A、改變NaCl溶液的濃度只能使DNA溶解而不能使其析出 |
B、在沸水浴中,DNA遇二苯胺試劑會呈現(xiàn)藍(lán)色 |
C、用電泳法可分離帶點性質(zhì)、分子大小和形狀不同的蛋白質(zhì) |
D、用透析法可去除蛋白質(zhì)樣品中的小分子物質(zhì) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、A、B、C依次為消化液、血漿、尿液 |
B、A、B、C依次為血漿、細(xì)胞內(nèi)液、尿液 |
C、B、C、D依次為組織液、細(xì)胞內(nèi)液、淋巴 |
D、B、C、D依次為組織液、淋巴、細(xì)胞內(nèi)液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、輻射能導(dǎo)致人體遺傳物質(zhì)發(fā)生不定向改變 |
B、血紅蛋白基因中一個堿基對的變化必然導(dǎo)致血紅蛋白合成異常 |
C、不同染色體之間的片段交換一定造成染色體結(jié)構(gòu)變異 |
D、如果果蠅的長翅基因缺失,則說明其發(fā)生了基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、換用高倍鏡時,從側(cè)面觀察,防止物鏡與裝片碰擦 |
B、因觀察材料較少,性母細(xì)胞較小,顯微鏡視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮 |
C、為觀察細(xì)胞的不同層面,用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距 |
D、一個視野中,用10×物鏡看到8個并列細(xì)胞,用40×物鏡可看到2個并列細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察該粒黃色玉米,化驗其化學(xué)成分 |
B、讓其與白色玉米雜交,觀察F1的果穗 |
C、讓其進(jìn)行自花授粉,觀察F1的果穗 |
D、進(jìn)行同株異花授粉,觀察F1的果穗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖中C點種群增長速率對應(yīng)乙圖中的F點,AC段可看成是“J”型增長 |
B、當(dāng)種群增長速率對應(yīng)乙圖中的G點時,該種群數(shù)量將達(dá)到最大值 |
C、漁業(yè)捕撈時,應(yīng)使捕撈后的剩余量維持在C點 |
D、種群呈“J”曲線型增長時,其增長率不能用圖乙表示 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞之間的相互識別與①有關(guān) |
B、②③表示蛋白質(zhì)分子 |
C、②③分子都是可以運動的 |
D、細(xì)胞膜的功能特性與②分子無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
基因型 | aa | A十A | A十a | |
表現(xiàn)型 | 重度貧血 | 中度貧血 | 輕度貧血 | |
原因 分析 | 能否發(fā)生NMD作用 | 能 | ② | 能 |
β一珠蛋白合成情況 | ① | 合成少量 | 合成少量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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