A、甲狀腺和甲狀腺激素 |
B、性腺和性激素 |
C、胰腺和胰島素 |
D、垂體和性激素 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、隔離阻止了種群間的基因交流 |
B、對所有的物種來說,地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離 |
C、種群基因庫間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因 |
D、不同的物種之間不一定存在著生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、使DNA解旋成脫氧核苷酸單鏈 |
B、使蛋白質(zhì)全部水解,DNA能游離出來 |
C、改變細(xì)胞膜通透性,加速染色劑進入細(xì)胞 |
D、使染色體DNA與蛋白質(zhì)分離,蛋白質(zhì)與染色劑結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要成分之一 |
B、維持細(xì)胞的正常形態(tài) |
C、維持細(xì)胞的正常生理功能 |
D、調(diào)節(jié)滲透壓和酸堿平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無水乙醇:作有機溶劑,提取葉綠體色素 |
B、生長素:促子房發(fā)育,培育單倍體無籽果實 |
C、醋酸洋紅:使核物質(zhì)染色,觀察有絲分裂 |
D、30%蔗糖液:洋蔥表皮細(xì)胞失水,觀察質(zhì)壁分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、高斯實驗得到的K值僅適用大草履蟲在該培養(yǎng)條件下 |
B、高斯實驗得到的K值也適用大草履蟲在其它培養(yǎng)條件下 |
C、不同的物種在相同的環(huán)境條件下,K值相同或近似 |
D、相同的物種在相同的環(huán)境條件下,K值有可能不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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