為了探究不同光照處理對(duì)植物光合作用的影響，科學(xué)家以生長(zhǎng)狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計(jì)了 A、B、C、D 四組實(shí)驗(yàn)。各組實(shí)驗(yàn)的溫度、光照強(qiáng)度和 CO2 濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定,每組處理的總時(shí)間均為 135s，處理結(jié)束時(shí)測(cè)定各組材料中光合作用產(chǎn)物的含量。處理方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果 如下：

A 組：先光照后黑暗，時(shí)間各為 67．5s；光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為 50%

B 組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時(shí)間各為 7．5s；光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為 70%。

C 組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時(shí)間各為 3．75ms（毫秒）；光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為 94%。

D 組（對(duì)照組）：光照時(shí)間為 135s；光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為 100%。

回答下列問(wèn)題：

（1）A、B、C 三組處理相比，隨著 的增加，使光下產(chǎn)生的 能夠及時(shí)利用與及時(shí)再生，從而提高了光合作用中 CO2 的同化量。

（2）單位光照時(shí)間內(nèi)，C 組植物合成有機(jī)物的量 （填“高于”、“等于”或“低于”）D 組植物合成有機(jī)物的量，依據(jù)是 ；C 組和 D 組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可表明光合作用中有些反應(yīng)不需要 ，這些反應(yīng)發(fā)生的部位是葉綠體的 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物變異的敘述，正確的是（ ）

A．生物的變異都可以遺傳給后代

B．三倍體植株可由受精卵發(fā)育而來(lái)

C．染色體結(jié)構(gòu)變異不改變基因結(jié)構(gòu)

D．基因重組過(guò)程中能產(chǎn)生新的基因

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期第二次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)細(xì)胞分化不同水平的分析中，錯(cuò)誤的是

A．從細(xì)胞水平分析，細(xì)胞分化是由于細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了改變

B．從細(xì)胞器水平分析，細(xì)胞分化是細(xì)胞器的種類(lèi)、數(shù)目改變的結(jié)果

C．從核酸分子角度分析，細(xì)胞分化是由于基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

D．從蛋白質(zhì)角度分析，細(xì)胞分化是由于蛋白質(zhì)種類(lèi)、數(shù)量、功能改變的結(jié)果，這是細(xì)胞分化的根本原因

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期第二次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

核糖體又叫核糖核蛋白體，是進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的重要細(xì)胞器。關(guān)于對(duì)核糖體的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞中核糖體的形成與核仁密切相關(guān)

B．藍(lán)藻細(xì)胞的mRNA在轉(zhuǎn)錄形成的同時(shí)便可以結(jié)合多個(gè)核糖體進(jìn)行翻譯

C．與分泌蛋白合成有關(guān)的核糖體附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

D．病毒蛋白質(zhì)外殼的合成離不開(kāi)自身的核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期第二次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①氨基酸

②C、H、O、N等元素

③氨基脫水縮合

④一條或幾條多肽鏈連接在一起

⑤多肽

⑥蛋白質(zhì)

A. ②→①→③→⑤→④→⑥

B. ①→③→②→④→⑥→⑤

C. ②→①→⑥→③→④→⑤

D. ②→①→③→④→⑥→⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省高二上入學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列一定不存在同源染色體的細(xì)胞是（ ）

A．卵細(xì)胞 B．單倍體生物體細(xì)胞

C．初級(jí)卵母細(xì)胞 D．含一個(gè)染色體組的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省高二上入學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果將含有 2 對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞的 DNA 分子用 15N 標(biāo)記，并培養(yǎng)在含 14N 的培養(yǎng)基中，那么該細(xì)胞進(jìn)行一次有絲分裂后再進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的 8 個(gè)精子中，含 15N 的精子所占的比例是

A．50% B．75% C．100% D．以上均有可能

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省高二上入學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列四支試管中分別加入一些物質(zhì)，甲試管：豆?jié){；乙試管：氨基酸溶液；丙試管：牛奶和蛋白酶；丁試管：人血液中的紅細(xì)胞和蒸餾水。上述四支試管中加入雙縮脲試劑振蕩后，有紫色反應(yīng)的是

A. 甲、丁 B. 甲、乙、丁

C. 甲、乙、丙 D. 甲、丙、丁

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省稽陽(yáng)高三10月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與種群數(shù)量相關(guān)的描述，正確的是

A．出生率升髙的種群，其數(shù)量一定增加

B．自然環(huán)境中種群的增長(zhǎng)曲線一般表現(xiàn)為“S”形

C．年齡金字塔的寬度代表各年齡組的個(gè)體數(shù)

D．對(duì)植物種群密度的調(diào)查常釆用標(biāo)志重捕法

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