4．下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述，正確的是（　�。�
A．兩條鏈都作為模板進(jìn)行復(fù)制B．需要四種核糖核苷酸為原料
C．子代DNA分子由兩條新鏈組成D．形成的兩條新鏈堿基序列組成相同

分析 DNA分子的復(fù)制時(shí)間：有絲分裂和減數(shù)分裂間期；條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和連結(jié)酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）；過程：邊解旋邊復(fù)制；結(jié)果：一條DNA復(fù)制出兩條DNA；特點(diǎn)：半保留復(fù)制．

解答 解：A、DNA復(fù)制時(shí)，兩條脫氧核糖核苷酸鏈均可作為模板，A正確；
B、需要四種脫氧核苷酸為原料，B錯(cuò)誤；
C、DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制，所以子代DNA分子由一條新鏈和一條舊鏈組成，C錯(cuò)誤；
D、由于DNA復(fù)制時(shí)以親代DNA分子的兩條鏈同時(shí)作模板進(jìn)行復(fù)制，所以形成的兩條新鏈堿基序列呈互補(bǔ)關(guān)系，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題知識點(diǎn)簡單，考查DNA分子的復(fù)制，要求考生識記DNA分子復(fù)制的場所、條件、過程、產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，明確DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考查識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)有關(guān)的表述中，不正確的是（　�。�
A．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的細(xì)胞來自于胚胎或幼齡動(dòng)物的器官和組織細(xì)胞
B．原代培養(yǎng)組織或細(xì)胞剛剛離體，細(xì)胞的生物特性未發(fā)生很大變化
C．分化程度高的組織或細(xì)胞比分化程度低的組織或細(xì)胞更容易培養(yǎng)
D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于生產(chǎn)疫苗、藥物研制等

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于細(xì)胞全能性的理解，不確切的是（　�。�
A．大量的科學(xué)事實(shí)證明，高度分化的植物細(xì)胞仍具有全能性
B．細(xì)胞內(nèi)含有個(gè)體發(fā)育所需的全部基因是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在條件
C．通過植物組織培養(yǎng)得到的試管苗，是植物細(xì)胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結(jié)果
D．通過動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)獲得大量細(xì)胞，說明了動(dòng)物體細(xì)胞也具有發(fā)育成為完整個(gè)體的潛能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．以下關(guān)于胚胎的早期培養(yǎng)和動(dòng)物體細(xì)胞培養(yǎng)的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．胚胎的培養(yǎng)液中，除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外，還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分，以及血清等物質(zhì)
B．培養(yǎng)細(xì)胞的增殖方式均為有絲分裂
C．培養(yǎng)過程中都要進(jìn)行細(xì)胞分化
D．都需要適宜的溫度和PH

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程，a～h為操作過程．請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）“試管�！凹夹g(shù)的操作流程是a→b→f→g（或a→b→c→d→e）（填圖中字母）．
（2）圖中數(shù)字標(biāo)號代表的結(jié)構(gòu)名稱①滋養(yǎng)層 ②囊胚腔③內(nèi)細(xì)胞團(tuán)．
（3）c代表的操作是胚胎分割，d代表的操作是胚胎移植．
（4）圖中用到的激素是促性腺激素，過程h常用的方法是顯微注射法．
（5）在對囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，應(yīng)注意要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育．
（6）受體母牛必須和供體牛屬于同一物種，移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是受體子宮對外來胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng)等．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．乳酸菌可將葡萄糖分解成乳酸，屬于厭氧型生物
B．蛔蟲生活在人體腸道內(nèi)進(jìn)行無氧呼吸，屬于厭氧型生物
C．水稻根生活在水中，能進(jìn)行無氧呼吸，水稻屬于厭氧型生物
D．酵母菌在缺氧條件下可將葡萄糖分解成酒精，此時(shí)酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下面是調(diào)查小組同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖，據(jù)此圖分析，正確的是（　　）
A．在這30年中，該種群數(shù)量最少的年份是第15年
B．第20〜30年間種群以穩(wěn)定的速率增長
C．該種群在這30年間的增長符合“J”型增長模型
D．第20年時(shí)，該種群的種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省高三上月考生物試卷三（解析版） 題型：綜合題

下列圖A為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖B表示圖A細(xì)胞核中某結(jié)構(gòu)及其成分．據(jù)圖回答問題．

（1）從圖A中可看出，通過囊泡形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化的生物膜有 ．若將圖A所示活細(xì)胞放在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的細(xì)胞培養(yǎng)液中培養(yǎng)，則 （填“能”或“不能”）在細(xì)胞核中檢測到放射性．

（2）若圖A表示人體內(nèi)的漿細(xì)胞，④所代表的物質(zhì)可能是 ，該物質(zhì)分泌到細(xì)胞外的方式是 ，該物質(zhì)分泌到細(xì)胞外的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上具有 的特點(diǎn)．

（3）鑒定圖B中成分⑤的試劑為 ，圖B中基因1和基因2的差異實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在 ．

（4）核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行物質(zhì)交換的通道．下列物質(zhì)經(jīng)核孔向細(xì)胞核方向運(yùn)輸?shù)挠?u> （填番號）．

A．tRNA B．RNA聚合酶 C．DNA聚合酶 D．mRNA．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上10月段卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將剛采摘的新鮮藍(lán)莓分成兩等份，一份用高濃度的CO2處理48h后，貯藏在溫度為1℃的冷庫內(nèi)，另一份則始終在1℃的冷庫內(nèi)貯藏．從采摘后算起每10天取樣一次，測定其單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和02吸收量，計(jì)算二者的比值得到如圖所示曲線．下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．比值大于1，表明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸

B．第20天CO2處理組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量低于對照組

C．第40天對照組藍(lán)莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多

D．為抑制藍(lán)莓貯藏時(shí)的無氧呼吸，貯藏前可用高濃度的CO2處理一定時(shí)間

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