A. | 土壤中小動物類群豐富度的調(diào)查可用取樣器取樣,豐富度與物種數(shù)有關(guān),也與種群個體數(shù)有關(guān) | |
B. | 調(diào)查培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化:樣液滴入血細胞計數(shù)板后需蓋蓋玻片,再用顯微鏡觀察 | |
C. | 標志重捕法是經(jīng)兩次捕捉進行的物種數(shù)量的調(diào)查,此方法解決了活動性不強的動物取樣方 法上的難題 | |
D. | 用血細胞計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時統(tǒng)計方格內(nèi)及每條邊上的菌體個數(shù) |
分析 調(diào)查種群密度常用樣方法和標記重捕法,其中樣方法適用于調(diào)查植物和活動能力弱、活動范圍小的動物,而標記重捕法適用于調(diào)查活動能力強、活動范圍大的動物.
許多土壤動物有較強的活動能力,而且身體微小,因此不適于用樣方法或標記重捕法進行調(diào)查.在進行這類研究時,常用取樣器取樣的方法進行采集、調(diào)查.即用一定規(guī)格的捕蟲器(如采集罐、吸蟲器等)進行取樣,通過調(diào)查樣本中小動物的種類和數(shù)量來推測某一區(qū)域內(nèi)土壤動物的豐富度.
酵母菌的種群密度采用抽樣檢測的方法:先將蓋玻片放在計數(shù)室上,用吸管吸取培養(yǎng)液,滴于蓋玻片邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入,多余培養(yǎng)液用濾紙吸去,稍待片刻,待酵母菌細胞全部沉降到計數(shù)室底部,將計數(shù)板放在載物臺的中央,計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量,再以此為根據(jù),估算試管中的酵母菌總數(shù).
解答 解:A、土壤中小動物類群豐富度的調(diào)查可用取樣器取樣,豐富度與物種數(shù)有關(guān),與種群個體數(shù)無關(guān),A錯誤;
B、調(diào)查培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化:需先蓋蓋玻片,再將樣液滴入血細胞計數(shù)板,后用顯微鏡觀察,B錯誤;
C、標志重捕法是經(jīng)兩次捕捉進行的物種數(shù)量的調(diào)查,此方法解決了活動性不強的動物取樣方法上的難題,C正確;
D、用血細胞計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時統(tǒng)計方格內(nèi)及相鄰兩條邊及其夾角處的菌體個數(shù),D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查估算種群密度的方法、土壤中小動物類群豐富度研究和探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要和綜合運用所學(xué)知識分析問題的能力,具備設(shè)計簡單生物學(xué)實驗的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧沈陽東北育才學(xué)校高二下段考試期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列不需要用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是( )
A.花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株
B.基因工程培養(yǎng)抗蟲棉植株
C.細胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株
D.秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗獲得多倍體植株
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林大學(xué)附屬中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
鱒魚的眼球顏色和體表顏色分別由兩對等位基因A、a和B、b控制,F(xiàn)以紅眼黃體鱒魚和黑眼黑體鱒魚為親本,進行雜交實驗,正交和反交結(jié)果相同。實驗結(jié)果如圖所示。請回答:
(1)在鱒魚體表顏色性狀中,顯性性狀是 。親本中的紅眼黃體鱒魚的基因型是 。
(2)已知這兩對等位基因的遺傳符合自由自合定律,理論上F2還應(yīng)該出現(xiàn) 性狀的個體,但實際并未出現(xiàn),推測其原因可能是基因型為 的個體本應(yīng)該表現(xiàn)出該性狀,卻表現(xiàn)出黑眼黑體的性狀。
(3)為驗證(2)中的推測,用親本中的紅眼黃體個體分別與F2中黑眼黑體個體雜交,統(tǒng)計每一個雜交組合的后代性狀及比例。只要其中有一個雜交組合的后代 ,則該推測成立。
(4)三倍體黑眼黃體鱒魚具有優(yōu)良的品質(zhì)?蒲腥藛T以親本中的黑眼黑體鱒魚為父本,以親本中的紅眼黃體鱒魚為母本,進行人工授精。用熱休克法抑制受精后的次級卵母細胞排出極體,受精卵最終發(fā)育成三倍體黑眼黃體鱒魚,其基因型是 。由于三倍體鱒魚 ,導(dǎo)致其高度不育,因此每批次魚苗均需重新育種。
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林大學(xué)附屬中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲為燕麥胚芽鞘的向光性實驗,圖乙為水平放置于地面的幼苗根與莖的生長情況,圖丙為生長素濃度與根(或芽、莖)生長的關(guān)系。下列分析合理的是
A.單側(cè)光照使甲圖中背光側(cè)生長素接近丙圖中D濃度
B.乙圖中生長素對2處與3處的生長都是起抑制作用
C.甲、乙兩圖中植物的生長情況是生長素作用具有兩重性的結(jié)果
D.不同濃度的生長素對同種植物同一器官生長的促進作用可能相同
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素主要是光照強度 | |
B. | 該現(xiàn)象的形成是生物群落與環(huán)境相互作用的結(jié)果 | |
C. | 種植高粱時要合理密植,便是因為群落存在垂直分層現(xiàn)象 | |
D. | 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,玉米和大豆間行種植便是利用了這一原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑥⑦ | B. | ①④⑤⑥ | C. | ①②③⑦ | D. | ②④⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
血型 | A | B | AB | O |
基因型 | IAIA,IAi | IBIB,IBi | IAIB | ii |
A. | 他們生的女兒色覺應(yīng)該全部正常 | |
B. | 他們生的兒子色覺正常且為B型血的概率為$\frac{1}{8}$ | |
C. | 他們生A型血色盲兒子的概率為$\frac{1}{8}$ | |
D. | 他們B型血色盲女兒和AB型血色覺正常男性婚配,生B型血色盲男孩的概率為$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
幼年個體 | 成年個體 | 老年個體 | |
種群甲 | 60% | 35% | 5% |
種群乙 | 34% | 35% | 31% |
種群丙 | 20% | 30% | 50% |
A. | 增長型、穩(wěn)定型、衰退型 | B. | 增長型、衰退型、穩(wěn)定型 | ||
C. | 穩(wěn)定型、增長型、衰退型 | D. | 穩(wěn)定型、衰退型、增長型 |
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