20．如圖所示為再生能力很強的原生動物喇叭蟲（圖中a．纖毛；b．大核；c．根部），根據(jù)細胞的結構和功能，推測若將之切成①②③三截，能再生成喇叭蟲的是（　�。�
A．①B．②C．③D．①、②或③

分析 細胞核功能：細胞核是遺傳的信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心．

解答 解：喇叭蟲的性狀是由細胞核內(nèi)的DNA控制合成的，分析題干和題圖可知，①②③中，②含有細胞核，因此②能再生成喇叭蟲．
故選：B．

點評 本題的知識點是細胞核的功能，對細胞核功能的理解和記憶是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習生命科學試卷B卷（一）（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物工程的敘述，正確的是（ ）

A．在花藥離體培養(yǎng)形成愈傷組織的的過程中，有可能發(fā)生基因的突變和基因重組

B．檢測目的基因是否導入了受體細胞的方法一般是檢測該基因的表達產(chǎn)物

C．植物的單倍體育種和多倍體育種都利用了植物組織培養(yǎng)技術

D．單克隆抗體的特異性強，但不能單獨直接消滅體內(nèi)的癌細胞

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省盟校高三第一次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科研小組對某人工魚塘的能量流動進行定量分析，得出相關數(shù)據(jù)，如下表所示。整理資料時，由于疏忽圖中部分項目和數(shù)據(jù)模糊不能分辨。請你幫助恢復有關數(shù)據(jù)和項目，并回答有關問題：（能量單位：J/cm2．a(chǎn)，除表中所列的消費者外，其他類型的消費者忽略不計）

（1）人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的結構包括 。

（2）研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動一般將 或一個營養(yǎng)級的 視為一個整體進行研究。若要調(diào)查某種肉食魚類的種群密度常采用的方法是 。

（3）分析表中數(shù)據(jù)及各營養(yǎng)級能量的分配，表中A是指 ，表中的數(shù)據(jù)B為 。

（4）由于受到某種污染，導致每天魚塘內(nèi)魚死亡個體逐漸增多，最后所有魚類全部死亡表明生態(tài)系統(tǒng)的 是有限的。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．假若某自然生態(tài)系統(tǒng)僅有一條食物鏈a→b→c→d．下列敘述正確的（　�。�
A．四種生物體內(nèi)的能量直接或間接來自于a固定的能量
B．單位時間內(nèi)各個營養(yǎng)級的生物數(shù)量關系為a＞b＞c＞d
C．長期受汞污染時生物體內(nèi)汞濃度的順序為a＞b＞c＞d
D．該生態(tài)系統(tǒng)中可實現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用以及信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關現(xiàn)代生物進化理論觀點的敘述錯誤的是（　�。�
A．突變可以改變種群的基因頻率，但不能決定生物進化方向
B．種群之間的基因交流被地理隔離阻斷是形成新物種唯一途徑
C．兩個種群間的生殖隔離一旦形成，它們就是兩個物種
D．共同進化都是通過不同物種之間和生物與環(huán)境之間相互影響實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．有人測定了蘋果、柑橘等果實成熟過程中激素的動態(tài)變化（如圖）．下列分析錯誤的是（　�。�
A．在幼果生長時期，生長素、赤霉素、細胞分裂素的含量減少
B．在果實發(fā)育初期，脫落酸含量最高，而果實衰老時期，乙烯含量達到最高峰
C．在果實成熟過程中，生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸與乙烯5類植物激素，都是有規(guī)律地參加到代謝反應中
D．生長素、赤霉素、細胞分裂素主要是促進植物的生長和發(fā)育，而脫落酸、乙烯主要是抑制生長和發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．調(diào)查統(tǒng)計的方法被廣泛應用于生物科學研究之中．請回答：
（1）目前調(diào)查種群密度的方法一般有樣方法和標志重捕法．為了模擬標志重捕法測定種群密度，小馬同學對某池塘中的鯽魚進行了調(diào)查：第一次捕獲105條，做上標記后放回，第二次捕獲鯽魚90條，其中有標記的25條，則該池塘中鯽魚大概共378條．
（2）某研究性學習小組通過資料查找發(fā)現(xiàn)：在15～35°C范圍內(nèi)，酵母菌種群數(shù)量增長較快．為了探究酵母菌種群增長的最適溫度是多少，他們設置了5組實驗，每隔24h取樣檢測一次，連續(xù)觀察7天．本實驗中，某學生的部分實驗操作過程是這樣的：
①把酵母菌培養(yǎng)液放置在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，每天在相同時間取樣計數(shù)，連續(xù)7天；
②用無菌吸管從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液少許；
③加入血細胞計數(shù)板計數(shù)室，再蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去多余菌液．
請糾正該同學實驗操作中的兩個錯誤．
①取樣前振蕩試管；
②先蓋上蓋玻片，再加入血球計數(shù)板計數(shù)室．
（3）在培養(yǎng)后期，用血細胞計數(shù)板計數(shù)時，對于壓在小方格界線上的酵母菌應如何計數(shù)？計上不計下，計左不計右（左上原則）（相鄰兩邊及其頂角）．
（4）如表是他們進行相關探究實驗所得到的結果，請據(jù)表分析回答下列問題：
溫度（°C）第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次
0 h24 h48 h72 h96 h120 h144 h168 h
151.23.03.84.64.03.22.82.5
201.25.05.34.22.11.20.80.6
251.25.25.64.62.91.00.60.2
301.24.95.54.82.21.30.70.5
351.21.51.82.02.21.30.80.6
①每隔24 h取一定量的酵母菌培養(yǎng)液，用血細胞計數(shù)板在顯微鏡下進行細胞計數(shù)，并以多次計數(shù)的平均值估算試管中酵母菌種群密度．
②酵母菌種群數(shù)量增長的最適溫度約是25℃．③圖中96 h后酵母菌種群數(shù)量開始呈下降趨勢，究其原因是
隨著酵母菌數(shù)量的增加，培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質(zhì)、養(yǎng)分等越來越少，種內(nèi)斗爭加劇．
④請在坐標中畫出上述實驗過程中不同溫度條件下培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量達到K值時的柱形圖．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

8．（1）生物大分子以碳鏈為基本骨架，它們的基本單位都被稱為單體．
（2）組成多糖的基本單位是葡萄糖．
（3）組成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，蛋白質(zhì)結構多樣性原因是氨基酸的種類、數(shù)目不同；氨基酸的排列順序不同；蛋白質(zhì)的空間結構不同．
（4）組成核酸的基本單位是核苷酸．核酸是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的合成中具有極其重要的作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．生物學實驗中常用普通光學顯微鏡，試回答：
（1）一個細小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標本的長度或?qū)挾龋?br />（2）當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞，若目鏡不變、物鏡換成40×時，則在視野中可看到細胞2個．
（3）在光照明亮的實驗室里，用白色洋蔥表皮細胞觀察失水之后的細胞，在顯微鏡視野中能清晰看到細胞壁，但看不清楚細胞膜是否與細胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離，為便于判明，此時應D．
A．改用凹面反光鏡，放大光圈
B．改用凹面反光鏡，縮小光圈
C．改用平面反光鏡，放大光圈
D．改用平面反光鏡，縮小光圈．

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