基因型為AaBb的生物，經(jīng)過減數(shù)分裂能形成幾種精子（　　）
A、1種B、2種C、4種D、8種
考點：配子形成過程中染色體組合的多樣性
專題：
分析：減數(shù)分裂過程：1個精原細胞
減數(shù)第一次分裂間期
1個初級精母細胞
減數(shù)第一次分裂
2個次級精母細胞
減數(shù)第二次分裂
4個精細胞
變形
4個精子．據(jù)此答題．
解答： 解：減數(shù)第一次分裂時，因為同源染色體分離，非同源染色體自由組合，所以一個初級精母細胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級精母細胞；減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂，因此每個次級精母細胞產(chǎn)生2個基因型相同的精細胞．由此可見，一個精原細胞減數(shù)分裂形成4個精子，但只有兩種基因型，分別是AB和ab或aB和Ab．
但基因型為AaBb的生物有很多精原細胞，所以這樣的生物個體經(jīng)過減數(shù)分裂能形成4種精子，分別是AB、ab、aB和Ab．
故選：C．
點評：本題考查精子的形成過程，要求考生識記細胞的減數(shù)分裂過程，尤其是減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期；識記精子的形成過程，明確在減數(shù)第一次分裂后期，非同源染色體上的非等位基因可以自由組合．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)專家把某一廢棄池塘改造成新型池塘如圖，該新型池塘生態(tài)系統(tǒng)中有香蓮、蘆蒿、多種藻類、水草，還有多種魚類、蟲類，塘邊建有豬舍和蘑菇房．請據(jù)圖回答問題：
（1）在該池塘上發(fā)生的群落演替類型屬于
 
；調(diào)查池塘中草魚的種群密度，常采用的方法是
 
．該生態(tài)系統(tǒng)中的挺水植物、浮游植物、沉底植物形成了群落的
 
結(jié)構(gòu)．
（2）人同化的能量中有一部分用于
 
，其余在呼吸作用中以熱能的形式散失．鰱魚從200克增加到2000克，理論上至少需要消耗藻類
 
克．
（3）要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，除了以上所列成分外，還必須要有的成分是
 
．該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分有
 
．從生態(tài)系統(tǒng)的主要功能分析，該新型池塘生態(tài)系統(tǒng)較好地實現(xiàn)了
 
．
（4）蘆蒿是一種作物，其細胞產(chǎn)生的
 
兩種激素，在適宜濃度范圍內(nèi)均能促進細胞伸長，引起植株增高．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示不同濃度生長素或生長素類似物對植物某部位的影響，請據(jù)圖回答相關(guān)問題：
（1）若右圖表示甲、乙兩種生長素類似物對某植物插條生根的影響，則甲、乙在50μmol/L時對該插條的影響分別為
 
、
 
．（填“促進”或“抑制”）
（2）若右圖表示不同濃度生長素對某植物同一枝條的頂芽和側(cè)芽生長的影響，則甲和乙中表示側(cè)芽的為
 
；當(dāng)生長素濃度加大到1000μmol/L時，甲的生長長度為0，說明不同濃度的生長素對甲的作用具有
 
．
（3）生長素的化學(xué)本質(zhì)是
 
，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中破除植物頂端優(yōu)勢的操作是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

子房發(fā)育成果實，不可缺少的條件是（　�。�
A、經(jīng)過傳粉作用
B、經(jīng)過雙受精作用
C、有生長素供給
D、有種子的發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究酵母菌的細胞呼吸，將酵母菌破碎并進行差速離心處理，得到細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與酵母菌分別裝入A～F試管中，加入不同的物質(zhì)，進行了如下實驗（見表）．
試管編號
加入的物質(zhì)		細胞質(zhì)基質(zhì)線粒體酵母菌
ABCDEF
葡萄糖-+-+++
丙酮酸+-+---
氧氣+-+-+-
注：“+”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“一”表示未加入相關(guān)物質(zhì)．不正確的是（　　）
A、C、E試管會產(chǎn)生CO2和H2O
B、A、D、F試管會產(chǎn)生酒精
C、試管E產(chǎn)生能量最多
D、線粒體不能直接利用葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請仔細觀察后回答下面的問題：
（1）該真核細胞屬于
 
