【題目】下列關(guān)于細胞器的描述正確的是( )

A. 溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器

B. 所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成

C. 衰老細胞中的線粒體功能增強

D. 高等植物細胞有絲分裂與中心體有關(guān)

【答案】A

【解析】溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，A項正確；少部分酶的化學(xué)成分為RNA，部分激素的化學(xué)本質(zhì)為脂質(zhì)，核糖體只是蛋白質(zhì)的合成場所，B項錯誤；衰老細胞中水含量減少，酶活性降低，線粒體功能減弱，C項錯誤；高等植物細胞沒有中心體，D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量，并進行了細菌分離和培養(yǎng)等工作�；卮鹣铝袉栴}：

（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中細菌含量。為了檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格，可在涂布接種前，_____________；然后，將1mL水樣稀釋1000倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.lmL稀釋液；經(jīng)適當培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37，據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為________。

（2）該小組釆用平板劃線法分離水樣中的細菌。操作時，接種環(huán)通過__________滅菌，為了將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落，在第二次及以后的劃線時，一定要_________。示意圖A和B中，_______表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。通常，對獲得的純菌種可以依據(jù)______對細菌進行初步的鑒定和分類。

（3）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進行靜置培養(yǎng)，另一部分進行振蕩培籌。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快。分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中______的含量，同時可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高_________的利用率。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中不屬于真核生物的是

A. 念珠藻B. 小球藻C. 衣藻D. 黑藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖表示某個雄性動物細胞分裂的一組圖像，請據(jù)圖回答：

(1)該動物的體細胞中染色體數(shù)目是________條。

(2)正在進行減數(shù)分裂的細胞是圖____________，沒有同源染色體的細胞是圖________。

(3)圖B所示的細胞有________個四分體，

(4)此5個細胞發(fā)生的先后順序可能是_________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從圖中信息可以看出我國現(xiàn)有的生產(chǎn)模式嚴重地違反了生態(tài)工程的哪個原理

A. 整體性原理

B. 協(xié)調(diào)與平衡原理

C. 系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理

D. 物質(zhì)循環(huán)再生原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將特定藥物與單克隆抗體相結(jié)合制成的“生物導(dǎo)彈”，能夠用于殺死人類某些癌細胞，其過程如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. ①過程的原理和植物原生質(zhì)體融合的原理基本相同

B. 經(jīng)①形成的雜交瘤細胞都能無限增殖并產(chǎn)生特定抗體

C. ②過程需要篩選并克隆單個雜交瘤細胞

D. 抗體的靶向作用使③過程具有高度特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是細胞膜的重要功能（ ）

A. 具有保護細胞的作用

B. 與細胞的物質(zhì)交換關(guān)系密切

C. 與細胞的遺傳有重要關(guān)系

D. 與細胞識別、分泌、排泄、免疫等有密切關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅細胞吸收甘油與吸收葡萄糖相同的是( )

A. 低濃度→高濃度

B. 載體蛋白協(xié)助

C. 高濃度→低濃度

D. 消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是由人體內(nèi)環(huán)境成分明顯變化引起的病癥（ ）

A．浮腫 B．手足抽搐 C．貧血 D．尿毒癥

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同步練習(xí)冊答案