A、大面積植樹造林 |
B、建立以綠洲為中心的防護體系 |
C、擴大綠洲農(nóng)業(yè)的種植面積 |
D、退耕還草 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、種子 | B、外果皮 |
C、中皮果 | D、內(nèi)果皮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、減少其蒸騰,保持水分,使其代謝旺盛 |
B、減少營養(yǎng)器官的生長,促進生殖器官的生長 |
C、破壞頂端優(yōu)勢,供其多產(chǎn)生側(cè)枝從而提高產(chǎn)量 |
D、避免生枝過多,出現(xiàn)落花落果從而減低產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體增大膜面積的方式與線粒體相同 |
B、葉綠體中的色素都分布在類囊體薄膜上,酶都分布在基質(zhì)中 |
C、葉綠體產(chǎn)生的O2除供自身利用外,還可被線粒體利用 |
D、葉綠體和線粒體都是具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、噬菌體、乳酸菌、酵母菌都含有核糖體 |
B、能進行光合作用的細胞不一定含有葉綠體 |
C、遺傳物質(zhì)組成的差異使細胞發(fā)生分化 |
D、人的神經(jīng)細胞和骨髓細胞都有細胞周期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、茶多酚最可能存在于植物細胞的液泡中 |
B、可通過高溫使茶多酚氧化酶變性失活來制作綠茶 |
C、可通過某種手段提高茶多酚氧化酶的活性,使其活性提高來制作紅茶 |
D、茶多酚和茶多酚氧化酶不可能存在于同一個細胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、①②④⑥ |
C、②③④⑤ | D、④⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的 |
B、溶酶體執(zhí)行功能與其膜的流動性有關 |
C、溶酶體膜兩側(cè)的pH不同,與膜的選擇透過性有關 |
D、溶酶體對自身機體的細胞結(jié)構(gòu)無分解作用 |
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