【題目】有人認(rèn)為轉(zhuǎn)基因生物有可能成為入侵的外來物種,威脅生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存。他的依據(jù)是( )

A. 轉(zhuǎn)入的外源基因有可能與感染轉(zhuǎn)基因生物的某些細(xì)菌雜交,形成新的病原體

B. 轉(zhuǎn)基因植物的抗除草劑基因,有可能通過花粉傳播而進(jìn)入雜草中,使雜草成為超級(jí)雜草

C. 科學(xué)家賦予了轉(zhuǎn)基因生物某些特殊性狀,增強(qiáng)了它們?cè)谠摰貐^(qū)生存條件下的競(jìng)爭(zhēng)能力

D. 轉(zhuǎn)基因植物花粉傳播的距離有限,只能在種植區(qū)以內(nèi)繁殖

【答案】C

【解析】據(jù)題干分析,轉(zhuǎn)基因生物可能擁有特定的某些更適應(yīng)環(huán)境,更具有競(jìng)爭(zhēng)力的性狀,則其可能威脅到生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存,所以C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豆科植物和固氮菌互利共生,當(dāng)把它們分開時(shí),兩者的生長(zhǎng)都要受到損害,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的( )

A. 系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理

B. 整體性原理

C. 系統(tǒng)整體性原理

D. 協(xié)調(diào)與平衡原理

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】嗜熱菌可以生活在98℃的高溫環(huán)境中,研究發(fā)現(xiàn)其耐熱性與基因H的表達(dá)產(chǎn)物有關(guān)。下圖表示某研究小組利用大腸桿菌對(duì)H基因?qū)嵭械目寺『捅磉_(dá)過程,其中NdeⅠ、EcoRⅠ、HindⅢ、SalⅠ四種限制酶的識(shí)別序列和酶切位點(diǎn)分別為CATATG、GAATTC、AAGCTT、G↓TCGAC。請(qǐng)分析回答:

(1)圖中的結(jié)構(gòu)A是_______,其主要作用是_____________________。一個(gè)完整的基因表達(dá)載體組成,除了質(zhì)粒1中所示結(jié)構(gòu)以外,還應(yīng)該含有_____________________。

(2)用圖中質(zhì)粒1和H基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,應(yīng)選用________________兩種限制酶進(jìn)行切割,影響限制酶處理效果的因素可能有___________(多選)。

①反應(yīng)溫度 ②緩沖液pH ③限制酶的濃度 ④DNA樣品的純度

(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌后H基因的表達(dá)效率很低,但在含有質(zhì)粒2(輔助性質(zhì)粒)的細(xì)胞中,H基因可以高效表達(dá)。為了篩選出轉(zhuǎn)入了兩種質(zhì)粒的受體菌,應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加___________,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程應(yīng)保持_________操作。

(4)PCR反應(yīng)中引物的設(shè)計(jì)非常關(guān)鍵,據(jù)圖分析,擴(kuò)增H基因時(shí)應(yīng)選擇的一對(duì)引物是_________。

A.引物Ⅰ:…GGGAATTC…;引物Ⅱ:…CTCATATG…

B.引物Ⅰ:…GAATTCCC…;引物Ⅱ:…CATATGAG…

C.引物Ⅰ:…GGAAGCTT…;引物Ⅱ:…AAGCTTCC…

D.引物Ⅰ:…CTCATATG…;引物Ⅱ:…AAGCTTAAGCTT…

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 某植物的花色表現(xiàn)為白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素),是一對(duì)相對(duì)性狀,由兩對(duì)等位基因(A和a,B和b)共同控制,其產(chǎn)生機(jī)制如下圖甲所示。為探究該種植物花色的遺傳規(guī)律,進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn),過程及結(jié)果如圖乙所示:

(1)圖甲說明基因可以通過___________,進(jìn)而控制生物的性狀。

(2)根據(jù)圖甲,分析純合白色花的基因型是________________。

(3)圖乙F2白花植株中,純合子白花植株所占的比例為______;將圖乙中所有F2黃花植株體自交得F3,F3中開黃色花植株所占的比例為__________。

(4)若圖乙中F1進(jìn)行測(cè)交,其后代表現(xiàn)型及比例為__________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示在一個(gè)10 mL封閉培養(yǎng)體系中酵母細(xì)胞數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,關(guān)于酵母細(xì)胞數(shù)量的敘述,正確的是(  )

A. 種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致初始階段增長(zhǎng)緩慢

B. 可用數(shù)學(xué)模型Nt=N0λt表示

C. 可用取樣器取樣法計(jì)數(shù)

D. K值約為120 000個(gè)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)“饑寒交迫”時(shí),體內(nèi)發(fā)生的一些生理變化過程(A、B、C、D表示激素),據(jù)圖回答相關(guān)問題。

(1)人體產(chǎn)生冷覺的部位是_______,體溫調(diào)節(jié)中樞位于_____。興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí),信號(hào)的變化是____________________。

(2)寒冷環(huán)境下,激素____(填字母)的分泌量明顯增加,促進(jìn)新陳代謝,以增加產(chǎn)熱。當(dāng)血液中激素濃度較高時(shí),它反過來抑制垂體和下丘腦的相關(guān)作用,我們稱這種現(xiàn)象為____________。

(3)當(dāng)血糖濃度低于正常值時(shí),機(jī)體可通過分泌_______________激素調(diào)節(jié)血糖。

(4)激素B的靶細(xì)胞是_____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法不正確的組合是

病毒是生物,其主要理由是由于具有蛋白質(zhì)和核酸

細(xì)菌等單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征

一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的

細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

A③④

B①②

C

D①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述,正確的是( )

A. 植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)而獲得

B. 二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株

C. 植物組織培養(yǎng)過程中可發(fā)生染色體畸變、基因突變、基因重組

D. 愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為銀魚種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線。下列相關(guān)敘述中正確的是

A. Q時(shí),銀魚的種群增長(zhǎng)倍數(shù)為0

B. Q時(shí)是捕獲銀魚的較為適宜時(shí)期

C. 在LM時(shí)段,該種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

D. 增長(zhǎng)速率大于0時(shí),銀魚種群的出生率大于死亡率

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