限制酶B.連接a處的酶為DNA連接酶
C.切斷b處的酶為解旋酶D.切斷b處的為限制酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖中的食用菌在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者(成分).
(2)該生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量,形成“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”,這主要是遵循生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理.
(3)在充分利用能量,減少環(huán)境污染的同時(shí),通過(guò)飼養(yǎng)家禽、家畜,栽培食用菌,提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入,使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào),體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理.
(4)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)由于生物種類少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,其自我調(diào)節(jié)能力較弱,穩(wěn)定性較差.
(5)有些科學(xué)家指出,人類長(zhǎng)期采用精耕細(xì)作的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式是水土流失的重要原因之一,還有一些外國(guó)專家來(lái)中國(guó)指導(dǎo)生態(tài)農(nóng)業(yè)種植技術(shù),其基本思路是:不耕地,不除草,只收割人類需要的可食部分.請(qǐng)你分析說(shuō)明這種種植方式的優(yōu)點(diǎn)有哪些?不破壞植被,有利于保持水土;有利于保留系統(tǒng)內(nèi)的生物多樣性,減少蟲害爆發(fā)的危險(xiǎn);可以節(jié)省大量的勞動(dòng)力等.

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