一般來(lái)說(shuō)，生物共同具有的生命活動(dòng)是（　　）
A、細(xì)胞分裂B、繁殖
C、反射D、組織分化
考點(diǎn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專(zhuān)題：
分析：生物的特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．
解答： 解：A、病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；
B、生物均能進(jìn)行繁殖，B正確；
C、反射為多細(xì)胞動(dòng)物才有，C錯(cuò)誤；
D、多細(xì)胞生物才有組織分化，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了生物的基本特征，意在考查學(xué)生的識(shí)記和應(yīng)用能力，試題較簡(jiǎn)單．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、觀察小麥苗幼根裝片時(shí)，不能看到正在進(jìn)行的細(xì)胞分裂和分化
B、將洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞浸泡在清水中，細(xì)胞吸水膨脹但不破
C、用高倍顯微鏡觀察青菜葉肉細(xì)胞時(shí)，可以看見(jiàn)雙層膜的葉綠體
D、紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，葉綠素b在層析液中溶解度最低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（　�。�
A、將甲基綠加入到細(xì)胞中，細(xì)胞核的顏色會(huì)變紅
B、斐林試劑加入到蔗糖溶液中，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀
C、花生勻漿中加入蘇丹Ⅳ溶液會(huì)出現(xiàn)橘紅色
D、將雙縮脲試劑加入到蛋清稀釋液中，溶液變成紫色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在生物體內(nèi)含量極少但對(duì)維持生物體正常生命活動(dòng)不可缺少的一組元素是（　�。�
A、N、P、K、I、Cu、Fe
B、O、S、N、Mg、Fe
C、B、Mo、Zn、Cu、Fe
D、N、P、K、C、H、O

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

若“淀粉-麥芽糖-葡萄糖-糖原”表示某生物體內(nèi)以及某管腔中糖類(lèi)的某些轉(zhuǎn)化過(guò)程，則下列說(shuō)法正確的有（　�。�
①此生物是動(dòng)物，因?yàn)槟軐⒌矸坜D(zhuǎn)化為糖原；
②上述關(guān)于糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi)以及某管腔中，因?yàn)榈矸酆望溠刻鞘侵参锾赜械奶�，而糖原是�?dòng)物特有的糖；
③此生物一定是植物，因?yàn)樗械矸酆望溠刻牵?br />④淀粉和糖原都是儲(chǔ)存能量的多糖，麥芽糖是二糖．
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物體內(nèi)能發(fā)生如下的反應(yīng)：淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖元，則下面的說(shuō)法不正確的（　�。�
A、此生物一定是動(dòng)物，因?yàn)槟芎铣商窃?
B、淀粉和糖元都屬于多糖
C、此生物一定是植物，因?yàn)槟芾玫矸?
D、糖類(lèi)在生物體內(nèi)的主要作用是提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)肽鏈的盤(pán)曲和折疊被解開(kāi)時(shí)，其特定功能并未發(fā)生改變
B、RNA與DNA的分子結(jié)構(gòu)相似，由四種核苷酸組成，可以?xún)?chǔ)存遺傳信息
C、DNA分子堿基的特定排列順序，構(gòu)成了DNA分子的專(zhuān)一性
D、性激素是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

光合作用是植物最重要的代謝活動(dòng)之一，回答下面兩道關(guān)于植物光合作用的問(wèn)題：
Ⅰ：影響光合作用的外在因素有光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度等．科研人員為研究氧氣濃度與光合作用的關(guān)系，測(cè)定了煙草葉片在25℃時(shí)，不同氧氣濃度下的光合作用速率（以CO2的吸收速
率為指標(biāo)），部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表，請(qǐng)分析回答：
氧氣濃度2%20%
CO2的吸收速度（mg/h．cm2）239
（1）O2濃度由2%增大為20%時(shí)，煙草葉片吸收CO2的速率大幅下降，推測(cè)這種變化與
 
增強(qiáng)有關(guān)，還可能與
 
的變化有關(guān)．
（2）為了探究O2濃度對(duì)光合作用是否構(gòu)成影響，在上表所獲得數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，還需測(cè)定黑暗條件下對(duì)應(yīng)的呼吸速率．假設(shè)在25℃，氧濃度為2%時(shí)，呼吸速率為X（mg/h?cm2），氧濃度為20%時(shí)，呼吸速率為Y（mg/h?cm2）．
①如果23+X=9+Y，說(shuō)明：氧氣濃度的增加
 
（填影響或不影響）光合作用．
②如果23+X＞9+Y，說(shuō)明：氧氣濃度的增加影響光合作用，并且高濃度的氧氣對(duì)光合作用有
 
（填促進(jìn)或抑制）作用．
Ⅱ：甲、乙、丙三種植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系如圖所示．據(jù)圖回答：

（1）強(qiáng)光下上述三種植物固定CO2能力最強(qiáng)的是
 
．
（2）乙植物達(dá)到最大光合作用強(qiáng)度所需的最低光照強(qiáng)度是
 
（a、b、c、d）．
（3）當(dāng)光照強(qiáng)度從a到b時(shí)，植物光合作用強(qiáng)度增加的最快的是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

遺傳信息的載體是（　�。�
A、核酸B、核糖核苷酸
C、氨基酸D、脫氧核糖核苷酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案