12.在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)秸稈中的能量有效利用的措施是( 。
A.就地燃燒秸稈B.秸稈用作飼料
C.發(fā)酵秸稈產(chǎn)生沼氣D.秸稈用于造紙

分析 實(shí)現(xiàn)對(duì)秸稈中的能量有效利用就是通過合理設(shè)計(jì)食物鏈,使生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量被分層次多級(jí)利用,使生產(chǎn)一種產(chǎn)品時(shí)產(chǎn)生的有機(jī)廢棄物,成為生物另一種產(chǎn)品時(shí)的投入,也就是使廢物資源化,以便提高能量轉(zhuǎn)化效率,減少環(huán)境污染.據(jù)此答題.

解答 解:A、就地燃燒秸稈會(huì)造成資源的浪費(fèi),同時(shí)也會(huì)造成環(huán)境污染,A錯(cuò)誤;
BC、秸稈用作飼料、秸稈產(chǎn)生沼氣將能量轉(zhuǎn)化成人類可利用能源,提高了能量利用效率,BC正確;
D、秸稈用于造紙沒有實(shí)現(xiàn)能量的分級(jí)利用,D錯(cuò)誤.
故選:BC.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過程和能量流動(dòng)的過程,能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解釋生活中的生物學(xué)問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.某研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),連續(xù)48小時(shí)測(cè)定溫室內(nèi)CO2吸收速率,得到如圖所示曲線(整個(gè)過程呼吸速率恒定),據(jù)圖分析正確的是( 。
A.0~3小時(shí)植物葉肉細(xì)胞中的ATP只來源于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.實(shí)驗(yàn)中綠色植物光合速率達(dá)到最大的時(shí)刻是第36小時(shí)
C.實(shí)驗(yàn)開始的前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度強(qiáng)
D.若第30小時(shí)部分葉片遮光,則未遮光葉片光合速率下降

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川雅安天全中學(xué)高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于微量元素的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.微量元素是生物生活所必需的,是含量很少的元素

B.微量元素是維持正常生命活動(dòng)不可缺少的元素

C.細(xì)胞中所有微量元素的總和少于3%

D.所有的占生物體總重量萬分之一以下的元素都是微量元素

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年沈陽鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

科學(xué)家經(jīng)過長(zhǎng)期實(shí)驗(yàn),用二倍體植物番茄和馬鈴薯為材料,采用體細(xì)胞雜交的方法得到了“番茄——馬鈴薯”雜種植株。

(1)植物體細(xì)胞雜交的原理有 、 ?焖俜敝畴s種植株的技術(shù)是 。

(2)用二倍體番茄得到四倍體植株的方法是 。在番茄——馬鈴薯體細(xì)胞雜交過過程中,兩兩融合的細(xì)胞有 種,其中有 種融合細(xì)胞可發(fā)育為四倍體番茹植株。

(3)番茄——馬鈴薯雜種植株體細(xì)胞的遺傳物質(zhì)來自于雙方的

。

(4)番茄和馬鈴薯雜種植物并非想象的那樣,地上結(jié)番茄,地下長(zhǎng)土豆,原因是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖為生物種類的概念圖,對(duì)a、b、c所代表的生物分析正確的一項(xiàng)是( 。
A.a-原核生物、b-細(xì)菌、c-流感病毒B.a-原核生物、b-細(xì)菌、c-乳酸菌
C.a-真核生物、b-植物、c-藍(lán)藻D.a-真核生物、b-植物、c-支原體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述,正確的是( 。
A.纖維素是構(gòu)成所有細(xì)胞壁的主要成分
B.蔗糖是還原性糖
C.蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
D.脂肪和糖原都是生物體內(nèi)的儲(chǔ)能物物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如果群體的雜合體占$\frac{1}{3}$,那么經(jīng)過兩代自交以后,雜合體所占的比例將為(以一對(duì)雜合基因?yàn)槔ā 。?table class="qanwser">A.$\frac{1}{6}$B.$\frac{1}{9}$C.$\frac{1}{4}$D.$\frac{1}{12}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.呆小癥的病因是患者在嬰幼兒時(shí)期缺乏( 。
A.甲狀腺激素B.性激素C.生長(zhǎng)激素D.腎上腺素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖為某化合物分子結(jié)構(gòu)式,據(jù)圖回答:

(1)該化合物的名稱是多肽(五肽),它的基本單位通式是
(2)該化合物水解時(shí),水分子的氧用于形成氨基酸的羧基(-COOH)結(jié)構(gòu),產(chǎn)物的分子量之和比該物質(zhì)的分子量多了72.
(3)該化合物由5個(gè)氨基酸分子失去4個(gè)水分子而形成的,這種反應(yīng)叫脫水縮合.

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同步練習(xí)冊(cè)答案