9．下列對(duì)生物進(jìn)化的敘述，正確的是（　　）
A．突變和基因重組都會(huì)引起種群基因頻率的定向改變
B．二倍體生物用秋水仙素處理形成四倍體，二者之間可以雜交，即不存在生殖隔離
C．捕食者的存在對(duì)被捕食者是有害的
D．種群中某些個(gè)體死亡一般不會(huì)導(dǎo)致基因庫的變化，但會(huì)導(dǎo)致基因頻率的定向改變

分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變．突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成．其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、突變是不定向的，自然選擇引起基因頻率的定向改變，A錯(cuò)誤；
B、二倍體和四倍體的后代是三倍體，高度不育，所以二倍體和四倍體之間存在著生殖隔離，B錯(cuò)誤；
C、捕食者的存在有利于優(yōu)勝劣汰，有利于被捕食者的進(jìn)化，C錯(cuò)誤；
D、種群中某些個(gè)體死亡一般不會(huì)導(dǎo)致基因庫的變化，但會(huì)導(dǎo)致基因頻率發(fā)生定向改變，引起種群的進(jìn)化，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物進(jìn)化的相關(guān)內(nèi)容，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高三下學(xué)期聯(lián)考生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示了幾種育種方法，相關(guān)敘述不正確的是 （ ）

A．圖中涉及的育種方法有雜交育種、單倍體育種和多倍體育種。

B．c過程得到的植株與普通植株相比，常常是莖稈粗壯，葉片、果實(shí)和種子都比較大，但往往發(fā)育遲緩。

C．a(chǎn)、c過程都需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子。

D．要獲得yyRR，b過程需要進(jìn)行不斷自交來提高純合率。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．合成某蛋白質(zhì)時(shí)，有1000個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA參加，那么指導(dǎo)該蛋白質(zhì)合成的基因中至少有脫氧核苷酸的數(shù)目（　�。�
A．1000個(gè)B．3000個(gè)C．6000個(gè)D．12000個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳�。ㄈ鐖D），其中一種屬于伴性遺傳病，相關(guān)分析不正確的是（　�。�
A．Ⅱ3個(gè)體的兩種致病基因分別來自Ⅰ1和Ⅰ2個(gè)體
B．Ⅲ5的基因型有兩種可能，Ⅲ8基因型有四種可能
C．若Ⅲ4與Ⅲ6結(jié)婚，生育一正常孩子的概率是$\frac{1}{4}$
D．若Ⅲ3與Ⅲ7結(jié)婚，則后代不會(huì)出現(xiàn)患病的孩子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于“中心法則”含義的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
①表示遺傳信息的傳遞方向               ②逆轉(zhuǎn)錄過程是指從RNA→RNA的過程
③DNA只能來自DNA的復(fù)制                ④表示基因控制蛋白質(zhì)合成的過程
⑤基因通過控制蛋白質(zhì)合成來控制生物性狀．
A．①④⑤B．②③C．②④D．①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．某植物的性別受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制，基因M控制雄蕊分化，基因N控制雌蕊分化，當(dāng)基因M和基因N同時(shí)存在時(shí)，與mmnn遺傳效應(yīng)一樣，形成無色花蕊植株使其敗育．則天然植株中雄株和雌株的基因型分別為（　　）
A．mmNn，MmnnB．mmNn和mmNN，Mmnn和MMnn
C．mmNN，MMnnD．不能確定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．已知某閉花授粉植物闊葉對(duì)窄葉為顯性，花頂生對(duì)腋生為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．現(xiàn)用純合的闊葉花頂生與窄葉花腋生雜交，F(xiàn)1自交，播種所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，且每株F2自交收獲的種子數(shù)量相等，下列相關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A．若F2植株開花時(shí)，拔掉$\frac{1}{2}$的闊葉植株，從理論上講F3中花腋生植株的比例為$\frac{3}{16}$
B．若F2植株開花時(shí)，拔掉全部窄葉植株，從理論上講F3中花頂生植株的比例為$\frac{5}{6}$
C．若F2植株開花時(shí)，拔掉$\frac{1}{2}$的花頂生植株，從理論上講F3中花頂生植株的比例為$\frac{1}{2}$
D．若F2植株開花時(shí)，拔掉全部花腋生植株，從理論上講F3中花腋生植株的比例為$\frac{3}{8}$

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科目：高中生物 來源：2016年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（仿真試卷Ⅱ）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核生物的敘述，正確的是( )

A.溶酶體是“消化車間”，能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病菌和病毒

B.細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流必需的結(jié)構(gòu)

C.癌細(xì)胞不能正常分化，機(jī)體清除癌細(xì)胞與細(xì)胞凋亡無關(guān)

D.高爾基體膜結(jié)構(gòu)的成分可以通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省高一下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，正確的是( )

A.高等動(dòng)物細(xì)胞的分化只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中

B.細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

C.細(xì)胞分化使細(xì)胞數(shù)目和種類增多

D.經(jīng)細(xì)胞分化后，細(xì)胞的全能性降低

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