下圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式示意圖，圖中

A．c可代表小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖

B．①②④能與斐林試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

C．③是細(xì)胞膜的基本支架，是固定不動(dòng)的

D．①可能與機(jī)體的免疫、體液調(diào)節(jié)等有關(guān)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．以下判斷細(xì)胞死活的方法及解釋正確的是（　�。�
A．通過顯微鏡觀察到黑藻的葉綠體在細(xì)胞質(zhì)中運(yùn)動(dòng)，并隨著照射光線的強(qiáng)弱而改變受光面，說明是活細(xì)胞
B．因?yàn)榛罴?xì)胞膜具有選擇透過性，用甲基綠吡羅紅未能將人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核染成紅色說明是活細(xì)胞
C．用較高濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥外表皮細(xì)胞，一段時(shí)間后用顯微鏡未能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，說明是死細(xì)胞
D．用健那綠處理人體蛔蟲的體細(xì)胞，顯微鏡下沒有發(fā)現(xiàn)被染成藍(lán)綠色的線粒體，說明是死細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為某植物的葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及在它們上面發(fā)生的反應(yīng)．請據(jù)圖回答：

（1）圖A和B所示的生物膜分別存在于葉肉細(xì)胞的葉綠體和線粒體的細(xì)胞器中．A發(fā)生的反應(yīng)是光合作用作用的光反應(yīng)階段，B發(fā)生的反應(yīng)是有氧呼吸的第三階段．
（2）圖B中②是與呼吸有關(guān)的酶，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，葉綠體中的色素經(jīng)過提取和分離，在濾紙條上自上而下呈現(xiàn)的色素帶是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a和葉綠素b．
（3）在該植物的葉肉細(xì)胞中，能夠產(chǎn)生[H]的細(xì)胞器是線粒體、葉綠體．
（4）A結(jié)構(gòu)和B結(jié)構(gòu)所在的細(xì)胞器都有增大膜面積的方式，它們分別是類囊體堆疊形成基粒、線粒體內(nèi)膜向內(nèi)凹陷形成嵴．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高一上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細(xì)胞中各種化合物或主要元素占細(xì)胞鮮重的含量，以下按①②③④順序排列，正確的是

A．水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)；N、H、O、C

B．蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、水；O、C、N、H

C．水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類；H、O、C、N

D．蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類；C、O、H、N

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省分校高三上學(xué)期期中理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列左圖表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因，右圖是一個(gè)家族中該病的遺傳系譜圖（控制基因?yàn)锽與b），請據(jù)圖回答（已知谷氨酸的密碼子是GAA，GAG）：

（1）圖中①②表示的遺傳信息流動(dòng)過程分別是：①_________；②________。①過程發(fā)生的時(shí)間是_________，場所是____________。

（2）α鏈堿基組成為____________，β鏈堿基組成為_____________。

（3）鐮刀型細(xì)胞貧血癥的致病基因位于______染色體上，屬于__________性遺傳病。

（4）Ⅱ8基因型是_____，Ⅱ6和Ⅱ7再生一個(gè)患病男孩的概率是_________，要保證Ⅱ9婚配后子代不患此病，從理論上說其配偶的基因型必須為_________________。

（5）若圖中正常基因片段中CTT突變成CTC，由此控制的生物性狀是否可能發(fā)生突變?

為什么?

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科目：高中生物 來源：2016屆廣西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修1生物技術(shù)實(shí)踐】（15分）如圖為胡蘿卜素的紙層析結(jié)果示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）該圖所示的鑒定方法稱為____________。

（2）基線一般距底邊________cm。

（3）A、B、C、D四點(diǎn)中，屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn)是_______，屬于提取樣品的樣點(diǎn)是________，點(diǎn)樣的要求是_____________。

（4）在圖中的層析譜中，①代表的物質(zhì)是____________，②代表的物質(zhì)是_____________。

（5）該層析的目的是________________。

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科目：高中生物 來源：2016屆廣西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某高等生物一個(gè)細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)示意圖，則該細(xì)胞可能處于哪種細(xì)胞分裂的什么時(shí)期？正常情況下，該細(xì)胞分裂后可能形成幾種染色體組成的子細(xì)胞？具有該細(xì)胞的生物的代謝類型是什么？以及該生物可能屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分？答案依次是

⑴有絲分裂中期 ⑵減Ⅰ中期 ⑶減Ⅱ中期 ⑷1種 ⑸2種 ⑹4種

⑺自養(yǎng)型 ⑻異養(yǎng)型 ⑼生產(chǎn)者 ⑽消費(fèi)者 ⑾分解者

A．⑶⑷⑻⑽ B．⑵⑷⑻⑽ C．⑶⑷⑺⑼ D．⑴⑸⑻⑾

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于人體非特異性免疫的敘述，正確的是

A．非特異性免疫是能夠遺傳的

B．過敏反應(yīng)是由非特異性免疫異常引起的

C．機(jī)體能夠通過非特異性免疫產(chǎn)生記憶細(xì)胞

D．非特異性免疫只對一種特定的病原體起作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，下列敘述正確的是

A．染色時(shí)應(yīng)先用甲基綠染液染色，再滴加2～3滴吡羅紅染料

B．鹽酸處理細(xì)胞的目的是改變細(xì)胞的通透性并使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離

C．觀察染色情況時(shí)，先用低倍鏡觀察，選擇染色濃，色澤深的區(qū)域

D．高倍鏡下可清晰看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子

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同步練習(xí)冊答案