【題目】細胞學說的建立過程是科學家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折．下列相關說法正確的是（ ）

A.英國科學家虎克最終建立了細胞學說

B.德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C.德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”

D.依據(jù)細胞學說，可將細胞分為原核細胞和真核細胞

【答案】C

【解析】

本題考查的細胞學說的內(nèi)容：細胞學說的主要內(nèi)容：

（1）細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成；

（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。 揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性；

（3）新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者是英國科學家羅伯特胡克（Robert Hooke），而細胞學說是由施萊登和施旺建立的，揭示了細胞和生物的統(tǒng)一性。提出“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”是德國科學家魏爾肖。

A、英國科學家虎克是細胞的發(fā)現(xiàn)者，A錯誤；
B、德國科學家施萊登和施旺是細胞學說的創(chuàng)立者，B錯誤；
C、德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”，C正確；
D、細胞學說只揭示了生物的統(tǒng)一性，沒有將細胞分為原核細胞和真核細胞，D錯誤。
故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】拉馬克曾在演講稿中指出：“我們難道沒有因此而感受到借助有機體的法則……大自然有足夠的時間、空間，以及環(huán)境讓最初的生命形式不斷地發(fā)展與改進……大自然已經(jīng)逐漸地完成了我們目前所看到的情況……”在此，拉馬克

A.說明了環(huán)境對生命的改造作用

B.強調(diào)了“獲得性遺傳”進化原則

C.指出了生物由低級向高級進化

D.強調(diào)了“物競天擇，適者生存”原則

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人在劇烈運動時生理變化過程的描述，正確的是（ ）

A.大量失鈉，對細胞外液滲透壓的影響大于細胞內(nèi)液

B.大量乳酸進入血液，血漿由弱堿性為弱酸性

C.血液中鈣離子含量過多會導致出現(xiàn)抽搐

D.血液中O2含量下降，刺激了呼吸中樞促進呼吸運動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水在生物體內(nèi)是一種良好的溶劑，是各種化學反應的介質(zhì)。下列有關水的說法，不正確的是（ ）

A.在有氧呼吸過程中，水既是反應物又是生成物

B.當人體缺水時，血漿滲透壓會升高，從而在大腦皮層產(chǎn)生渴覺

C.溫度適當升高會使細胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值上升

D.越冬的植物體內(nèi)結(jié)合水和自由水比值下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家禽雞冠的形狀由兩對基因（A和a，B和b）控制，這兩對基因按自由組合定律遺傳，與性別無關。據(jù)下表回答問題：

項目

基因組合

A、B同時存在（A B 型）

A存在，B不存在（A bb型）

B存在，A不存在（aaB 型）

A和B都不存在（aabb型）

雞冠形狀

核桃狀

玫瑰狀

豌豆狀

單片狀

雜交組合

甲：核桃狀×單片狀→F1：核桃狀，玫瑰狀，豌豆狀，單片狀

乙：玫瑰狀×玫瑰狀→F1：玫瑰狀，單片狀

丙：豌豆狀×玫瑰狀→F1：全是核桃狀

（1）甲組雜交方式在遺傳學上稱為 ___________________ ，甲組雜交F1代四種表現(xiàn)型比例是____________________ 。

（2）基因型為AaBb與Aabb的個體雜交，它們的后代基因型的種類有 ____________種，表現(xiàn)型的種類有 ____________種，后代中雜合子比例占____________。

（3）讓乙組后代F1中玫瑰狀冠的家禽與另一純合豌豆狀冠的家禽雜交，雜交后代表現(xiàn)型及比例在理論上是_____________________________。

（4）讓丙組F1中的雌雄個體交配，后代表現(xiàn)為玫瑰狀冠的有120只，那么表現(xiàn)為豌豆狀冠的雜合子理論上有 _________只。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內(nèi)有與ATP結(jié)構(gòu)類似的GTP、CTP和UTP等高能磷酸化合物，但ATP用途較為廣泛。下列有關敘述中正確的是（ ）

A.UTP的名稱是三磷酸尿苷，其中“U"代表尿嘧啶

B.CTP中的2個高能磷酸鍵的穩(wěn)定性相同

C.GTP中高能磷酸鍵全部水解后可得到DNA的單體

D.上述高能磷酸化合物的合成常伴隨放能反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)元接受適宜刺激后產(chǎn)生興奮，并能傳導興奮。下列敘述不正確的是（ ）

A.神經(jīng)元興奮時，興奮部位的膜內(nèi)外電位發(fā)生改變

B.神經(jīng)元上興奮的傳導方向與膜外局部電流方向一致

C.興奮的傳遞過程需要消耗細胞呼吸產(chǎn)生的ATP

D.內(nèi)環(huán)境中Na+、K+的濃度變化可影響興奮的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生態(tài)學問題的說法，錯誤的是（ ）

A.適當放牧，可增加草原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性

B.建立瀕危動植物繁育中心屬于生物多樣性保護類型中的易地保護

C.可持續(xù)發(fā)展的含義是在不犧牲未來幾代人需要的情況下，滿足我們這代人的需要

D.“�；~塘”生態(tài)系統(tǒng)與普通稻田生態(tài)系統(tǒng)相比，前者提高了能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物是XY型植物，其株高受兩對獨立遺傳的基因控制，株高從20cm~60cm不等，每個顯性基因可使株高增加10cm，現(xiàn)有20cm雌株和30cm雄株雜交，子一代中雄株全為30cm，雌株全為20cm。下列相關分析正確的是（ ）

A.兩對等位基因中的其中一對位于性染色體上

B.無法排除性染色體上的基因是否位于同源區(qū)段

C.子一代中雄株與60cm雌株雜交，后代不同性別植株的株高不同

D.株高為40cm的雄株基因型共有3種

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