【題目】C，H，N三種化學元素在組成人體的化學成分中，質(zhì)量分數(shù)共占74%左右，而這三種元素在巖石圈中，其質(zhì)量分數(shù)還不到1%．這個事實說明（ ）
A.生物界與非生物界的統(tǒng)一性
B.生物界的特殊性
C.各元素在自然界中都可找到
D.生物界與非生物界的差異性

【答案】D
【解析】解：由題意可知，C、H、N三種化學元素的質(zhì)量分數(shù)在人體中占73%，在巖石圈中不到1%，說明在生物界和非生物界中元素的含量不同，即生物界和非生物界之間具有差異性．
故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關硝化細菌和光合細菌的敘述，不正確的是

A.硝化細菌和光合細菌都屬于原核生物

B.硝化細菌和光合細菌都可以利用無機物制造有機物

C.硝化細菌制造的有機物中能量來自于氮氧化時放出的化學能

D.光合細菌制造的有機物中能量來自于光能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前發(fā)現(xiàn)的病毒主要有以下三種類型，它們的遺傳信息的傳遞方式分別用如圖表示，據(jù)圖回答下列問題：

（1）MERS的全稱是中東呼吸綜合征，MERS病毒是一種新型的冠狀病毒，以正義單鏈RNA作為遺傳物質(zhì)，即指遺傳物質(zhì)能直接進行翻譯。

①MERS病毒屬于上述_____種類型病毒，感染人體后其蛋白質(zhì)合成的場所是__________。

②實驗室研究MERS病毒時__________（能或不能）用含多種營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)液來培養(yǎng)？理由是MERS病毒沒有_____結構，必須依賴于細胞才能繁殖。

（2）圖中需要DNA聚合酶的過程有_____，過程6需要的酶是_____。

（3）赫爾希和蔡斯實驗使用的T2噬菌體屬于上述中_____種類型的病毒，在實驗過程中對遺傳物質(zhì)進行標記使用的元素是_____，對蛋白質(zhì)外殼進行標記使用的元素是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于酶的表述，全面而準確的是

A.酶不能脫離生物起作用B.酶與無機催化劑沒有本質(zhì)區(qū)別

C.酶是蛋白質(zhì)D.酶是活細胞產(chǎn)生的有催化作用的有機物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以HCHO和C2H2為有機原料，經(jīng)過下列反應可得化合物N（C4H8O2）．

（1）反應Ⅰ的反應類型為_______．

（2）N的同分異構體中，屬于酯類的有_____種．

（3）HOCH2C≡CCH2OH分子中，在同一個平面的原子最多有____個．

（4）化合物M不可能發(fā)生的反應是_______（填序號）．

A 氧化反應 B 取代反應 C 消去反應 D 加成反應 E 還原反應

（5）A與M互為同分異構體，有如下轉(zhuǎn)化關系．其中E的結構簡式為

填寫下列空白：

①A的結構簡式為_____，B中的官能團名稱是_________．

②寫出B與銀氨溶液反應的化學方程式：__________．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于糖類的敘述中，不正確的是（ ）
A.葡萄糖是生命活動的主要能源物質(zhì)
B.葡萄糖不能水解，屬于單糖
C.纖維素不能為人類生命活動提供能量
D.兩個葡萄糖結合形成一個蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠葉中色素提取的實驗中，最適合用于提取色素的試劑是（ ）

A.水B.層析液C.無水乙醇D.秋水仙素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種生物的基本結構單位，請據(jù)圖回答：

（1）上述結構中最有可能屬于病毒的是_________，其在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是______________。

（2）圖中屬于原核細胞的是____________，它在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是______________。

（3）圖中能進行光合作用的是__________________，能完成此生理過程的物質(zhì)基礎是因為其含有________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關發(fā)酵技術的敘述錯誤的是（ ）
A.醋酸菌在無氧條件下利用乙醇產(chǎn)生醋酸
B.酵母菌在無氧條件下利用葡萄糖汁產(chǎn)生酒精
C.泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸發(fā)酵
D.青霉、酵母、毛霉、曲霉等微生物參與了豆腐的發(fā)酵

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