A. | 細(xì)胞中放能反應(yīng)總是與ATP的水解相聯(lián)系 | |
B. | ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性 | |
C. | ATP脫去2個磷酸基團(tuán)后是DNA的基本組成單位之一 | |
D. | 黑暗條件下,植物細(xì)胞中只有線粒體可以產(chǎn)生ATP |
分析 1、ATP分解成ADP,放出能量,ADP轉(zhuǎn)化為ATP,吸收能量,ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化保證了機(jī)體對能量的需求.
2、ATP在細(xì)胞內(nèi)含量很少,但在細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化速度很快,用掉多少馬上形成多少.
3、細(xì)胞中ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化在生活細(xì)胞中是永不停息地進(jìn)行著,這即可以避免一時用不盡的能量白白流失掉,又保證了及時供應(yīng)生命活動所需要的能量,因此ATP是生物體細(xì)胞中流通著的“能量貨幣”.
解答 解:A、放能反應(yīng)與ATP合成反應(yīng)相聯(lián)系,A錯誤;
B、細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性,B正確;
C、ATP脫去2個磷酸基團(tuán)后是腺嘌呤核糖核苷酸,為RNA的基本組成單位之一,C錯誤;
D、黑暗條件下,植物細(xì)胞中可在線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中合成ATP,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查ATP的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成熟番茄細(xì)胞液中雖含有豐富的葡萄糖和果糖,但不宜用做還原糖鑒定的材料 | |
B. | 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞可用于“觀察RNA和DNA在細(xì)胞中的分布”實驗 | |
C. | 唾液與雙縮脲試劑作用可產(chǎn)生紫色反應(yīng) | |
D. | 制備細(xì)胞膜時最好用雞成熟的紅細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果脯腌制時果肉細(xì)胞主動吸收糖分 | B. | 雄性激素進(jìn)入細(xì)胞為自由擴(kuò)散 | ||
C. | 葡萄糖逆濃度梯度進(jìn)入人紅細(xì)胞 | D. | K+進(jìn)入麗藻細(xì)胞為被動運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 鑒定對象 | 試劑 | 顏色 | 水浴加熱 | 生物材料 |
A | 淀粉 | 碘液 | 藍(lán)色 | 不需要 | 馬鈴薯塊莖 |
B | 還原糖 | 斐林試劑 | 磚紅色 | 需要 | 蘋果汁 |
C | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 | 需要 | 雞蛋清 |
D | 脂肪 | 蘇丹Ⅳ | 紅色 | 不需要 | 花生種子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管組別 | 實驗處理 | ||
加入3%的H2O2 | 溫度 | 加入試劑 | |
A | 2ml | 常溫 | / |
B | 2ml | 90℃ | / |
C | 2ml | 常溫 | 2滴3.5%FeCl3 |
D | 2ml | 常溫 | 2滴20%肝臟研磨液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 色素能夠溶解在有機(jī)溶劑無水乙醇中 | |
B. | 不同的色素在層析液中的溶解度不同 | |
C. | 碳酸鈣有助于研磨得充分 | |
D. | 分離色素時不能讓濾液細(xì)線觸及層析液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體和中心體 | B. | 線粒體和高爾基體 | ||
C. | 線粒體和核糖體 | D. | 中心體和核糖體 |
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