【題目】分析有關(guān)人體代謝及其調(diào)節(jié)的資料,回答問題。
說明:圖乙中①為甲圖中的物質(zhì)d;P為RNA 聚合酶;PB為圖甲中d物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)鞍?/span>
(1)圖甲中1~5為神經(jīng)細(xì)胞,神經(jīng)細(xì)胞間存在突觸結(jié)構(gòu)(如右圖),關(guān)于突觸下列描述正確的是( )。(多選)
A.神經(jīng)興奮從A細(xì)胞向B細(xì)胞傳導(dǎo)
B.神經(jīng)興奮從B細(xì)胞向A細(xì)胞傳導(dǎo)
C.神經(jīng)興奮從B細(xì)胞向C細(xì)胞傳導(dǎo)
D.神經(jīng)興奮從C細(xì)胞向B細(xì)胞傳導(dǎo)
E.C的物質(zhì)通過通道a進(jìn)入d中引起動(dòng)作電位
F.d中的物質(zhì)能與結(jié)構(gòu)b結(jié)合從而影響結(jié)構(gòu)a對(duì)Na+離子的通過
(2)圖甲是人體遇到寒冷環(huán)境的調(diào)節(jié)過程。其中物質(zhì)a是。
(3)在體溫調(diào)節(jié)中與物質(zhì)d有協(xié)同關(guān)系的激素是。該激素還可以參與內(nèi)環(huán)境中(至少兩點(diǎn))等的調(diào)節(jié)。
(4)人的體溫調(diào)節(jié)中,維持體溫恒定的熱量主要于(填生理作用),該生理作用產(chǎn)生的能量還用于的合成。
(5)由乙圖可知,d物質(zhì)的受體在 , 其直接調(diào)節(jié)的是過程,最終產(chǎn)生的生物效應(yīng)是。
【答案】
(1)A,C,F
(2)神經(jīng)遞質(zhì)
(3)腎上腺素;血糖、血脂、血壓(答到2點(diǎn)得分)
(4)細(xì)胞呼吸(有機(jī)物氧化分解);ATP
(5)細(xì)胞核;轉(zhuǎn)錄;加快物質(zhì)氧化分解,增加產(chǎn)熱
【解析】(1)神經(jīng)興奮在突觸處傳遞只能有神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小體傳到突觸后膜,所以興奮可從細(xì)胞A傳導(dǎo)細(xì)胞B,再從細(xì)胞B傳導(dǎo)細(xì)胞C,所以ACF正確。(2)圖甲中物質(zhì)a是人體遇到寒冷環(huán)境的調(diào)節(jié)過程,大腦神經(jīng)細(xì)胞分泌的物質(zhì)作用與下丘腦細(xì)胞,所以只能是神經(jīng)遞質(zhì)。(3)物質(zhì)d是甲狀腺激素,因?yàn)橹挥兴艜?huì)反饋?zhàn)饔门c垂體和下丘腦,所以在體溫調(diào)節(jié)中與物質(zhì)d有協(xié)同關(guān)系的激素是腎上腺素,該激素還可以參與內(nèi)環(huán)境中血糖、血脂、血壓等的調(diào)節(jié)。(4)人的體溫調(diào)節(jié)中,維持體溫恒定的熱量主要題文于細(xì)胞呼吸(有機(jī)物氧化分解),該過程產(chǎn)生的能量還用于ATP的合成。(5)分析圖乙,甲狀腺激素的受體在細(xì)胞核,直接調(diào)節(jié)核內(nèi)基因的轉(zhuǎn)錄,最終達(dá)到加快物質(zhì)氧化分解,增加產(chǎn)熱的目的。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是用動(dòng)物受精卵所做的三個(gè)實(shí)驗(yàn),下列說法不正確的是( )
A.提取受精卵的核單獨(dú)培養(yǎng)不久就退化,說明細(xì)胞核離開細(xì)胞質(zhì)不能生存
B.把去掉核的細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)不久消失,說明細(xì)胞質(zhì)離開細(xì)胞核不能生存
C.該實(shí)驗(yàn)說明,保持細(xì)胞核的完整性,細(xì)胞就能正常地進(jìn)行生命活動(dòng)
D.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(圖1的數(shù)字為氨基酸序號(hào))及部分肽鏈放大圖(圖2),則下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.該蛋白質(zhì)含有1條肽鏈和124個(gè)肽鍵
B.圖2中R基是①②④⑥⑧
C.從圖2可推知該部分肽鏈至少含有3個(gè)游離的氨基和2個(gè)游離的羧基
D.構(gòu)成圖1中肽鏈的氨基酸最多可能有20種
