Question

【題目】將培養(yǎng)了綠色植物的密閉裝置放在暗處較長(zhǎng)一段時(shí)間后，開(kāi)始測(cè)量裝置內(nèi)CO2的變化速率，之后再給予光照（其他條件均適宜），測(cè)定一段時(shí)間內(nèi)裝置中CO2的變化速率，結(jié)果如圖所示。實(shí)驗(yàn)人員另將長(zhǎng)勢(shì)相同的同種綠色植物用含氮量不同的三種培養(yǎng)液處理（其他條件相同且適宜），進(jìn)行相同的實(shí)驗(yàn)，在t3時(shí)刻測(cè)得CO2減少速率的結(jié)果如圖所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）與t3時(shí)刻相比，t4時(shí)刻的光照強(qiáng)度________（填“增大”“減小”或“不變”）；與t3時(shí)刻相比，t4時(shí)刻該綠色植物的細(xì)胞有氧呼吸速率________（填“增大”“減小”或“不變”），有氧呼吸速率變化的原因是_____________________________。

（2）從圖2得到的結(jié)論是_________________________，從光合作用角度分析其原因可能是：①___________________________________；②_____________________________________。

Answer 1

【答案】增大 增大 光合作用釋放的氧氣逐漸增多，促進(jìn)了該綠色植物的呼吸作用 植物光合作用強(qiáng)度隨著培養(yǎng)液含氮量的增加而增加 N是葉綠素合成的必需元素，含N量提高葉綠素含量增加，光合作用增強(qiáng) N是酶合成的必需元素，含N量提高，酶含量增加，有利于光合作用暗反應(yīng)的進(jìn)行

【解析】

本題以反映實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線圖或柱形圖為情境，考查學(xué)生對(duì)光合作用過(guò)程及其影響的環(huán)境因素，影響呼吸作用的環(huán)境因素等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，以及獲取信息、分析問(wèn)題的能力。

(1)圖1顯示：在t3～t4時(shí)段內(nèi)，CO2減少速率逐漸增大，說(shuō)明隨著光照強(qiáng)度的增加，光合作用強(qiáng)度逐漸增大，釋放的氧氣逐漸增多，促進(jìn)了該綠色植物的呼吸作用，導(dǎo)致有氧呼吸釋放的CO2增加�？梢�(jiàn)，與t3時(shí)刻相比，t4時(shí)刻的光照強(qiáng)度增大，該綠色植物細(xì)胞的有氧呼吸速率也增大。

(2) 分析圖2可知：隨著培養(yǎng)液中含氮量的增加，CO2減少速率逐漸增大，說(shuō)明植物光合作用強(qiáng)度隨著培養(yǎng)液含氮量的增加而增加，究其原因有：①N是葉綠素合成的必需元素，含N量提高可導(dǎo)致葉綠素含量增加，進(jìn)而有利于光反應(yīng)的進(jìn)行，使得光合作用增強(qiáng)；②N是酶合成的必需元素，含N量提高，酶含量增加，有利于光合作用暗反應(yīng)的進(jìn)行。