Question

光合作用是植物最重要的代謝活動之一，回答下面兩道關(guān)于植物光合作用的問題：
Ⅰ：影響光合作用的外在因素有光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度等．科研人員為研究氧氣濃度與光合作用的關(guān)系，測定了煙草葉片在25℃時，不同氧氣濃度下的光合作用速率（以CO₂的吸收速
率為指標(biāo)），部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表，請分析回答：

氧氣濃度	2%	20%
CO2的吸收速度（mg/h．cm2）	23	9

（1）O₂濃度由2%增大為20%時，煙草葉片吸收CO₂的速率大幅下降，推測這種變化與

 

增強(qiáng)有關(guān)，還可能與

 

的變化有關(guān)．
（2）為了探究O₂濃度對光合作用是否構(gòu)成影響，在上表所獲得數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，還需測定黑暗條件下對應(yīng)的呼吸速率．假設(shè)在25℃，氧濃度為2%時，呼吸速率為X（mg/h?cm²），氧濃度為20%時，呼吸速率為Y（mg/h?cm²）．
①如果23+X=9+Y，說明：氧氣濃度的增加

 

（填影響或不影響）光合作用．
②如果23+X＞9+Y，說明：氧氣濃度的增加影響光合作用，并且高濃度的氧氣對光合作用有

 

（填促進(jìn)或抑制）作用．
Ⅱ：甲、乙、丙三種植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系如圖所示．據(jù)圖回答：

（1）強(qiáng)光下上述三種植物固定CO₂能力最強(qiáng)的是

 

．
（2）乙植物達(dá)到最大光合作用強(qiáng)度所需的最低光照強(qiáng)度是

 

（a、b、c、d）．
（3）當(dāng)光照強(qiáng)度從a到b時，植物光合作用強(qiáng)度增加的最快的是

 

．

Answer 1

考點：影響光合作用速率的環(huán)境因素,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化

專題：

分析：Ⅰ：由表可知，O₂濃度由2%增大為20%時，煙草葉片吸收CO₂的速率大幅下降，可能與呼吸作用增強(qiáng)有關(guān)，呼吸作用釋放的CO₂多，為光合作用提供的多，光合作用從外界吸收的CO₂就少，還可能與O₂濃度增大可能抑制光合作用有關(guān)，從外界吸收的CO₂也減少．
Ⅱ：從圖中分析發(fā)現(xiàn)，該圖表示的光照強(qiáng)度可以影響植物光合作用強(qiáng)度，當(dāng)光照強(qiáng)度為d時，比較三種植物可知，甲的光合作用強(qiáng)度最大，固定的CO2最多．根據(jù)圖中曲線知，當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到c后，再增加光照強(qiáng)度，乙植物的光合作用強(qiáng)度不再增加，因此乙植物達(dá)到最大光合作用強(qiáng)度所需的最低光照強(qiáng)度為c．當(dāng)光照強(qiáng)度從a到b時，甲曲線的斜率最大，甲植物光合作用強(qiáng)度增加最快．

解答： 解：Ⅰ：（1）O₂濃度由2%增大為20%時，煙草葉片吸收CO₂的速率大幅下降，可能與呼吸作用增強(qiáng)有關(guān)，呼吸作用釋放的CO₂多，為光合作用提供的多，光合作用從外界吸收的CO₂就少，還可能與O₂濃度增大可能抑制光合作用有關(guān)，從外界吸收的CO₂也減少．
（2）因為光合作用固定的CO₂來自于呼吸作用提供的和從外界吸收的CO₂，即氧氣濃度為2%時總的光合速率=23+X，氧氣濃度為20%時總的光合速率=9+Y．
如果23+X=9+Y，說明：氧氣濃度的增加不影響光合作用，只是由于呼吸作用的增強(qiáng)；
如果23+X＞9+Y，則是由于光合作用受到抑制所導(dǎo)致．
Ⅱ：（1）當(dāng)光照強(qiáng)度為d時，比較三種植物可知，甲的光合作用強(qiáng)度最大，固定的CO₂最多．
（2）根據(jù)圖中曲線知，當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到c后，再增加光照強(qiáng)度，乙植物的光合作用強(qiáng)度不再增加，因此乙植物達(dá)到最大光合作用強(qiáng)度所需的最低光照強(qiáng)度為c．
（3）當(dāng)光照強(qiáng)度從a到b時，甲曲線的斜率最大，甲植物光合作用強(qiáng)度增加最快．
故答案為：
Ⅰ（1）呼吸作用 光合作用
（2）①不影響②抑制
Ⅱ
（1）甲
（2）C
（3）甲

點評：本題主要考查影響光合作用速率的環(huán)境因素．要求能理解所學(xué)知識的要點，把握知識之間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．要求能運用所需知識對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理作出合理的判斷，及分析圖表，提取相關(guān)知識的能力．