根據(jù)圖回答問題：

(1)該圖中，A表示             ，B表示             。

(2)該圖所示化合物的名稱是                ；該化合物含有個(gè)肽鍵。

(3)該化合物由          個(gè)氨基酸分子失去個(gè)水分子而形成，這種反應(yīng)叫    反應(yīng)；合成此肽鏈的細(xì)胞器是                 。

(4)該圖中所示的氨基酸種類不同，是由圖中            決定的。

(5)如果圖中氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為180，則該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量是         。脫氧核苷酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為300，那么，合成該多肽化合物的基因（不考慮起始密碼和終止密碼）的相對(duì)分子質(zhì)量約為                。

(I)氨基  肽鍵  (2)四肽  3  (3)4  3  脫水縮合  核糖體  (4)R基  (5)666  6804


解析:

氨基酸之間脫水縮合形成肽鍵，一條肽鏈的兩端分別是游離的氨基和羧基，氨基酸的種類不同是由其R基所決定的。基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成，蛋白質(zhì)中氨基酸的數(shù)目：基因中脫氧核苷酸的數(shù)目=1：6（不考慮不編碼蛋白質(zhì)的脫氧核苷酸）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年杭州西湖高中高二上學(xué)期月考生物試題 題型：綜合題

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物元素和功能的關(guān)系，其中Ⅰ、Ⅱ代表元素，X、Y、Z、P是生物大分子，圖中單體為構(gòu)成生物大分子的基本單位，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：

（1）單體a為_________，X表示的物質(zhì)包括__________。
（2）單體b為_________，由它形成的物質(zhì)Y是__________。
（3）單體d為_________，.請(qǐng)寫出由d形成P的結(jié)構(gòu)層次______________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014屆福建莆田哲理中學(xué)高二上期第二次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（10分，每空1分）假設(shè)A.b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的�，F(xiàn)有AABB.aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如下圖所示。請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：

（1）由品種AABB.aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為_    __ ，其原理是       。應(yīng)用此育種方式一般從   代才能開始選育AAbb個(gè)體，是因?yàn)?u>                           ；進(jìn)過⑦過程的育種方式稱為_    _   __ ，其原理是          。

（2）若經(jīng)過②過程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為AAbb理論上有_____株�；蛐蜑锳abb的類型經(jīng)過過程③，子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是      _ 。   

（3）過程⑤常采用       得到Ab個(gè)體。與“過程①②③”的育種方法相比，過程⑤⑥的優(yōu)勢(shì)是_    _。  

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年遼寧東北育才雙語(yǔ)學(xué)校高三第一次模擬生物卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）下圖表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物和數(shù)量關(guān)系。請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：

（1）根據(jù)圖A寫出圖B中能量金字塔營(yíng)養(yǎng)級(jí)②對(duì)應(yīng)的所有生物名稱            。

（2）隨著水體富營(yíng)養(yǎng)化程度日趨嚴(yán)重，淡水湖泊藻類水華頻繁發(fā)生。近年來(lái)，研究者采用投放食浮游植物的魚類和種植大型挺水植物構(gòu)建生物修復(fù)系統(tǒng)的方法，收到較好的效果。生物修復(fù)系統(tǒng)構(gòu)建后，種間關(guān)系發(fā)生了哪些主要變化？           。該修復(fù)系統(tǒng)經(jīng)過一段時(shí)間運(yùn)行后，群落結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定，群落的這個(gè)變化過程屬于           。

（3）下圖表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間的變化曲線。請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中分別繪制該魚種群出生率和死亡率隨時(shí)間變化的曲線。

 

（4）分析圖C可知甲、乙、丙3者之間的食物關(guān)系是          。（用箭頭表示）

（5）假如鯽魚的1／4食物來(lái)自綠藻，1／2來(lái)自輪蟲。且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10％，從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20％。如果鯽魚種群增加的能量為200kJ，那么其中輪蟲提供的能量為       kJ。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆廣東省高一第二次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1表示滲透作用裝置，一段時(shí)間后液面上升的高度為h，其中半透膜為膀胱膜，裝置溶液A、a起始濃度分別用MA、Ma表示；圖2表示在探究“植物細(xì)胞的吸水和失水”活動(dòng)中，洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在蔗糖溶液后觀察到的一個(gè)細(xì)胞示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中，如果A、a均為蔗糖溶液，且開始時(shí)Ma>MA，則達(dá)到平衡后MA__________Ma（填大于、等于、小于），圖1中的半透膜相當(dāng)于圖2中的_____________，由____________(填數(shù)字)組成。

（2）圖2中，如果B、b分別表示蔗糖溶液和細(xì)胞液，且起始濃度分別為MB、Mb，則達(dá)到平衡后MB______________________Mb（填“大于”、“等于”、“小于”）。

（3）若圖2為實(shí)驗(yàn)中加清水后觀察到的，此時(shí)細(xì)胞處于___________________過程中，細(xì)胞的吸水能力逐漸___________，該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特性是____________。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2013屆陜西省高一下學(xué)期3月月考生物試卷 題型：綜合題

（共14分，每空2分）豌豆子葉的黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對(duì)皺粒種子（r）為顯性。某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型，對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示，根據(jù)圖回答問題。

（1）親本的基因組成是                   （黃色圓粒），                   （綠色圓粒）。

（2）在后代中，表現(xiàn)型不同于親本的是                       ，                         。它們之間的數(shù)量比為                     。

（3）后代中純合子占的比例是                。

（4）后代中黃色圓粒豌豆的基因組成是____________。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案