如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對(duì)等位基因(A、a)控制，乙遺傳病由另一對(duì)等位基因(B、b)控制，這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。已知Ⅲ?4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因。

回答問(wèn)題：

(1)甲遺傳病的致病基因位于________染色體上，乙遺傳病的致病基因位于________染色體上。(均選填“X”、“Y”或“�！�)

(2)Ⅱ?2的基因型為_(kāi)_______，Ⅲ?3的基因型為_(kāi)_______。

(3)若Ⅲ?3和Ⅲ?4再生一個(gè)孩子，則這個(gè)孩子為同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是 ________。

(4)若Ⅳ?1與一個(gè)正常男性結(jié)婚，則他們生一個(gè)患乙遺傳病男孩的概率是________。

(5)Ⅳ?1的這兩對(duì)等位基因均為雜合的概率是________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年貴州省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

釀酒就是讓糖類(lèi)通過(guò)發(fā)酵形成酒精的過(guò)程，糖類(lèi)是怎樣形成酒精的呢？十九世紀(jì)中葉，微生物學(xué)家巴士德認(rèn)為，糖類(lèi)變成酒精是完整酵母菌細(xì)胞代謝活動(dòng)的結(jié)果；而化學(xué)家李比希則認(rèn)為，糖類(lèi)變成酒精是一種化學(xué)反應(yīng)，與完整酵母菌活動(dòng)無(wú)關(guān)，僅僅需要酵母菌細(xì)胞中的某些物質(zhì)的參與即可。為了研究這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)用所提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)假設(shè)，并在給出的實(shí)驗(yàn)步驟的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)和預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出相應(yīng)的結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)材料：活酵母菌細(xì)胞，葡萄糖溶液，蒸餾水，專(zhuān)用的酒精測(cè)試儀，研缽，漏斗，試管，量筒等必要材料。

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：______。

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：將部分活酵母細(xì)胞進(jìn)行研磨，過(guò)濾得到提取液；

第二步：取兩支試管，標(biāo)號(hào)為A、B，分別在各試管中加入_________________；

第三步：在A試管中加入___________________________________________，

在B試管中加入___________________________________________；

第四步：在_______的條件下，其他條件適宜且相同，培養(yǎng)一段時(shí)間后，用專(zhuān)用的酒精測(cè)試儀檢測(cè)兩試管內(nèi)是否有酒精生成。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及相應(yīng)結(jié)論：

①A試管中能檢測(cè)到酒精，B試管中不能檢測(cè)到酒精，說(shuō)明________________。

②A、B試管中都能檢測(cè)到酒精，說(shuō)明____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省天一大聯(lián)考高三階段性測(cè)試（五）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線的敘述，正確的是

A. 在種群的“J”型增長(zhǎng)曲線模型（Nt= Noλt）中，λ=增長(zhǎng)率-1

B. 種群增長(zhǎng)的“S”型曲線中，在達(dá)到蜀值前，種群數(shù)量每年都以相同的倍數(shù)增長(zhǎng)

C. 在自然條件下，種群的環(huán)境容納量（K值）會(huì)隨氣候、季節(jié)等因素而變化

D. 魚(yú)類(lèi)養(yǎng)殖過(guò)程中，在種群數(shù)量接近K/2時(shí)進(jìn)行捕撈有利于魚(yú)類(lèi)資源的可持續(xù)增產(chǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆四川省高三上學(xué)期期末考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下而有關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述正確的是

A. 施萊登、施旺的細(xì)胞學(xué)說(shuō)指出細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

B. 科學(xué)家在電鏡下看到細(xì)胞膜呈現(xiàn)出暗--亮--暗三層結(jié)構(gòu)，大膽提出生物膜都由蛋白質(zhì)--脂質(zhì)--蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成

C. 在觀察細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)中，可使用酒精來(lái)改變細(xì)胞膜通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

D. 無(wú)水乙醇在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)起到分離色素的作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山東省膠州市高三上學(xué)期期末考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物果穗的長(zhǎng)短受一對(duì)等位基因A、a控制，種群中短果穗、長(zhǎng)果穗植株各占一半。從該種群中隨機(jī)取出足夠多數(shù)量的短果穗、長(zhǎng)果穗的植株分別進(jìn)行自交，發(fā)現(xiàn)50%長(zhǎng)果穗植株的子代中出現(xiàn)短果穗，而短果穗植株的子代中未出現(xiàn)長(zhǎng)果穗。下列說(shuō)法正確的是

A. 短果穗是由顯性基因A控制，長(zhǎng)果穗由隱性基因a控制

B. 長(zhǎng)果穗植株自交后代中出現(xiàn)短果穗植株，是基因重組的結(jié)果

C. 該種群隨機(jī)傳粉一代，傳粉前后A頻率與AA頻率均不發(fā)生變化

D. 該種群中，控制短果穗的基因頻率高于控制長(zhǎng)果穗的基因頻率

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省宜昌市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法有幾項(xiàng)正確的有

(1)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)指能量的輸入和散失過(guò)程。

(2)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是照射在生產(chǎn)者上的太陽(yáng)能。

(3)散失的熱能不可以被生產(chǎn)者固定再次進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)。

(4)流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量指次級(jí)消費(fèi)者攝入到體內(nèi)的能量。

(5)相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率不會(huì)小于10%，也不會(huì)大于20%。

(6)研究能量流動(dòng)，可合理設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，提高能量的傳遞效率。

(7)多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多。

(8)研究能量流動(dòng)，可調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，使生產(chǎn)者固定的能量全部流向人類(lèi)。

A. (1)(3)(7) B. (3)(7) C. (2)(3)(4) D. (3)(7)(8)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省宜昌市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研小組對(duì)某地兩個(gè)種群的數(shù)量進(jìn)行了多年的跟蹤調(diào)查，并研究Nt＋1/Nt隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，結(jié)果如圖所示(圖中N表示第t年的種群數(shù)量，Nt＋1表示第t＋1年的種群數(shù)量)。下列分析正確的是

A. 甲種群在O～t3段的年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型

B. 乙種群在O～t1段的種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

C. 乙種群在t2時(shí)數(shù)量最少

D. 甲種群在t3后數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定可能是生存條件得到了改善

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省宜昌市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了位于脊髓的傳出神經(jīng)元的細(xì)胞體，而傳入神經(jīng)元及神經(jīng)中樞未受到侵染，所以嚴(yán)重的小兒麻痹癥患者會(huì)表現(xiàn)出下肢

A．能運(yùn)動(dòng)，對(duì)刺激有感覺(jué)

B．運(yùn)動(dòng)障礙，對(duì)刺激有感覺(jué)

C．不能運(yùn)動(dòng)，對(duì)刺激無(wú)感覺(jué)

D．運(yùn)動(dòng)障礙，對(duì)刺激無(wú)感覺(jué)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省湛江市高二上學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某病的發(fā)病原理。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．該病屬于人體免疫疾病中的自身免疫病

B．激素A能夠促進(jìn)垂體細(xì)胞代謝，使激素B合成增加

C．圖中所示抗體和激素B對(duì)甲狀腺的作用效應(yīng)可能相同

D．使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥

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