下列為細(xì)胞分裂的幾種模式圖及其每條染色體的DNA含量在分裂過程中的變化．則下列敘述正確的（　　）    

①甲圖為減數(shù)分裂第二次中期，每條染色體的DNA含量對(duì)應(yīng)丁圖的CD段；
②乙圖是有絲分裂中期，乙圖與丙圖不可能來(lái)自同一種生物；
③丙圖可能是雌配子，每條染色體的DNA含量對(duì)應(yīng)丁圖的BC段；
④乙圖中含有2對(duì)同源染色體，兩個(gè)四分體．
A、①③B、②C、①③④D、①②③
考點(diǎn)：減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化,減數(shù)第一、二次分裂過程中染色體的行為變化
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖處于減數(shù)分裂第二次分裂的中期，乙圖處于有絲分裂中期，丙圖處于減數(shù)第二次分裂末期；丁圖中AB表示染色體復(fù)制，CD表示著絲點(diǎn)分裂．據(jù)此并對(duì)照各種敘述就能作出準(zhǔn)確判斷．
解答： 解：①甲圖中沒有同源染色體，并且含有姐妹染色單體，即每條染色體含有2個(gè)DNA分子，三條染色體排列在細(xì)胞中央赤道板上，處于減數(shù)分裂第二次分裂的中期，每條染色體的DNA含量對(duì)應(yīng)丁圖的BC段，①錯(cuò)誤．
②乙圖含有同源染色體，處于有絲分裂中期，乙圖細(xì)胞所在的生物體細(xì)胞含有4條染色體，丙圖細(xì)胞所在的生物體細(xì)胞含有6條染色體或3條染色體，所以乙圖與丙圖不可能來(lái)自同一種生物，②正確；
③丙圖只含一個(gè)染色體組，為減數(shù)第二次分裂末期，可能是減數(shù)分裂形成的雌配子，每條染色體中只有一個(gè)DNA分子，對(duì)應(yīng)DE段，③錯(cuò)誤；
④乙圖含有同源染色體，且染色體排列在赤道板上，處于有絲分裂中期，所以不發(fā)生同源染色體的配對(duì)，因而沒有四分體，④錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查有絲分裂，減數(shù)分裂中DNA，染色體的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖，意在考查學(xué)生的讀圖能力和判斷能力，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

玉米的含油量隨選擇世代的變化情況如圖所示．據(jù)圖分析，選育過程對(duì)高含油量玉米品種的產(chǎn)生所起的作用是（　�。�
A、改變了控制產(chǎn)油的一對(duì)等位基因的總頻率
B、改變了玉米的基因庫(kù)，導(dǎo)致新物種的產(chǎn)生
C、淘汰了一些表現(xiàn)型，從而導(dǎo)致含油量高的基因頻率增大
D、在逐步產(chǎn)生并選擇多對(duì)等位基因的同時(shí)，淘汰了多對(duì)等位基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖A表示某基因組成為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中某時(shí)期的染色體和基因示意圖（圖A中編號(hào)1表示X染色體），圖B為該生物配子形成過程中細(xì)胞的每條染色體DNA分子數(shù)的變化曲線圖，圖C為該生物細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A細(xì)胞所處的細(xì)胞時(shí)期為
 
，該細(xì)胞的名稱是
 
，其中含有
 
個(gè)染色體組．
（2）圖C中BC段變化的原因是
 
．
（3）圖A細(xì)胞的變化發(fā)生在圖B中的
 
時(shí)段，發(fā)生在圖C中的
 
時(shí)段．
（4）該生物的一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂后形成了一個(gè)圖A中的細(xì)胞和另一個(gè)細(xì)胞M，請(qǐng)?jiān)诜娇蚶锂嫵黾?xì)胞M處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞分裂圖，并標(biāo)上相應(yīng)的基因．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某細(xì)胞中染色體數(shù)和染色體中DNA數(shù)比例為1：2時(shí)，該細(xì)胞中不可能發(fā)生的現(xiàn)象是（　�。�
A、等位基因的分離和非等位基因的自由組合
B、細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲
C、著絲粒一分為二
D、同源染色體聯(lián)會(huì)，形成四分體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲圖表示生物體內(nèi)細(xì)胞呼吸的過程，圖中a-i表示某物質(zhì)（答題時(shí)用字母表示），①-⑤表示相關(guān)生理過程，據(jù)圖回答：

（1）①-⑤過程，能在人體成熟的紅細(xì)胞中進(jìn)行的是
 
（填標(biāo)號(hào)）．
（2）圖中a物質(zhì)名稱
 
，f物質(zhì)表示
 
，將一只實(shí)驗(yàn)小鼠放入含有放射性18O2氣體的容器內(nèi)，18O2進(jìn)入細(xì)胞后，最先出現(xiàn)的放射性化合物是圖中[
 
]
 
．
（3）有人利用小球藻做了乙圖所示實(shí)驗(yàn)，開始時(shí)各試管中小球藻的數(shù)量相同，請(qǐng)回答：
①酵母菌在快速繁殖時(shí)，細(xì)胞呼吸的總反應(yīng)式
 
．
②將兩個(gè)裝置都同時(shí)放在適宜的溫度和光照下培養(yǎng)一段時(shí)間，B、C兩試管中小球藻密度較大的是
 
．
（4）對(duì)于下列4張光合作用與呼吸作用圖的敘述，錯(cuò)誤的是
 


A．甲圖中氧氣濃度為 a時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍
B．乙圖中b點(diǎn)代表光飽和點(diǎn)，b點(diǎn)CO2固定量為12
C．丙圖中，光照強(qiáng)度相同時(shí)，t3℃植物凈光合作用最大
D．丁圖代表兩類色素的吸收光譜，則e代表類胡蘿卜素．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖示表示光照下葉肉細(xì)胞中A、B兩種細(xì)胞器間的氣體交換．A
CO2
O2
B．下列有關(guān)此圖示的敘述正確的是（　�。�
A、A結(jié)構(gòu)可進(jìn)行完整的細(xì)胞呼吸
B、B結(jié)構(gòu)可為對(duì)方提供ATP
C、若O2 全部被A結(jié)構(gòu)利用，則光合速率與呼吸速率相同
D、限制A、B結(jié)構(gòu)代謝的主要環(huán)境因素不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將某種植物栽培于玻璃溫室內(nèi)，如圖為用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)定的密閉玻璃溫室內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化情況，則下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、圖中曲線表示植物積累有機(jī)物的區(qū)段是bf
B、g點(diǎn)與a點(diǎn)相比，植物體內(nèi)有機(jī)物含量更高
C、de段CO2濃度下降趨于平緩的原因主要是CO2供應(yīng)不足
D、bc兩點(diǎn)的C3含量滿足c＞b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是表示蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的一部分，圖中ABCD標(biāo)出了分子中不同位置的鍵，當(dāng)?shù)鞍踪|(zhì)發(fā)生水解反應(yīng)時(shí)，斷裂的鍵是（　�。�
A、①B、②C、③D、④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪一個(gè)是制備較純凈的細(xì)胞膜的最佳材料（　　）
A、雞血細(xì)胞B、葉肉細(xì)胞
C、噬菌體D、豬血細(xì)胞

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