（填動物、植物）細胞，做出此判斷的依據(jù)是：此細胞具有[
 
]
 
、[
 
]
 
和細胞壁等結(jié)構(gòu)，而與高等動物相比沒有的結(jié)構(gòu)是
 
．
（2）該細胞的“養(yǎng)料制造車間”是[
 
]
 
，其功能是
 
．
（3）“合成蛋白質(zhì)的機器”是[
 
]
 
．
（4）進行有氧呼吸的主要場所是
 
．
（5）具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器是[
 
]
 
、[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一片草原在受到蝗蟲的采食之后，草原植物就會增強其再生能力，盡可能減緩種群數(shù)量的下降．如果被破壞后，經(jīng)過一段較長的時間后，又恢復(fù)到原來的狀態(tài)．這個事例說明，草原生態(tài)系統(tǒng)具有（　�。�
A、恢復(fù)力穩(wěn)定性和抵抗力穩(wěn)定性
B、恢復(fù)力穩(wěn)定性或抵抗力穩(wěn)定性
C、抵抗力穩(wěn)定性
D、恢復(fù)力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列為人體的組織細胞和內(nèi)環(huán)境關(guān)系示意圖．請據(jù)圖分析作答：（[]中填數(shù)字）．
（1）在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各種液體、內(nèi)環(huán)境與細胞之間可以進行一些物質(zhì)的交換，如圖中的箭頭所示，其中有一個箭頭的方向畫錯了．請用文字敘述該錯誤：
 
．
（2）②是內(nèi)環(huán)境中最活躍的成分，②滲透壓的大小主要與
 
的含量有關(guān)．
（3）某人對花粉過敏，當(dāng)花粉再次進入其體內(nèi)時，就會引起圖中的[
 
]
 
的通透性增強，③增多等一系列過敏反應(yīng)．
（4）結(jié)核桿菌、麻風(fēng)桿菌進入人體后，通常生活在①中，此時，人體首先通過特異性免疫中的
 
細胞的直接作用使靶細胞裂解．
（5）若①是胰島B細胞，導(dǎo)致②中胰島素增加的刺激因素是：
 
．
（6）依圖分析下列說法，錯誤的是
 
．
A．若①表示甲狀腺細胞，則③中不可能存在促甲狀腺激素釋放激素
B．若①表示肝臟細胞，則：②的氧含量＞③的氧含量＞①的氧含量
C．唾液淀粉酶、胃蛋白酶等消化酶不存在于②、③、④中
D．若該圖所示的部位是皮膚，當(dāng)人體所處環(huán)境氣溫達到3 5℃時，⑤的變化是“舒張”．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為一只果蠅的體細胞染色體組成示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖中A基因控制灰身，a基因控制黑身，D基因控制有剛毛，d基因控制無剛毛．若只考慮這兩對基因，則該果蠅的性狀為
 
；將該果蠅與基因型為
 
的個體進行雜交，子代只有一種表現(xiàn)型；將該果蠅與表現(xiàn)型為
 
的個體進行雜交，可以獲得四種不同表現(xiàn)型的后代，且其數(shù)量比為1：1：1：1．
（2）該果蠅的性別為
 
性．圖中
 
這兩對等位基因不遵循基因自由組合規(guī)律．
（3）已知圖中R基因控制紅眼，r基因控制白眼，將該果蠅與一只紅眼果蠅進行交配，
子代的眼色表現(xiàn)及比例為雌蠅
 
，雄蠅
 
．這種眼色的遺傳與性別相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象稱為
 
．

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同步練習(xí)冊答案