11．如果真核細胞核DNA分子上某一片段是一個有遺傳效應的片段，則該片段（　�。�
①攜帶遺傳信息　
②上面有密碼子　
③能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA　
④能進入核糖體
⑤能攜帶氨基酸　
⑥能控制蛋白質(zhì)的合成　
⑦在體細胞中可能成對存在．
A．①③⑥⑦B．①④⑤⑥C．①②③⑦D．②④⑥⑦

分析 1、基因的概念：基因是具有遺傳效應的DNA片段，是決定生物性狀的基本單位．
2、基因和性狀的關系：基因控制生物的性狀，基因是決定生物性狀的基本單位--結(jié)構(gòu)單位和功能單位．
3、基因表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，其中轉(zhuǎn)錄是以基因的一條鏈為模板合成mRNA的過程，翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程．

解答 解：①基因上攜帶有遺傳信息，①正確；　
②密碼子在mRNA上，②錯誤；
③基因能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA，③正確；　
④基因不能進入核糖體，其轉(zhuǎn)錄形成的mRNA不能與核糖體結(jié)合，④錯誤；
⑤基因不能攜帶氨基酸，攜帶氨基酸的是tRNA，⑤錯誤；　
⑥基因能控制蛋白質(zhì)的合成，⑥正確；　
⑦基因在體細胞中可能成對存在，⑦正確．
故選：A．

點評 本題考查基因與遺傳信息的關系、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記基因的概念，掌握基因與遺傳信息的關系；識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎知識，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧沈陽東北育才學校高二下段考試期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

植物組織培養(yǎng)過程可以歸納為： 。相關敘述中錯誤的是（ ）

A．從理論上講，①可以是植物體的每一個活細胞

B．將①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②時，得到胚狀體或叢芽

C．②→③的再分化過程中，細胞增殖的方式為有絲分裂

D．①→③的培養(yǎng)過程中，應在培養(yǎng)基中加入水、無機鹽、蔗糖、氨基酸、植物激素等

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科目：高中生物 來源：2015-2016吉林大學附屬中學高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中甲、乙分別代表某種植物兩不同個體細胞的部分染色體與基因組成，其中高莖（A）對矮莖（a）為顯性，卷葉（B）對直葉（b）為顯性，紅花（C）對白花（c）為顯性，已知失去

圖示三種基因中的任意一種都會導致配子死亡，且甲、乙植物減數(shù)分裂不發(fā)生交叉互換。下列

說法正確的是

A．兩植株均可以產(chǎn)生四種比例相等的配子

B．若要區(qū)分甲、乙植株，可選擇矮莖直葉白花植株進行測交實驗

C．由圖判斷圖乙可能發(fā)生了染色體的易位，因此兩植株基因型不同

D．甲、乙植株自交后代中，高莖卷葉植株所占比例分別為9/16和1/4

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科目：高中生物 來源：2015-2016吉林大學附屬中學高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某學校的研究性學習小組以“研究××遺傳病的遺傳方式”為課題進行調(diào)查研究，最好選擇調(diào)查何種遺傳病以及采用的方法是

A．白化�。涸谥車S機的4～10個家系調(diào)查

B．紅綠色盲：在患者家系中調(diào)查

C．苯丙酮尿癥：在學校內(nèi)隨機抽樣調(diào)查

D．青少年型糖尿�。涸诨颊呒蚁抵姓{(diào)查

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．調(diào)查是生物學實驗研究中的重要環(huán)節(jié)，下列關于調(diào)查的敘述中正確的是（　�。�
A．土壤中小動物類群豐富度的調(diào)查可用取樣器取樣，豐富度與物種數(shù)有關，也與種群個體數(shù)有關
B．調(diào)查培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化：樣液滴入血細胞計數(shù)板后需蓋蓋玻片，再用顯微鏡觀察
C．標志重捕法是經(jīng)兩次捕捉進行的物種數(shù)量的調(diào)查，此方法解決了活動性不強的動物取樣方 法上的難題
D．用血細胞計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時統(tǒng)計方格內(nèi)及每條邊上的菌體個數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖中能夠表示根尖分生區(qū)細胞有絲分裂后期細胞分裂圖象的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖1是物質(zhì)出入細胞的示意圖，圖2中曲線甲乙分別代表物質(zhì)進出細胞的兩種方式．

（1）圖1中膜的基本支架是[B]磷脂雙分子層，與細胞識別有關的是[C]糖蛋白．
（2）曲線乙中Q點對應時刻細胞不再吸收物質(zhì)，此時限制物質(zhì)進出細胞的因素是載體數(shù)量和能量供應．
（3）維生素D進入小腸上皮細胞應是圖1中編號b．
（4）若圖1代表某生物的細胞膜，該細胞能夠分泌胰島素，則該過程依賴于細胞膜的一定的流動性的結(jié)構(gòu)特點．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．甲圖表示細胞核結(jié)構(gòu)模式圖，親核蛋白需通過核孔進入細胞核發(fā)揮功能．乙圖為非洲爪蟾卵母細胞親核蛋白注射實驗，結(jié)合兩圖回答問題

（1）核膜由4層磷脂分子組成，主要成分還有磷脂和蛋白質(zhì)，同其它生物膜相同的功能特性是選擇透過性，代謝旺盛的細胞，核膜上的核孔數(shù)目多，它們的作用是利于核內(nèi)物質(zhì)的交換．從乙圖可知親核蛋白進入細胞核由其尾部決定．
（2）細胞核功能是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心，這些功能與結(jié)構(gòu)①②（填數(shù)字）有關，結(jié)構(gòu)②的作用是與核糖體中的RNA合成有關．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)共有3條食物鏈．
（2）此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三營養(yǎng)級的動物是蛇、貓頭鷹，貓頭鷹和蛇的關系是捕食和競爭．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，貓頭鷹和蛇的數(shù)量少于兔和鼠的數(shù)量，原因是生態(tài)系統(tǒng)能量流動具有單向流動和逐級遞減的特點．
（4）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中所示的成分外，還應該包括非生物的物質(zhì)和能量、分解者．

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