下列有關(guān)植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述,不正確的是

A. 用適宜濃度乙烯利處理鳳梨,可加快果實(shí)成熟

B. 用適宜濃度赤霉素處理生長(zhǎng)期的蘆葦,可提高產(chǎn)量

C. 用適宜濃度細(xì)胞分裂素處理大麥,可抑制細(xì)胞分裂

D. 用適宜濃度2, 4－D處理插條,可促進(jìn)插條生根

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：貴州省貴陽(yáng)市2017屆高三下學(xué)期第五次適應(yīng)性考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

器官移植在當(dāng)今的疾病治療中普遍被應(yīng)用，但在全世界的臨床醫(yī)學(xué)上普遍存在供體器官不足和器官移植后發(fā)生免疫排斥反應(yīng)問題。為了解決上述問題，人們提出了很多設(shè)想。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）器官移植發(fā)生的免疫排斥反應(yīng)屬于__________（填“體液免疫”或“細(xì)胞免疫”）。__________的應(yīng)用大大提高了器官移植的成功率，給需要進(jìn)行器官移植的患者帶來(lái)了福音。

（2）現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明，可從新生兒劑帶血中分離出細(xì)胞，若將來(lái)需進(jìn)行器官移植，可通過培養(yǎng)該類細(xì)胞并加入__________因子以培育出人造組織器官，用于自身移植，這樣可避免免疫排斥反應(yīng)。

（3）借助核移植技術(shù)獲得器官：哺乳動(dòng)物核移植可以分為____________核移植（比較容易）和體細(xì)胞核移植（比較難）。對(duì)于需要進(jìn)行器官移植的成年患者，可取出病人正常的體細(xì)胞，進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)，將其注入處于____________期的去核卵母細(xì)胞中，通過電刺激方法使兩細(xì)胞融合，然后用物理或化學(xué)方法激活受體細(xì)胞，使____________發(fā)育成器官，由于核基因來(lái)自于病人自身，所以器官移植后也不會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。

（4）為了擴(kuò)大器官供體的來(lái)源，科學(xué)家試圖利用基因工程手段抑制或祛除抗原決定基因，再利用克隆技術(shù)，培育出沒有免疫排斥反應(yīng)的豬器官，從而解決供體短缺問題。獲得該轉(zhuǎn)基因豬的核心步驟是__________，在該過程中，能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA的是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省臺(tái)州市高三上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體細(xì)胞呼吸的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 需氧呼吸過程中，葡萄糖的能量利用效率大約為30%

B. 糖酵解過程發(fā)生在細(xì)胞溶膠中

C. 檸檬酸循環(huán)過程中沒有ATP的生成

D. 電子傳遞鏈既傳遞電子也傳遞H+

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省雅安市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究所的研究人員將生長(zhǎng)激素基因通過質(zhì)粒介導(dǎo)進(jìn)入大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，來(lái)表達(dá)這產(chǎn)生生長(zhǎng)激素。己知質(zhì)粒中存在兩個(gè)抗性基因：A是抗鏈霉素基因，B是抗青霉素基因，且目的基因要插入到基因B中，而

大腸桿菌不帶有任何抗性基因，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 大腸桿菌可能未導(dǎo)入質(zhì)粒

B. 導(dǎo)入大腸桿菌的可能是重組質(zhì)粒，也可能是質(zhì)粒

C. 可用含靑霉素的培養(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒

D. 在含青霉素培養(yǎng)基中不能生長(zhǎng)，但在含鏈霉素培養(yǎng)基中能生長(zhǎng)的可能是符合生產(chǎn)要求的大腸桿菌

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省雅安市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，下列敘述不正確的是( )。

A. 該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落包括了圖中全部生物的總和

B. 圖中處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是蛇

C. 圖中由捕食關(guān)系而形成的食物鏈共5條

D. 綠色植物固定的能量至少是流入螳螂能量的25倍

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省雅安市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在寒冷的冬季，游泳愛好者冬泳入水后，身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng)，以維持體溫恒定。此時(shí)，機(jī)體不會(huì)發(fā)生的反應(yīng)是

A. 興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng)，加強(qiáng)肌肉收縮

B. 通過反射活動(dòng)引起皮膚毛細(xì)血管收縮

C. 通過神經(jīng)調(diào)節(jié)減少汗腺分泌

D. 抑制垂體活動(dòng)導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省雅安市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

腎上腺素和迷走神經(jīng)都參與兔血壓調(diào)節(jié)。給實(shí)驗(yàn)兔靜脈注射0.01%的腎上腺素2ml后，腎上腺素作用于心臟，心臟活動(dòng)加強(qiáng)加快使血壓升高。剪斷實(shí)驗(yàn)兔的迷走神經(jīng)后剌激其靠近心臟的一端，迷走神經(jīng)末梢釋放乙酰膽械，使心臟活動(dòng)減弱減慢、血壓降低。關(guān)于該過程的分析中的敘述，不正確的是

A. 腎上腺素作為神經(jīng)遞質(zhì)起作用

B. 乙酰膽堿作為神經(jīng)遞質(zhì)起作用

C. 乙酰膽堿需要與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用

D. 心臟是激素調(diào)節(jié)的靶器官，也是神經(jīng)調(diào)節(jié)的效應(yīng)器

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省湖州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假定當(dāng)年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍，下圖表示λ值隨時(shí)間的變化曲線。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 0-a年，種群數(shù)量增加，其年齡組成是增長(zhǎng)型

B. c-d年，種群數(shù)量增加，種群呈“S”型增長(zhǎng)

C. b-c年，種群數(shù)量增加，種群呈“J”型增長(zhǎng)

D. a-b年，種群數(shù)量下降，其年齡組成是衰退型

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆安徽省黃山市高三上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)（期末）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

給一條結(jié)構(gòu)和功能完好的神經(jīng)一個(gè)適宜的刺激使其產(chǎn)生興奮，用記錄儀R記錄到電位的變化如下圖所示。能正確反映刺激部位和電極放置位置的是

A. B. C. D.

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