A. | XD與XD分離只發(fā)生在減數(shù)第二次分裂過程中 | |
B. | 基因F和D隨機組合發(fā)生在同源染色體分離之后 | |
C. | 精原細胞分裂產(chǎn)生的子細胞需要經(jīng)過變形 | |
D. | 一個初級精母細胞分裂可以產(chǎn)生4種精子 |
分析 減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復制;
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:A、XD與XD分離只發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期,A錯誤;
B、非同源染色體上的非等位基因F和D隨機組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離的同時,B錯誤;
C、精原細胞有絲分裂產(chǎn)生的子細胞不需要經(jīng)過變形,精原細胞減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細胞需要經(jīng)過變形,C錯誤;
D、一個初級精母細胞在減數(shù)第一次分裂的四分體時期如果發(fā)生交叉互換,則分裂后可以產(chǎn)生4種精子,D正確.
故選:D.
點評 本題考查減數(shù)分裂的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素具有微量和高效的特點,發(fā)揮作用后就被滅活 | |
B. | 多數(shù)激素的分泌都與下丘腦和垂體的活動有關 | |
C. | 抗利尿激素是水鹽調(diào)節(jié)的重要激素 | |
D. | 激素都是由核糖體合成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用健那綠染色時,在光學顯微鏡下可看到線粒體內(nèi)膜某些部位向內(nèi)腔折疊形成的嵴 | |
B. | 用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)是因為其與蛋白質(zhì)作用產(chǎn)生特定的紫色反應 | |
C. | 成熟植物細胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因為細胞壁有選擇透過性 | |
D. | 向錐形瓶的酵母菌培養(yǎng)液通入空氣是為了抑制無氧呼吸的需要 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省惠州市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)下列關于群落的敘述正確的是( )
A.植物群落垂直分層現(xiàn)象與光照有關
B.動物群落水平分布一般都是均勻的
C.動物群落垂直分層現(xiàn)象與植物無關
D.植物群落水平分布現(xiàn)象與地形有關
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一個體不同細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)的成分有所區(qū)別 | |
B. | 人體細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)不能產(chǎn)生C02 | |
C. | 哺乳動物受精卵的細胞質(zhì)基質(zhì)主要來自于卵細胞 | |
D. | 細胞核中的DNA可通過核孔進入細胞質(zhì)基質(zhì)指導蛋白質(zhì)的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞骨架是由磷脂分子構成的網(wǎng)架結構 | |
B. | DNA分子的基本骨架決定蛋白質(zhì)的空間結構 | |
C. | 氨基酸是胰島素等各種激素分子的基本單位 | |
D. | 溶酶體能將大分子物質(zhì)水解,但不能將其徹底氧化分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒定蔗糖等還原性糖時,將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶以備下次使用 | |
B. | 在鑒定蛋白質(zhì)時,加入過量雙縮脲試劑B液會影響結果的觀察 | |
C. | 鑒定細胞中是否存在脂肪時,可用50%的酒精對脂肪細胞解離 | |
D. | 葡萄糖試紙上含有斐林試劑,可用來檢測尿液中是否含有葡萄糖 |
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