【題目】從小玩泥巴的孩子不容易生病,從免疫學(xué)角度分析,其原因不可能是( )
A.泥巴中存在與病原微生物相同或相似的抗原
B.泥巴可刺激機(jī)體中的一種漿細(xì)胞產(chǎn)生多種抗體
C.泥巴中的一些成分可以引起一些輕微的免疫反應(yīng)
D.泥巴中存在一些成分使孩子體內(nèi)產(chǎn)生一些相應(yīng)的記憶細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)組別,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.溫度是組別3號(hào)與4號(hào)的無關(guān)變量
B.組別1號(hào)為對(duì)照組,其余為實(shí)驗(yàn)組
C.組別1號(hào)與4號(hào)對(duì)照可說明酶有高效性
D.組別2號(hào)的處理和3號(hào)、4號(hào)中添加物的作用實(shí)質(zhì)不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知一雙鏈 DNA 分子,用限制酶Ⅰ切割得到長(zhǎng)度為 120 kb(kb:千堿基對(duì))片段;用限制酶Ⅱ切割得到40kb 和80kb 兩個(gè)片段;同時(shí)用限制酶Ⅰ和限制酶Ⅱ切割時(shí),得到 10 kb、80 kb 和 30 kb 3 個(gè)片段。據(jù)此分析該雙鏈 DNA 分子結(jié)構(gòu)及酶切位點(diǎn)情況為
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將豌豆高莖(DD)與矮莖(dd)雜交所得的全部種子播種后,待長(zhǎng)出的植株開花時(shí),有的進(jìn)行同株異花傳粉,有的進(jìn)行異株異花傳粉,有的讓其自花傳粉。三種傳粉方式所得的種子混合播種,長(zhǎng)出的植株表現(xiàn)型是
A.高莖∶矮莖=3∶1 B.全部是高莖 C.以上兩項(xiàng)都有可能 D.無法判斷
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某科研小組用家蠶研究人工選擇的功效。稱量蠶蛹的體重,選擇部分個(gè)體作為下一代的親本,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。以下敘述正確的是( )
A. 體重越大的個(gè)體在自然環(huán)境中生存和繁殖能力越強(qiáng)
B. 在每個(gè)世代中選取體重最大的蠶蛹與繁殖能力強(qiáng)的作親本
C. 該實(shí)驗(yàn)中人工選擇的方向與自然選擇的方向是相同
D. 該實(shí)驗(yàn)中每一代家蠶的基因庫與上一代都有差異
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】使用聚苯乙烯制成塑料產(chǎn)品,其物理和化學(xué)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,在自然環(huán)境中難以降解,人們至今沒有找到處理這種白色污染的好辦法。近年來,研究人員開始接連發(fā)現(xiàn)多種“吃”塑料的蟲子,并從蟲子的腸道中找到了能降解塑料的微生物。下圖表示獲取微生物樣品后的研究過程。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)在獲取腸道微生物后先進(jìn)行①~③的培養(yǎng),其目的是___________________。為了獲得目的微生物,①~③號(hào)瓶所用的液體培養(yǎng)基的成分共有的特點(diǎn)是__________________。
(2)通過④培養(yǎng)能獲得單個(gè)菌落。若用平板劃線法在培養(yǎng)基上劃線,第二次及以后的劃線,總是從_____________開始,劃線后再恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時(shí),培養(yǎng)皿倒置,目的是________。
(3)為了統(tǒng)計(jì)能降解聚乙烯的微生物數(shù)量,我們常采用稀釋涂布平板法,但計(jì)數(shù)值往往偏______________,是因?yàn)?/span>______________________。同時(shí)為了計(jì)數(shù)的準(zhǔn)確性,我們往往只統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)______________范圍的平板。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列遺傳現(xiàn)象不屬于伴性遺傳的是( )
A.果蠅的紅眼與白眼遺傳
B.人類的紅綠色盲遺傳
C.人類的抗維生素D佝僂病遺傳
D.人的白化病遺傳
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