下列分別表示四位同學在學習孟德爾的兩對性狀的雜交實驗時,為理解自由組合規(guī)律,借鑒性狀分離比模擬實驗原理和方法,采用的幾種相關做法(所涉及的字母代表基因且各對基因間獨立遺傳),不符合要求的是
模擬內(nèi)容 | 方法 | |
A | YyRr個體產(chǎn)生的各類配子之間的比例 | 甲、乙桶中都放入兩種顏色小球,且兩種小球的比例相等 |
B | YyRr個體自交過程中配子可能的組合方式 | 甲、乙桶中都放入四種顏色小球,且四種小球的比例相等 |
C | YyRr個體自交產(chǎn)生的后代可能的基因型及比例 | 甲、乙桶中都放入三種顏色小球,且三種小球的比例都為1:2:1 |
D | YyRr個體自交產(chǎn)生的后代可能的表現(xiàn)型及比例 | 甲、乙桶中都放入兩種顏色小球,且兩種小球的比例都為1: 1 |
科目:高中生物 來源:2017屆江西省高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲顯示了腦、脊髓及手臂上的神經(jīng)的位置關系,圖乙是有關體溫調(diào)節(jié)的部分神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲所示的①、②、③、④為麻醉劑阻斷神經(jīng)沖動的四個可能位點。若刺激病人手指,病人手能動但卻沒有感覺,那么可能被阻斷的位點是______。
(2)若在圖甲中③處給一適宜刺激,③處膜內(nèi)的電位發(fā)生的變化是 ,此時在受刺激部位與未受刺激部位之間形成了 。由該刺激引起的反應是否屬于反射? (屬于或不屬于)。
(3)圖乙中,a、b為 。圖乙中顯示的效應器有 。
(4)某病人體內(nèi)產(chǎn)生的某種抗體作用于乙酰膽堿(一種興奮性遞質(zhì))受體后,使乙酰膽堿受體退化且再生受阻,從免疫角度上說,該疾病屬于______。
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科目:高中生物 來源:2017屆江西省高三上第二次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞器的敘述中正確的是
A.洋蔥根尖分生區(qū)細胞能進行中心體的復制
B.乳酸菌細胞壁的合成需要高爾基體的參與
C.被溶酶體分解后的產(chǎn)物將全部被排出細胞外
D.病毒蛋白質(zhì)外殼的合成是在宿主細胞的核糖體上進行的
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科目:高中生物 來源:2017屆黑龍江省牡丹江市高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為原核生物某基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖,相關敘述錯誤的是
A.①處有RNA聚合酶參與,并消耗細胞呼吸產(chǎn)生的ATP
B.②處有核糖體參與,翻譯結(jié)束后形成的多條肽鏈完全相同
C.①②兩處都發(fā)生堿基互補配對,配對方式均為A和U、G和C
D.①②兩處分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯,都能合成生物大分子
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科目:高中生物 來源:2017屆黑龍江省牡丹江市高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在搭建DNA分子模型的實驗中,若有4種堿基塑料片共20個,其中4個C,6個G,3個A,7個T,脫氧核糖和磷酸之間的連接物14個,脫氧核糖塑料片40個,磷酸塑料片100個,代表氫鍵的連接物若干,脫氧核糖和堿基之間的連接物若干,則
A.能搭建出20個脫氧核苷酸
B.所搭建的DNA分子片段最長為7堿基對
C.能搭建出410種不同的DNA分子模型
D.能搭建出一個4堿基對的DNA分子片段
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科目:高中生物 來源:2017屆黑龍江省牡丹江市高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為某同學所繪某綠色植物的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時,單位時間內(nèi)CO2和O2釋放量的變化圖。有關敘述正確的是
A.光照強度為a時,該細胞不進行光合作用
B.光照強度為b時,該細胞只能進行無氧呼吸
C.光照強度為c時,所對應的柱狀圖是錯誤的
D.光照強度為d時,該細胞實際光合作用速率為8個單位
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科目:高中生物 來源:2017屆黑龍江省牡丹江市高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關“支架”或“骨架”的說法,不正確的是
A. 細胞膜的基本支架是蛋白質(zhì)
B. 生物大分子的基本骨架是碳鏈
C. 細胞骨架由蛋白質(zhì)纖維組成
D. 脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成DNA分子的基本骨架
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北定州中學高二上9.11周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于體溫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A.大腦皮層是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞
B.溫覺感受器只分布于皮膚
C.人在劇烈運動時主要產(chǎn)熱方式是骨骼肌的收縮
D.降低新陳代謝是人在炎熱環(huán)境中散熱的主要方式
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年安徽省高二上統(tǒng)一測試一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是人類某一單基因遺傳病系譜圖,己知II1號個體的家族沒有該病基因,若1111號與III2 號個體生一個正常孩子甲,則甲攜帶該致病基因的概率為
A.7/17 B.7/18 C.1/9 D.1/6
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