如圖1表示縮手反射的反射弧,圖2、圖3分別表示圖1虛線框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示意圖.請回答相關(guān)問題:

(1)圖1中表示效應(yīng)器的是
 
(填字母),由
 
組成.圖2中組成突觸的結(jié)構(gòu)包括
 
(填字母).
(2)圖3中,表示興奮部位的是
 
(填字母),該興奮狀態(tài)的形成是Na+ 內(nèi)流的結(jié)果,其進(jìn)入膜內(nèi)的方式是
 
(協(xié)助擴(kuò)散/主動運(yùn)輸).
(3)興奮在圖2所示處只能單向傳遞的原因是
 

(4)某同學(xué)取指血進(jìn)行化驗(yàn),當(dāng)針刺破手指時并未縮手.這說明縮手反射的神經(jīng)中樞雖在脊髓,但還會受
 
控制.
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能,突觸的結(jié)構(gòu),腦的高級功能
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識有神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和突觸間的傳遞、神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)等,明確知識點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,并解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)根據(jù)圖1中突觸結(jié)構(gòu)可以判斷A是感受器、B是效應(yīng)器(由運(yùn)動神經(jīng)末稍及它所支配的肌肉組成).圖2中a是突觸前膜、b是突觸間隙、c是突觸后膜、d是突觸小泡、e是神經(jīng)遞質(zhì)、f是受體,其中a、b、c共同構(gòu)成突觸結(jié)構(gòu).
(2)靜息時,鉀離子外流,形成內(nèi)負(fù)外正的膜電位,所以圖3中的g、i表示未興奮部位;受到刺激后,鈉離子通過協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),形成內(nèi)正外負(fù)的膜電位,所以h表示興奮部位.
(3)因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,所以興奮在突觸處只能單向傳遞.
(4)取指血進(jìn)行化驗(yàn)時,針刺破手指時并未縮手.這說明縮手反射的神經(jīng)中樞雖在脊髓,但還會受大腦皮層(高級神經(jīng)中樞)控制.
故答案為:
(1)B    運(yùn)動神經(jīng)末稍及它所支配的肌肉    a、b、c
(2)h   協(xié)助擴(kuò)散   
(3)神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.
(4)大腦皮層(高級神經(jīng)中樞)
點(diǎn)評:本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和突觸間的傳遞、神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié),意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;識圖能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某興趣小組用如圖裝置探究酵母菌的無氧呼吸,下列分析不正確的是(  )
A、滴管中釋放氣泡說明酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸
B、葡萄汁分解釋放出的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其他都貯存在酒精中
C、試管中水的作用主要是隔絕空氣和維持溫度穩(wěn)定
D、實(shí)驗(yàn)開始時滴管中保留少量空氣效果更好

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列情況,屬于染色體變異的是( 。
①唐氏綜合癥患者細(xì)胞中的第21號染色體有3條     ②染色體之間發(fā)生了相應(yīng)部位的交叉互換 
③染色體數(shù)目增加或減少                      ④花藥離體培養(yǎng)后長成的植株 
⑤非同源染色體之間自由組合                   ⑥染色體上DNA個別堿基對的增添、缺失.
A、②④⑤B、①③④⑥
C、②③④⑥D、①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是高中生物有關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作和敘述:圖甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞時某視野中的圖象,如要看清有絲分裂期的細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向        移動;圖乙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動的狀態(tài),圖中所標(biāo)記的那一個葉綠體實(shí)際流動所處的位置是位于     角,        時針方向流動(  )
A、右、右下、逆
B、右、右下、順
C、左、左下、逆
D、左、左下、順

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科目:高中生物 來源: 題型:

線粒體是普遍存在于真核細(xì)胞中的一種重要的細(xì)胞器,請閱讀下列關(guān)于線粒體的材料,分析并回答下面的問題.
①在植物不同生理?xiàng)l件下,細(xì)胞中的線粒體數(shù)目有變化,如冬小麥進(jìn)入初冬時,其生長點(diǎn)和幼葉細(xì)胞中線粒體的數(shù)量顯著增加.
②線粒體能不斷改變在細(xì)胞中的位置,如在精母細(xì)胞中線粒體是均勻分布的,隨著精子的形成,大量線粒體移動到精子消耗能量的尾部.
③在實(shí)驗(yàn)條件下,當(dāng)培養(yǎng)液中的含氧量低時,線粒體就移動到細(xì)胞表面,當(dāng)培養(yǎng)液中含氧量高時,就移動到細(xì)胞內(nèi)部均勻分布.
④科學(xué)家從三只不同年齡階段的正常小鼠的體內(nèi)分離出相同部位相同大小的骨骼肌三塊,分別為A、B、C組,然后在相同條件下測定這三塊骨骼肌的氧氣消耗量,其比值為1.3:1.2:1
⑤用化學(xué)藥品抑制植物根部的有氧呼吸過程,根對鈣離子的吸收就會中斷.
(1)根據(jù)材料①和②可得出的結(jié)論是
 
