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科目:高中生物 來源: 題型:043
某同學(xué)選取了如下的溫度梯度和pH梯度來探究溫度和pH對(duì)果膠酶活性的影響:選取的溫度梯度:30℃、35℃、40℃、45℃、50℃、55℃、60℃。選取的pH梯度:5、6、7、8、9。
請(qǐng)據(jù)此回答下列問題:
(1)果膠酶的本質(zhì)是________,是在________上合成的。
(2)果膠酶包括________________________。
(3)在該實(shí)驗(yàn)中有無對(duì)照實(shí)驗(yàn)?若有,何為對(duì)照實(shí)驗(yàn)?
(4)若經(jīng)實(shí)驗(yàn),測(cè)得45℃時(shí),果膠酶的活性最高,則能否說明果膠酶的最適溫度就是45℃?為什么?
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科目:高中生物 來源: 題型:
某同學(xué)做了如下的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,在適宜的溫度、光照條件下放置一段時(shí)間,可得到的結(jié)論是( )。
①甲、乙對(duì)照可驗(yàn)證水體富營(yíng)養(yǎng)化與水體中大量的N、P等礦質(zhì)元素有關(guān) ②甲、丙對(duì)照可驗(yàn)證生活污水可導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化、垡、丙對(duì)照可驗(yàn)證生活污水中的有機(jī)物被微生物降解后,可產(chǎn)生大量的N、P等礦質(zhì)元素、芗、乙、丙對(duì)照可知,生活污水的排放是水體富營(yíng)養(yǎng)化的唯一因素
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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科目:高中生物 來源: 題型:
為了驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性的影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案和步驟:取三支大小相同的試管,編號(hào)為甲、乙、丙,分別向三支試管中加入3 mL漿糊,再各加入2 mL新鮮的α淀粉酶溶液,振蕩后,將甲、乙、丙三支試管分別置于0 ℃、35 ℃、100 ℃下約5 min,取出試管,各加入2 mL斐林試劑(邊加邊振蕩),用熱水浴檢驗(yàn),觀察試管內(nèi)物質(zhì)顏色的變化。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)正確的是( )
①實(shí)驗(yàn)步驟不正確、跍囟仍O(shè)置不合理 ③不能用斐林試劑檢驗(yàn)
A.只有①正確
B.只有②正確
C.①和②正確
D.①②③都正確
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科目:高中生物 來源:2015屆河北衡水中學(xué)高二上期第五次調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)做了如下的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,在適宜的溫度、光照條件下放置一段時(shí)間,可得到的結(jié)論是( )
①甲、乙對(duì)照可驗(yàn)證水體富營(yíng)養(yǎng)化與水體中大量的N、P等礦質(zhì)元素有關(guān)
②甲、丙對(duì)照可驗(yàn)證生活污水可導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化
③乙、丙對(duì)照可驗(yàn)證生活污水中的有機(jī)質(zhì)被微生物降解后,可產(chǎn)生大量的N、P等礦質(zhì)元素
④甲、乙、丙對(duì)照可知,生活污水的排放是水體富營(yíng)養(yǎng)化的惟一因素
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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