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲圖示洋蔥根尖分生區(qū)連續(xù)分裂的細(xì)胞在各個(gè)時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的測定結(jié)果,乙圖是一組目鏡×5和×15字樣,物鏡標(biāo)有×10和×40字樣的鏡頭,丙圖是某同學(xué)在乙圖中選用的一組能放大50倍的鏡頭組合所觀察圖象.欲將丙圖視野中處于甲圖d時(shí)期的細(xì)胞移至視野中央進(jìn)行600倍高倍鏡觀察,正確的鏡頭組合及操作程序應(yīng)是( )
A.(1)×(2);左上方
B.(2)×(3);右上方
C.(2)×(3);右下方
D.(1)×(3);右下方
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞衰老的敘述,不正確的是( )
A. 細(xì)胞內(nèi)的色素逐漸積累,例如老年斑
B. 細(xì)胞內(nèi)的水分減少,細(xì)胞萎縮
C. 細(xì)胞內(nèi)所有的酶活性降低,細(xì)胞核體積變小
D. 細(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示生物體核酸的基本組成單位﹣﹣核苷酸的模式圖,下列說法正確的是( 。
A.DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面
B.在病毒的體內(nèi)③有5種,②有2種
C.③在生物體中共有8種
D.人體內(nèi)的③有5種,②有2種
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是真核生物體內(nèi)某些元素和化合物的構(gòu)成示意圖,已知M和N為大分子物質(zhì),A和B分別是兩者的組成單位,回答下列問題:
(1)X、Y元素的名稱分別是 .
(2)M是細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物,它的基本組成單位是 .
(3)A的結(jié)構(gòu)通式是 , 連接A形成M的化學(xué)鍵是 .
(4)化合物N徹底水解后的產(chǎn)物是 .
(5)M在細(xì)胞中承擔(dān)多種功能,試舉例說明其中的兩種功能: .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)生物膜系統(tǒng)的敘述中正確的是( 。
A.生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
B.線粒體、葉綠體、核糖體等都屬于生物膜系統(tǒng)
C.生物膜把細(xì)胞質(zhì)分成多個(gè)微小的結(jié)構(gòu),使多種化學(xué)反應(yīng)同時(shí)進(jìn)行,互不干擾
D.各種生物膜在結(jié)構(gòu)、功能上各自獨(dú)立
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答下列問題。
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的害蟲防治措施有生物防治和農(nóng)藥防治兩大類型,其中生物防治就是利用生物對(duì)付害蟲的方法,它的最大優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境。
左圖為“不同防治措施下害蟲種群密度和作物污染變化示意圖”,其中實(shí)線表示害蟲種群密度的消長狀況,虛線表示農(nóng)作物的污染指數(shù)變化。圖中A點(diǎn)和E點(diǎn)是采用不同防治措施的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。
右圖為“農(nóng)藥對(duì)土壤的污染示意圖”,土壤是農(nóng)藥在環(huán)境中的“儲(chǔ)藏庫”與“集散地”,施入農(nóng)田的農(nóng)藥80%—90%殘留于土壤中。農(nóng)藥對(duì)土壤的污染,與農(nóng)藥的基本理化性質(zhì)、施藥地區(qū)的自然環(huán)境條件以及施藥地區(qū)農(nóng)藥使用的歷史密切相關(guān)。
(1)根據(jù)圖簡述作物污染變化與害蟲種群密度變化的關(guān)系,說出E節(jié)點(diǎn)后主要使用的是哪種防治措施。
(2)結(jié)合材料,指出農(nóng)藥污染土壤的途徑。
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