.得出這個結(jié)論的依據(jù)是
 

(2)材料③表明
 
是影響線粒體活動的一個重要因素.
(3)材料④中,從年齡大的小白鼠體內(nèi)分離的骨骼肌是
 
組;三塊骨骼肌細(xì)胞中線粒體含量相對多一些的是
 
組,說明此骨骼肌的代謝
 

(4)材料⑤中,這種化學(xué)藥品在細(xì)胞中的作用部位可能是
 
,并且說明鈣離子的吸收需要消耗
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在高等植物細(xì)胞中,線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在圖二乙點(diǎn)所處的狀態(tài)時,葉綠體內(nèi)ATP移動的方向是
 
,線粒體中產(chǎn)生的CO2的去向是
 
,丁點(diǎn)葉綠體中產(chǎn)生的O2的去向是
 

(2)在圖二甲狀態(tài)時,可以發(fā)生圖一中的哪些過程?(用圖中字母表示)
 
.圖二中乙~丙段時,限制光合作用的主要因素是
 

(3)圖一中的物質(zhì)A是
 
,物質(zhì)A進(jìn)入線粒體的條件是
 

(4)如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照,葉綠體內(nèi)C3的相對含量的變化情況是
 
,[H]的變化情況是
 
,有機(jī)物(葡萄糖)的變化情況是
 
,
(5)在丁點(diǎn)的光照強(qiáng)度時,植物實(shí)際光合量是
 
.(用CO2的吸收量來表示)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答問題.

(1)某種毒素妨礙細(xì)胞的有氧呼吸而影響生命活動,這種毒素可能作用于
 
(填標(biāo)號和名稱)
(2)與生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)直接相關(guān)的細(xì)胞器有
 
(填標(biāo)號和名稱)
(3)如果是根尖分生區(qū)細(xì)胞,應(yīng)沒有圖中的
 
等結(jié)構(gòu).
(4)若圖中的A細(xì)胞代表人體的胰島B細(xì)胞,則④細(xì)胞核內(nèi)的
 
通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),作為合成胰島素的模板;向該細(xì)胞內(nèi)注射放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸,則放射性同位素在細(xì)胞器中的出現(xiàn)順序依次為(填圖中的數(shù)字)
 

(5)圖中參與組成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有(填序號)
 
.制作綠茶(茶葉為綠色)過程中有“熱鍋炒作”的關(guān)鍵步驟,這一步驟的目的是
 

(6)若B所示細(xì)胞內(nèi)⑥中產(chǎn)生的一個CO2 擴(kuò)散進(jìn)入同一細(xì)胞的⑩中進(jìn)行光合作用,則該CO2分子共穿過
 
層磷脂雙分子層.

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經(jīng)中樞興奮都由刺激引起,當(dāng)刺激作用停止后,神經(jīng)中樞興奮并不立即消失,有時會延續(xù)一段時間,但有的神經(jīng)中樞興奮后也會及時停止,這些都與中樞神經(jīng)中的連接方式有關(guān).下圖為中樞神經(jīng)元之間的一種連接方式,圖中①、②、③表示神經(jīng)元.請據(jù)圖回答:
(1)神經(jīng)元軸突末端的多次分支后,每個小枝末端膨大的部分叫
 

(2)假設(shè)①、②、③均表示興奮性神經(jīng)元,在A處給一個適宜的刺激,興奮將沿著
 
條途徑傳到B處,其中耗時最長的一條是
 
(用圖中編號和字母表示),由于興奮的這種傳遞方式,使B處接受興奮的時間會
 

(3)假設(shè)①、②神經(jīng)元表示抑制神經(jīng)元,③表示興奮性神經(jīng)元,在A處給一個適宜的刺激后,則B處的興奮將會
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某DNA分子經(jīng)過誘變,某位點(diǎn)上一個正常堿基(設(shè)為P)變成了尿嘧啶.該DNA連續(xù)復(fù)制兩次,得到4個子代DNA分子相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對分別為U-A、A-T、G-C、C-G,推測“P”可能是( 。
A、胸腺嘧啶B、腺嘌呤
C、胸腺嘧啶或腺嘌呤D、胞嘧啶

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同步練習(xí)冊答案